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1、111一林紅葉一霜染,一場秋雨一地寒。一欄落霞一處憂，一卷詩情一夕游。
一渡飛瀑半山下，一行白鶴越峰翔。一竿悵惘一蓑遠，一船離愁一帆行。
一夢十年一回首，一絲垂綸一葦輕。一枕鄉(xiāng)思黃花瘦，一雁獨行一弓驚。
教者
科目
電工電子技術(shù)
班級
0904
課題
2.5 R-L-C串聯(lián)電路
課型
新授
時間
2010-12-13
地點
0904班教室
教學目標
1.掌握R-L-C串聯(lián)電路電流與電壓的關(guān)系
2.掌握阻抗模的概念
3.理解阻抗三角形和電壓三角形
4.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力
教學設(shè)備
多媒體設(shè)備
課前準備
學生預習學案
教學任務(wù)
2、
實施過程
教學內(nèi)容
目標實現(xiàn)形式
任務(wù)一
（復習）
1.純電阻電路中電壓與電流的關(guān)系
學生回顧
2.純電阻電路中電壓與電流的關(guān)系
3.純電感電路中電壓與電流的關(guān)系
任務(wù)二
（學習RLC串聯(lián)電路）
1.RLC串聯(lián)電路的電路圖
教師演示、講解
學生探究、思考
2.電壓與電流的關(guān)系
（1）大小關(guān)系
（2）相位關(guān)系
任務(wù)三
（練一練）
2道例 題
師生共同分析
小結(jié)
學生總結(jié)，教師補充
2.5 R-L-C串聯(lián)電路
知識目標：1.掌握R-L-C串聯(lián)電路電流與電壓的關(guān)系
2.掌握阻抗模的概念
3.理解阻抗三角形和電壓三角形
情感
3、目標：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力
重點及難點：R-L-C串聯(lián)電路電流與電壓的關(guān)系
任務(wù)一：復習
問：前面我們都學習了哪些電路？
答：純電阻電路、純電感電路、純電容電路
問：純電阻電路中電壓與電流的關(guān)系？
純電感電路中電壓與電流的關(guān)系？
純電容電路中電壓與電流的關(guān)系？
關(guān)系
電路
有效值關(guān)系式
相位關(guān)系
相量圖
純電阻電路
U=IR
I=U/R
電壓與電流同相
純電感電路
U=IXL
I=U/XL
電壓超前電流90
純電容電路
U=IXC
I=U/XC
電流超前電壓90
任務(wù)二：學習RL
4、C串聯(lián)電路
一、電路圖
R
L
C
+
_
_
+
_
問：由這個電路圖我們可以知道RLC串聯(lián)電路有哪些部分組成的？
答：RLC串聯(lián)電路由交流電源、電阻、電容、電感元件組成。
問：在如圖所示的直流電路中，總電壓等于什么？
答：總電壓U=U1+U2+U3。
問：那在RLC串聯(lián)電路中，u=uR+uL+uC，正確嗎？
那U=UR+UL+UC,正確嗎？
今天我們就來驗證一下。
二、電壓與電流的關(guān)系
1.數(shù)值關(guān)系
（1）瞬時值表達式
根據(jù)基爾霍夫電壓定律（KVL）可得
u=uR+
5、uL+uC
she
設(shè)：
則：
所以
（2）相量表達式
設(shè)
則
所以
則
Z:復阻抗
Z ：阻抗模
X : 電抗
（3）相量圖（假設(shè)電感上的電壓大于電容上的電壓）
①電壓三角形
由勾股定理可得
結(jié)論：所以U=UR+UL+UC是錯誤的。
每條邊同除以電流I，則得到一個阻抗
6、三角形 。
②阻抗三角形
由勾股定理可得
任務(wù)三 :練一練
1.判斷題
2.在一個R-L-C串聯(lián)電路中，已知電阻為8Ω，感抗為10Ω，容抗為4Ω，電路的端電壓為200V求：（1）電路的總阻抗、電流（2）各元件兩端的電壓
已知：R=8Ω,XL=10Ω,XC=4Ω,U=200V
求：（1）︱Z ︳、I (2)UR、UL 、UC
解：
（1）
I=U/︱Z ︳=200/10=10 (Ω)
（2）UR=IR=108=80 (Ω)
UL=IXL=1010=100 (Ω)
UC=IXC=104=40 (Ω)
2.作業(yè) P40 (7)
小結(jié)
輾轉(zhuǎn)異地一衫淚，曾記當年一傘輕。西子湖畔一相逢，斷橋一諾金山漫。
電工電子技術(shù) 公開課教案
