【志鴻優(yōu)化設計】八年級物理下冊 第十一章 功和機械能單元綜合檢測 （新版）新人教版

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1、第十一章功和機械能(時間：45分鐘 滿分：100分)一、選擇題(每小題4分，共32分)1放學回家，某同學背著重40 N的書包沿水平路面走了200 m，又登上大約10 m高的四樓才回到家。則他在回家的過程中對書包所做的功約為( )。A0 B400 JC2 000 J D2 400 J2在學校組織的登山比賽中，小楊同學第一個登頂。以下說法正確的是( )。A小楊同學做的功最多B小楊同學做功最慢C小楊同學的動能增大了D小楊同學的重力勢能增大了3提高機車的額定功率是鐵路進一步提速要解決的一個重要問題。機車的輸出功率等于牽引力與速度的乘積。若列車所受阻力與速度成正比，那么，列車提速前后分別以最高時速120

2、 km和180 km在平直軌道上勻速行駛時，機車的輸出功率之比為( )。A23 B32 C49 D944據(jù)2012年媒體報道，在美國和墨西哥的邊境上，販毒分子利用弓箭進行販毒，在這個過程中( )。A放在張緊了的弓上的箭，具有彈性勢能B弓拉得越彎，人的彈性勢能越大C弓拉得越彎，弓的彈性勢能越大D彎曲的弓因為太彎，不具有彈性勢能5(2012浙江溫州中考)如圖是高速公路避險車道示意圖。當高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時，可通過進入避險車道快速降低車速直至停止。避險車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有的哪種能量帶來的危害( )。A動能 B勢能 C內能 D電能6小明從家里去上學，如圖所示是他上學過程中的路程

3、時間圖象，請你判斷小明在哪一段時間內動能最大( )。A在t1t2時間內，小明的動能最大B在t2t3時間內，小明的動能最大C在Ot1時間內，小明的動能最大D無法判斷7(2012湖南婁底中考)玩“過山車”是一項非常驚險刺激的娛樂活動。如圖所示，過山車時而從軌道的最低點D上升到最高點A，時而從最高點A飛馳而下。過山車在運動過程中，若不計能量損失，只有動能和勢能的相互轉化。下列說法正確的是( )。AA點機械能小于B點機械能BD點動能最大，A點勢能最大CD點動能最大，A點機械能最大DA點勢能最大，機械能最大8(2012內蒙古包頭中考)如圖所示是一個左右對稱的凹形槽，將小球從A點由靜止釋放，若小球由A點到

4、B點運動過程中克服摩擦力做的功用W表示，忽略空氣阻力，則下列說法正確的是( )。A小球從A點運動到B點的過程中，勢能的減少量與動能的增加量之差等于WB小球能夠從A點運動到D點C小球從A點運動到B點的過程中，勢能的減少量等于動能的增加量D小球從A點運動到C點的過程中，機械能的減少量等于動能的增加量二、填空題(每空2分，共28分)9東風牌汽車在平直的公路上勻速行駛160 m，所用時間為10 s，若此時卡車所受的牽引力為5 000 N，則這段時間內牽引力所做的功為_J，牽引力的功率是_W。102012年“攀登中國”全國登塔首戰(zhàn)比賽于5月20日在成都開賽，數(shù)百名攀登愛好者共同挑戰(zhàn)四川廣播電視塔。來自四

5、川空專的封德軍第一個登頂成功，他跑上208 m、1 550級臺階的成績?yōu)? min 23 s，如果封德軍的體重為70 kg，則他登塔所做的功是_J，功率是_W(g取10 N/kg，結果保留整數(shù))。11立定跳遠是中學生體育測試項目之一。如圖所示是立定跳遠時的分解圖。運動員起跳后仍能繼續(xù)向前運動，是因為_；運動員在空中運動過程中，能量轉化過程為_。12如圖所示，運動員射箭時用力將弓拉開，在放開箭的瞬間，弓的_能轉化為箭的_能，箭在空中向前飛行的過程中，箭的重力勢能_。13如圖所示表示撐桿跳高運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿。從運動員撐桿起跳到越橫桿的過程中，有關能變化的情況是：運動員的重力勢

6、能_，桿的彈性勢能_。 14(2012貴州黔東南州中考)如圖所示，小球從左端最高點A擺至最低點B的過程中，_能轉化為_能。在轉化的過程中，不計空氣阻力，小球的機械能總量_(選填“增大”“減小”或“不變”)。三、實驗探究題(每題14分，共28分)15(2012安徽中考)如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗。實驗步驟如下：.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離?；卮鹣铝袉栴}：(1)步驟是為了研究動能大小與_的關系。(2)步驟是為了研究動能大小與_的關系。(3)該實驗中斜面的作用

7、是為了控制鋼球_的大小，木塊的作用是為了比較鋼球_的大小。16(2012湖北黃岡中考)2012年5月27日，“長征三號乙”運載火箭一級殘骸落到湖南綏寧縣砸壞了民宅。這引起了某?？萍夹〗M的關注：豎直下落的物體與地面碰撞時對地面的作用力大小與哪些因素有關呢？某同學猜想與物體的質量、開始下落時離地面的高度有關。(1)你猜想還與_有關。(2)該同學為驗證他的猜想，設計了如下實驗方案：在水平地面上平鋪一些報紙：將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會在報紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過比較印跡的大小即可比較籃球對地面作用力的大小。該方案所用到的實驗方法有_。(3)另一同學將留有紅色印跡的

8、報紙放在如圖所示電子測力計上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當籃球恰好將 覆蓋時，此時測力計示數(shù)即為籃球留下該印跡時對地面作用力的大小。四、計算題(12分)17傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離(s)時間(t)圖象。超聲波在空氣中的速度是340 m/s。(1)若傳感器在發(fā)出信號后0.01 s收到從物體反射回來的信號。物體距傳感器多遠？(2)若顯示物體的st圖象如圖甲，物體在0至15 s的運動情況如何？(3)如圖乙所示，一物體在F10 N的水平拉力作用下，沿水平地面做勻速直線運動。傳感器顯示物體的st圖象如圖丙。求：在0

9、至15 s物體受到的摩擦力為多大？拉力的功率為多大？ 圖甲 圖乙圖丙參考答案1. 答案:B 某同學背著重40 N的書包，給書包一個向上的力，沿水平路面走了200 m，沒有在力的方向上通過距離，此過程不做功；登上大約10 m高的四樓，在力的向上的方向上通過距離，做了功。2. 答案:D3. 答案:C4. 答案:C 彈性勢能是發(fā)生彈性形變的物體自身所具有的一種能量，這種能量與其他物體無關，因為弓發(fā)生了彈性形變，彈性勢能只能是弓具有的，而與人、箭無關。5. 答案:A 高速行駛的汽車因速度較大而具有較大的動能，當高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時，高速運動的車進入避險車道，高度增加，動能將轉化為勢能，速度減小

10、，降低汽車因高速行駛而具有較大動能帶來的危害。6. 答案:C 動能與質量和速度有關，因小明的質量不變，動能只與速度有關。在Ot1時間內，vOA；在t1t2時間內，路程沒有變化，說明小明處在靜止狀態(tài)，vAB0；在t2t3時間內，vBC，顯然vOAvBC，所以小明在Ot1時間內的動能最大。7. 答案:B8. 答案:A9. 解析：WFs5 000 N160 m800 000 J，牽引力的功率P80 000 W。答案：800 000 80 00010. 解析：本題考查功、功率的計算。由題意可知封德軍做功為：WGh70 kg10 N/kg208 m145 600 J；封德軍的功率為：P289 W。答案：

11、145 600 28911. 解析：本題考查能量的轉化問題。運動員上升過程中，動能轉化為重力勢能，下降過程中，重力勢能轉化為動能。答案：具有動能(或具有慣性) 動能先轉化為重力勢能，重力勢能再轉化為動能12. 解析：運動員將弓拉開，儲存了彈性勢能，放開箭時，弓的彈性勢能轉化為箭的動能；箭向前運動過程中，箭的高度減小，重力勢能減小。答案：彈性勢 動 減小13. 解析：重力勢能與物體的質量和被舉高的高度有關，質量相同的物體，被舉得越高，重力勢能越大，運動員撐桿起跳到越橫桿的過程中，質量沒有變，高度增加，重力勢能變大；彈性勢能由物體的彈性形變決定。同一物體的彈性形變越大，彈性勢能越大。運動員撐桿起跳

12、到越橫桿的過程中，桿的形變越來越小，彈性勢能變小。答案：變大 變小14. 解析：小球由最高點擺動到最低點的過程中，速度變大，高度下降，故動能變大，重力勢能減小，動能轉化為重力勢能；在不計空氣阻力的情況下，機械能總量不變。答案：重力勢 動 不變15. 解析：本題考查探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗。實驗中要通過控制變量法研究動能的大小與物體的質量和速度之間的關系，步驟讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，是為了使小球到達水平面具有不同的速度，在質量相同時研究動能大小與速度之間的關系；步驟讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，是為了使小球到達水平面具有相同的速度，在相同速度時研

13、究動能大小與質量之間的關系。(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小，木塊的作用是為了比較鋼球動能的大小。答案：(1)速度 (2)質量 (3)速度 動能16. 解析：(1)物體與地面碰撞時對地面的作用力大小與物體的動能有關，動能越大，物體與地面碰撞時對地面的作用力也就越大，而動能的大小與速度有關，所以猜想與物體的速度有關。(2)在實驗中使用同一個籃球，且由靜止釋放，只是改變下落的高度，所以用到了控制變量法；對地面的作用力不能直接看出，而是轉化為籃球對地面印痕的大小來比較對地面作用力的大小，所以也用到了轉換法。(3)印痕是籃球受力發(fā)生形變而留下的，印痕越大，說明籃球受到的力越大，所以當用

14、力使籃球恰好將印痕覆蓋時，測力計示數(shù)即為籃球留下該印跡時對地面作用力的大小。答案：(1)物體落地時的速度(選填“物體的形狀”“物體及地面硬度”“物體與地面作用時間”“是否反彈”“反彈速度大小”等其他合理猜想均可)(2)控制變量法和轉換法 (3)印跡17. 解析：從發(fā)出信號到收到信號是超聲波一個來回所需的時間，因此在求物體與傳感器的距離時，時間應取一半；從圖象可以看出，傳感器到物體的距離不隨時間的變化而變化，說明此物體處于靜止狀態(tài)；物體沿水平地面做勻速直線運動，說明此時物體處于平衡狀態(tài)，在水平方向上拉力與摩擦力是一對平衡力，因此摩擦力f10 N，拉力的功率P20 W。答案：(1)1.7 m(2)物體(在0至15 s相對傳感器)靜止(3)10 N 20 W6