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1、淺析如何利用現(xiàn)有文化資源豐富城市農民工的精神文化生活農民工是城市建設的主力軍，是推動社會經濟發(fā)展的重要力量，對經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定有著重大的影響。近年來，在省、市、區(qū)黨委、政府的關懷和幫助下，農民工的物質生活條件得到了很大程度上的改善，但是社會對他們提供的文化服務還缺乏針對性和有效性，他們的文化生活沒有得到更多的重視和豐富，精神文化生活停留在相對較淺層次。一、農民工文化生活的現(xiàn)狀特點（一）農民工文化生活質量不高。通過實地走訪，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的農民工通過看電視、睡覺、喝酒、打牌、搓麻將等方式來消磨閑暇時間，也有小部分農民工的消遣形式是看書、學習、上網(wǎng)等。由此可見，農民工業(yè)余生活單調而乏味，精神生
2、活根本得不到真正的滿足。（二）農民工開展文化活動范圍有限。一般情況下，文化廣場、金川公園的存在為農民工開展文化活動直接提供了免費、便利的場所，近一半的農民工會選擇在這個區(qū)域內活動。有近30%的農民工表示只在單位及居住地周圍開展文化活動，范圍局限于單位、家庭兩點一線。另有20%的農民工選擇在社區(qū)活動室，市體育場或其他商業(yè)娛樂場所開展業(yè)余文化活動。（三）農民工文化生活時間短缺。農民工對于文化生活的投入少，主要原因是他們工作強度大、時間長，即使他們很樂意并且有一定經濟能力去享受豐富多彩的文化生活，但缺少時間依然是最大的阻礙。他們每天的工時較長，大多數(shù)都沒有雙休日，一個月中最多有2到3天的假期。工作時
3、間長，假期少直接導致了他們很難與家人一起享受文化生活。（四）農民工對自身文化生活滿意度低。由于農民工多數(shù)在制造、建筑、交通運輸?shù)刃袠I(yè)中從事高強度、高負荷的工作，生活單調乏味，他們希望能夠找到一種有效方式豐富和改善文化生活。與此同時，對于新生代農民工來說，提升行業(yè)技能也是他們的希望和要求。二、影響農民工文化生活發(fā)展的主要原因分析（一）農民工缺乏精力。農民工是一個特殊的群體，他們的勞動時間長，工作任務繁重。這客觀上為農民工群體豐富自身文化生活帶來了阻力。由于工作時間過長，睡覺、休息成為了其下班后最主要的選擇，他們沒有時間也沒有興致去享受業(yè)余的文化生活。（二）農民工對文化生活重視程度不夠。多數(shù)外來務
4、工人員都懷有一種簡單的想法，他們覺得只要掙上錢、掙大錢就足夠了，不用追求精神文化生活。我們知道，農民工本身的文化素質并不高，而知識的匱乏在很大程度上會使他們缺乏正確判斷能力。如果農民工沒有自我突破和改善的意識，國家、社會投入再多，也可能是徒勞。（三）企業(yè)對民工文化生活關心不夠。農民工與其所在的企業(yè)息息相關，企業(yè)對農民工文化活動重視程度間接影響農民工的文化生。如果企業(yè)只是單純追求經濟效益，沒有為改善職工的文化生活水平投入財力、物力、精力,那么農民工只能依靠購買以及政府投入的公共設施來豐富自己的工余文化生活，甚至沒有良性精神文化生活。三、豐富城市農民工精神文化生活的對策建議（一）發(fā)揮公益性文化單位
5、骨干作用。圖書館、文化館、博物館等公益性文化單位要根據(jù)農民工文化需求特點，提供內容健康、形式多樣的文化服務，發(fā)揮其在滿足農民工文化需求方面的骨干作用。一是圖書館在每年“4.23世界讀書日”深入工廠，積極開展針對農民工的讀書活動，組織各類講座、征文比賽、演講比賽等活動，條件成熟可開展“農民工法律知識競賽”，提高農民工的學習積極性。開展流動送書進工地活動，與用人單位聯(lián)合，在條件成熟的建筑工地或者農民工生產生活密集區(qū)開辟農民工閱覽室，按農家書屋的標準配置適合農民工閱讀的圖書，采取送書上門、定期更換圖書的方式，讓農民工朋友足不出工地就可閱讀圖書。在網(wǎng)站上如文化信息資源共享工程網(wǎng)絡平臺開辟“農民工之窗”
6、專欄，并組織專業(yè)人員搜集、加工、整理建筑裝修、電器維修、美容保健等農民工所需要和感興趣的培訓或法律維權等方面的視頻資源，定期發(fā)布。通過以上途徑，增強圖書館為農民工服務的針對性和有效性。二是文化館要定期不定期地舉辦各類型的技能、知識培訓班。大力培育農民工業(yè)余文藝團隊和文藝骨干，扶持用工單位自辦農民工文藝表演團隊，組織農民工業(yè)余文藝創(chuàng)作舞蹈、歌曲、三句半、詩朗誦、小品、快板等，倡導健康文明的生活方式和社會風尚。開展新生代農民工職業(yè)技能培訓，提升新生代農民工的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，幫助他們有機會獲得更高的收入。三是博物館要積極舉辦適合農民工需求的小型展覽和專題展覽，努力舉辦特色展覽。利用學校、操場、空地等距
7、離農民工比較近的場所舉辦巡回展覽。還可以將館藏知識出版成讀物、光盤等，送到農村、送到工地、送到社區(qū)，更加方便農民工隨時學習文化知識，有利于他們素質的提高。四是通過文化信息資源共享工程策劃開展贈送資源、培訓、視頻通話等服務活動。在傳統(tǒng)節(jié)假日來臨之際，依托農民工文化服務點的共享工程設施、設備，實現(xiàn)農民工子女與其父母的遠距離視頻通話，溫暖他們的心。下載整合有中國傳統(tǒng)文化經典和科技知識的動畫片、故事片，送到留守兒童的手里，開拓他們的視野。與農民工子女所在的學校合作，組織大型或常規(guī)的文化活動，讓他們有更好的成長與學習環(huán)境。平時，可根據(jù)農民工的需要，邀請農民工觀看網(wǎng)絡視頻培訓，或利用電子閱覽室開展農村科技
8、知識、講座等活動。（二）用人單位充分發(fā)揮自身作用。農民工每日的大部分時間都是花在工作場所，因此用人單位要將農民工文化生活納入企業(yè)文化建設。有文化活動中心的工礦企業(yè)要配備文化管理人員，提高文化設施管理水平，保障文化服務質量，確保農民工文化生活的常態(tài)化。注重人文關懷和人性化管理，定期為務工人員開展讀書演講比賽、文藝晚會、體育競賽、歌手大賽等文化活動，或根據(jù)自身條件，創(chuàng)造一些供農民工放松活動的場所，如籃球場、棋牌室等空間，合理開放，從而達到改善民工文化生活的效果。用人單位還可以引導和鼓勵民工到就近的“農民工文化服務點”學習和娛樂。金川區(qū)電影放映隊可以主動與用工單位協(xié)商、溝通，在農民工工閑的時候開展送
9、電影活動。（三）引導農民工參與健康的文化生活。堅持為農民工開展送演出、送戲、送電影、送春聯(lián)等活動，不斷提高活動的趣味性，逐步擴大活動的參與面。同時，向他們宣傳開展文化活動的重要性，讓他們意識到文化是他們該有的一種文化權益。但是，農民工作為豐富自身文化活動的主體，要想徹底營造良好的工余文化生活氛圍，還是得靠自己。一方面，轉變觀念，多讀書、多學習，努力提高自身文化素質；另一方面，提高認識，從心底里建立對于文化生活的重視，意識到良好的文化生活能夠給自己的工作、生活帶來很大幫助，從而積極主動地參加一些健康向上的文化活動，豐富自己的工余生活。（四）完善社區(qū)建設和農民工文化服務點。目前，我區(qū)已建立起9個以
10、城市社區(qū)文化設施為依托的“農民工文化服務點”(金水里社區(qū)、昌文里社區(qū)、金陽里社區(qū)、龍門里社區(qū)、寶林里社區(qū)、龍泉里社區(qū)、馬家岸社區(qū)、西坡社區(qū)、高岸子村社區(qū))，2個以企業(yè)建設為依托的“農民工文化服務點”（金川區(qū)河雅路水泥三廠服務點、金川區(qū)地質六隊服務點）。要盡可能地運用這些地方的棋牌室、乒乓球室、閱覽室、籃球場等開展活動，讓農民工在業(yè)余時間有書讀，有場地活動。充分利用工作之余、節(jié)慶假日等時間，組織農民工開展健康而又有吸引力的各種文化活動，如游戲競賽、棋盤比賽、技能比武等活動，激發(fā)農民工的興趣和參與熱情。利用全國文化信息資源共享工程現(xiàn)有基層服務點在社區(qū)、工礦、企業(yè)、建筑工地等開展露天電影、培訓講座等免費的群眾性文化活動。
淺析如何利用現(xiàn)有文化資源豐富城市農民工的精神文化生活
