湘版美術(shù)教案《畫家筆下的質(zhì)感》

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1、科目美術(shù)年級七班級12011213時間2013年5月29日星期三課題第 三 課 畫家筆下的質(zhì)感課時第一課時共兩課時教學(xué)目標(biāo)1、 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注材質(zhì)的意識,體驗(yàn)質(zhì)感表現(xiàn)與情感主題表達(dá)之間的內(nèi)在關(guān)系。2、 知識目標(biāo):了解質(zhì)感這一獨(dú)特的視覺語言,嘗試用簡單的制作方法來表現(xiàn)物體的質(zhì)感。3、 能力目標(biāo):激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望,能利用質(zhì)感表現(xiàn)來表達(dá)美術(shù)作品主題,嘗試進(jìn)行主題創(chuàng)作。使學(xué)生觀察能力、分析能力、綜合運(yùn)用能力的提高。教學(xué)重點(diǎn)感受不同材質(zhì)的質(zhì)感的差異;質(zhì)感簡單的制作方法;質(zhì)感表現(xiàn)對美術(shù)作品表達(dá)主題的作用。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)質(zhì)感的表現(xiàn)與情感主題表達(dá)之間的內(nèi)在關(guān)系。教學(xué)方法自我探究、小組對學(xué)分析、體驗(yàn)制作等

2、。教學(xué)資源利用多媒體進(jìn)行幻燈片展示。教學(xué)過程教學(xué)導(dǎo)入:一、探究階段:(一)自主學(xué)習(xí)活動:請同學(xué)們觀察、觸摸以下幾種物質(zhì),分組討論完成下表。課件顯示表格2號畫表格,1號與組員討論完成。教學(xué)過程新授過程:(二)交流感受質(zhì)感:指觸覺或視覺對不同物質(zhì)的特質(zhì)的感覺。二、發(fā)展階段:欣賞下面兩幅作品,思考問題:(一)根作品通過刻畫蒼莽雄渾的黃土高坡中華文明的搖籃,畫家對黃土地地表質(zhì)感的細(xì)膩刻畫,增強(qiáng)了作品的感染力,牽引著觀賞者的思緒。以極端的寫實(shí)手法、精致入微的形象給人以強(qiáng)大的視覺沖擊力,使人聯(lián)想到老人滄桑的臉,又似裸露的大樹之根。這滄桑的風(fēng)貌不禁讓人聯(lián)想到千百年來生息相關(guān)的我們的祖先,以及他們歷經(jīng)的無數(shù)苦

3、難和艱辛,從而感受到黃土之下,我們深潛而密布的文化血脈。(二)任弼時作品描寫了長征途中的紅軍將領(lǐng)任弼時的形象。整個畫面籠罩在一個金色的暖調(diào)子之中,透射出一種閃爍著輝煌的光芒,表現(xiàn)了革命者樂觀堅毅的精神。畫面中枯黃的雜草,粗糙的樹皮,發(fā)黃的舊軍裝都突顯了環(huán)境的艱苦,畫家對環(huán)境質(zhì)感的細(xì)膩刻畫讓我們更深刻地認(rèn)識作品的主題。思考提問一:這兩幅作品有什么共同點(diǎn)?(都采用了極端寫實(shí)的表現(xiàn)手法,物體質(zhì)感等細(xì)節(jié)表現(xiàn)的非常逼真。)提問二:作者如此強(qiáng)調(diào)質(zhì)感的表現(xiàn),目的是什么?(為了增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力,更好地表達(dá)作品的情感主題。)三、:嘗試運(yùn)用各種手法表現(xiàn)物體的質(zhì)感。如:1、 運(yùn)用形狀來表現(xiàn)物體的質(zhì)感。2、 運(yùn)用線條來表現(xiàn)物體的質(zhì)感。3、 運(yùn)用拓印法來表現(xiàn)物體的質(zhì)感。以及其他方法四、課堂總結(jié):(一)各組分別展示作品并總結(jié):1、運(yùn)用何種手法來表現(xiàn)物體的質(zhì)感?2、效果如何?做簡要說明。(二)全班對各組作品做出評價:1、那個組做得好?2、那個組最值得鼓勵?(二)教師綜合總結(jié):

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