聆聽《采茶舞曲》

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1、 水 鄉(xiāng)教 學 目 標1.這是一組具有濃郁民族風格的歌曲，表現(xiàn)一種特定的環(huán)境水鄉(xiāng)，充分體現(xiàn)了音樂與民族的關系，讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng)，熱愛我們的家鄉(xiāng).2.掌握附點四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。3.發(fā)揮集體思維合作，進行以遠航為主題的創(chuàng)作活動.4.掌握豎笛的吹奏姿勢。第一課時 11一、聆聽采茶舞曲1.用江南山水風景圖導入。設問：(1)誰到過杭州游玩?(2)誰到過茶山，見過茶農(nóng)采茶的勞動?(3)你聽過越劇的唱腔嗎?2.欣賞：采茶舞曲設問(1)你聽到這種曲調(diào)的風格嗎?(2)這首歌曲講述什么內(nèi)容?(3)這首歌曲是由哪一個聲部演唱的?3.學習采茶時手的基本動作：左采、右采、上

2、采、下采。4.復聽采茶舞曲：按節(jié)奏配上手的動作，并隨錄音哼唱采茶舞曲。5.再次復聽，要求學生用即興舞蹈動作表演采茶舞曲，用自己的舞姿表現(xiàn)茶農(nóng)采茶時的歡樂情緒。6.小結：水鄉(xiāng)的另一景色。二、表演采菱1.設問導入：誰吃過菱角?知道菱生成在何處嗎?介紹有關菱的知識：菱是生成在池塘的一種植物，根在泥里，葉子浮在水面呈三角形狀，花白色，果實的硬殼有角，因此稱菱角，果肉可吃，甜而爽。2.教師范唱歌曲。3.教師范唱歌譜4. 以樂句為單位進行聽唱、學唱曲調(diào)。通過劃船的動作去學習，很自然的唱好。5、伴奏的加入要求：(1)選擇節(jié)奏，哪一節(jié)奏譜，更適合于這首歌曲的伴奏；(2)選擇打擊樂器；(3)在哪里加入鈴鼓使歌曲推向高潮。6.小結：水鄉(xiāng)一景。