《地球清潔師》

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1、活動(dòng)名稱：語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容：地球清潔師活動(dòng)目標(biāo)：1.有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 2.了解海鷗、魚、烏鴉等對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用。 3.能嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖，頭飾，故事CD，打印的地球清潔師字樣活動(dòng)過程：一 開始部分歌曲珍惜用水穩(wěn)定幼兒情緒。二 基本部分1. 談話導(dǎo)入教師：“孩子們，我們共同生活在一個(gè)美麗的星球上，你們知道這個(gè)星球的名字嗎？”教師：“地球老人聽說咱們大四班的孩子特別聽話，所以熱情的邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)ニ易隹?，你們?cè)敢馊?？”教師：“好的，那就讓我們一起去參觀一下地球老人的家吧。”（出示地球的掛圖）幼兒觀察教師：“在地球老人的家里，你都看到了什么？有什么感覺呢？”教師：

2、“這樣子的家，你愿意住進(jìn)去嗎？為什么？”教師：“地球老人也不愿意住在這么臟的地方，你們有什么好方法幫助它嗎？”教師：“地球老人覺得你們的主意太棒了，所以它決定召集動(dòng)物們開一場(chǎng)清潔大會(huì)，聘請(qǐng)一些專業(yè)的清潔師來幫助它?！?. 完整欣賞故事，逐一出示掛圖。教師：“環(huán)境污染太嚴(yán)重了，地球清潔師招聘大會(huì)現(xiàn)在開始！” 海鷗第一個(gè)來應(yīng)聘，它說：“我是海洋清潔師，每天在海上巡視，一發(fā)現(xiàn)死魚，立刻消滅。如果沒有我，海洋能那么干凈嗎？你們說，我算不算地球上的清潔師？”地球老人點(diǎn)點(diǎn)頭。第二個(gè)來應(yīng)聘的是魚。它說：“我和同伴常年在水下查看，每當(dāng)見到那些破壞水質(zhì)的微生物和垃圾，就馬上清除。如果沒有我們，江河湖海就會(huì)變臭。

3、你們說，我們算不算地球上的清潔師？”地球老人笑了笑：“當(dāng)然算，你是水中清潔師?！钡谌齻€(gè)應(yīng)聘的是烏鴉，它說：“別看我們天生黑乎乎的，別小瞧了我們，我們吃蠅蛹、腐肉，把土地打掃得干干凈凈，功勞也不小，我們算不算清潔師？”“算，算，你是地面清潔師”地球老人忙說。接著，屎殼郎鉆出來說：“你們可能聽到我的名字便會(huì)捂起鼻子，我雖然整天與馬糞，牛糞打交道，用馬糞，牛糞作點(diǎn)心，可如果沒有我的話，草原上就會(huì)出現(xiàn)糞山，牧場(chǎng)也會(huì)變的骯臟不堪。你們說，我算不算地球上的清潔師？”地球老人笑著說：“你是草原清潔師?！贝髽渎犃藙?dòng)物們說的話，也急忙說：“你們別忘了我呀，我給你們提供清潔的空氣，算不算清潔師？”大家異口同聲地說

4、：“你是空氣清潔師。”教師：“招聘會(huì)可真熱鬧，那么，肖老師有問題要問你們了，地球清潔師招聘會(huì)一共有幾個(gè)清潔師來應(yīng)聘呢？”教師：“第一個(gè)是誰(shuí)？它有什么本領(lǐng)？”（依次問完五個(gè)）3. 分段再次欣賞故事教師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真來聽一下，這些小動(dòng)物應(yīng)聘地球清潔師的時(shí)候，都說了些什么？”（分段播放故事CD）教師分別提問：“海鷗/魚/烏鴉/屎殼郎/大樹/是怎樣說的？”引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言復(fù)述對(duì)話。4. 表演故事教師：“接下來到了故事表演的時(shí)刻，我要征集小演員了，誰(shuí)愿意來當(dāng)海鷗/魚/烏鴉/屎殼郎/大樹？那我來當(dāng)?shù)厍蚶先税??！保ㄐ⊙輪T戴頭飾，和教師一起表演故事內(nèi)容）三 拓展討論教師：“我們剛才表演的故事名字是什么？”教師：“那么，除了故事中的，還有誰(shuí)可能也是地球清潔師呢？”（如啄木鳥為樹木除蟲，雨水凈化空氣，綠色植物等）教師：“我們?nèi)祟愃悴凰愕厍蚯鍧崕熌?？如果你是地球清潔師，你?huì)怎樣保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球呢？現(xiàn)在前后桌一組自由討論一下，等肖老師喊停的時(shí)候，請(qǐng)每一組派一個(gè)小代表說出你們討論出來的好方法，分享給大家?！彼?結(jié)束部分教師總結(jié)：“孩子們，我們幾十億人類生活在同一個(gè)地球上，為了使我們生活的環(huán)境更干凈，更美麗，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，如果每個(gè)人都自覺地保護(hù)環(huán)境，熱愛地球，爭(zhēng)做一名地球清潔師，那么我們的地球就會(huì)一直美麗下去，讓我們共同努力好不好？”