《條紋乖乖》說課稿

上傳人:dfg****19 文檔編號(hào):28435143 上傳時(shí)間:2021-08-28 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?5KB
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1、《條紋乖乖》說課稿 一、說教材: 《條紋乖乖》是小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)課。以“生活即課堂”為主題確定了本課教學(xué)內(nèi)容。 生活即美。美術(shù)教師要注意學(xué)生的視覺觀察和對(duì)生活的體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生接觸生活中的環(huán)境和事物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。 我將本課設(shè)計(jì)為以美術(shù)為切入點(diǎn)的綜合性藝術(shù)課,借助實(shí)物游戲、線條游戲、音樂欣賞、美術(shù)作品欣賞、即興繪畫表演等手段,將藝術(shù)領(lǐng)域里的繪畫和音樂等進(jìn)行自然的融合,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)美術(shù),探索不同于單純美術(shù)課和音樂課的新型藝術(shù)課教學(xué)方法,獲得藝術(shù)課的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)條紋圖案的美感,培養(yǎng)學(xué)生的觀察

2、能力。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)條紋造型的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。 3、:通過學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)觀察條紋的不同排列幾色彩組合特征,能設(shè)計(jì)出不同美麗的條紋圖案。 教學(xué)難點(diǎn):如何用不同的方向、粗細(xì)、線型、色彩等線條組合創(chuàng)新條紋,使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造力。 二、說教學(xué)方法: 教學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)生入知識(shí)之門,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),讓學(xué)生一輩子受用。根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征,我力求讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中,主動(dòng)參與學(xué)習(xí),使學(xué)生參與的過程中獲得知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能

3、力。主要教學(xué)方法有: 1、創(chuàng)設(shè)情境:利用搶答游戲設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。自然的將學(xué)生由生活引入課堂。 2、強(qiáng)化主體:教師組織學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在實(shí)例的引導(dǎo)下,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性,讓每個(gè)學(xué)生都能參與到動(dòng)腦的積極思維中,真正做到面向全體學(xué)生,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。 3、陶冶欣賞:欣賞圖片和資料,感受藝術(shù)作品的美。為學(xué)生提供大量的感性材料,讓全班學(xué)生都能用多種感官感知到演示對(duì)象。演示過程中教師的語言與實(shí)物、多媒體教具的交替使用,用語言渲染演示,用演示形象地說明講授的內(nèi)容,把演示與講授有機(jī)結(jié)合,更好地引導(dǎo)學(xué)生邊看、邊聽、邊思考、邊議論,以獲得最佳效果。 4、發(fā)揚(yáng)個(gè)

4、性:鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的作品。 三、說學(xué)法 線條是繪畫藝術(shù)的重要語言與工具,在藝術(shù)領(lǐng)域中既有視覺的“線”又有聽覺的“線”,理解它們的節(jié)奏與情感是比較抽象的,需要全面的知識(shí)技能和創(chuàng)造思維。本節(jié)課,學(xué)生可以在教師創(chuàng)設(shè)的情境中借助教師準(zhǔn)備的大量實(shí)例、小模特條紋服裝走秀等演示和參與體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng),產(chǎn)生“記憶”與“聯(lián)想”,在多元的文化環(huán)境中形象地認(rèn)識(shí)生活中和自然中的線條以及繪畫中的線條,并且能巧妙的進(jìn)行組合形成條紋,設(shè)計(jì)出美麗個(gè)性的條紋服裝,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維,陶冶藝術(shù)情操,同時(shí)體驗(yàn)美術(shù)在生活中的作用,感受美、欣賞美。 《條紋乖乖》說課稿 里五灘小學(xué) 車瑞芳 二〇一三年十月

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