《健康游戲我常玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、健康游戲我常玩教學(xué)設(shè)計(jì)望湖小學(xué)洞庭湖路校區(qū) 王麗教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)益智游戲、體育活動(dòng)、合作游戲產(chǎn)生興趣3.辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn):能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動(dòng)。 難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，并掌握一些游戲的小技能。 教學(xué)準(zhǔn)備 :教師準(zhǔn)備：課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：了解同學(xué)們平時(shí)喜歡玩的游戲。 教學(xué)過程 :一、激趣引入 1師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，游戲王國(guó)里有好多好玩兒的游戲，你們想不想到游戲王國(guó)看看? 2(出示游戲王國(guó)的特快專列圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們乘坐游戲王國(guó)的特快專列到游戲王國(guó)去吧!3

2、(出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面)師：游戲王國(guó)的小朋友們都在干什么呀?2 4師：畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎? 5師：今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。 【設(shè)計(jì)意圖：以游戲情境導(dǎo)入新課，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準(zhǔn)備?！?二、體驗(yàn)游戲 1師：小朋友們，快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。 2學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體驗(yàn)到每個(gè)人喜歡玩的游戲各不相同?！?三、游戲診斷會(huì) 1(出示戶外運(yùn)動(dòng)、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師：你們喜歡哪種游戲?為什么? 2請(qǐng)生說一說。3師：同學(xué)們說得很有道理。

3、在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的游戲。】 四、選個(gè)游戲玩一玩 1(出示教材第20頁圖片)師：圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么? 2(出示教材第21頁圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。 3學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。 4師小結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣! 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇游戲伙伴，感受到玩游戲的樂趣?！?五、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會(huì)做得更好! 六、板書設(shè)計(jì)健康游戲我常玩什么游戲我常玩游戲診斷會(huì)選個(gè)游戲玩一玩