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1、 我們看過的廣告 我們看過的字幕 泊來品 水籠頭 穿流不息 一愁莫展 脈膊 渡假村 名信片 再接再勵 一幅對聯(lián)食不裹腹 迫不急待 美侖美奐熱身：下面的字寫的對嗎 舶來品 水龍頭 川流不息作客他鄉(xiāng) 脈搏 度假村 明信片 再接再厲 一副對聯(lián)食不果腹 迫不及待 美輪美奐 新中國第一位本土文學博士莫礪鋒回憶他在讀博士的時候一件往事，說同宿舍的一個是化學系的，一個是計算機系的，他們的導師都說，“你們明明實驗都做得很好，但是寫論文表達不清楚，語文學得太差。莫礪鋒教授 著名數(shù)學家、前復旦大學校長蘇步青教授曾說過的一段話：“我認為，高考第一門應該先考語文。考完之后立刻改分數(shù)、公布分數(shù)，語文不好的就不要再考了。
2、” 同學們，你眼中的語文是什么呢？說說你理解的語文。生活處處有語文 古時候，有一家人十分迷信，凡事都要討個吉利。大年三十晚上， 父親和兩個兒子商議說：“堂上要貼一副新春聯(lián)，現(xiàn)在咱們每人說一句吉利話，湊出一副春聯(lián)來。”兩個兒子點頭稱是。父親先捋著胡須念道：“今年好！”大兒子想了想也念道：“倒霉少?！倍鹤咏又帜畹溃骸安坏么蚬偎荆 蹦钔炅?，大家稱贊了一番，就由父親執(zhí)筆，寫了一條沒加標點的長幅，貼在堂屋的正中。鄰居們來拜年。一進門，看見那副春聯(lián)，大聲念道：“今年好倒霉，少不得打官司！” 語文新課程標準指出：“語文是重要的交際工具，是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點
3、”。 這里的“工具”是一種比喻的說法，他具有“實用”“中介”的含義?！肮ぞ咝浴敝塾谡Z文課程培養(yǎng)學生語文運用能力的實用功能和課程的實踐性特點，“人文性”著眼于語文課程對于學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點。 你認為語文的魅力在哪里呢？ 愁斷肝腸無人來。 天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠沒口信， 語言的樂趣 可 以 清 心 也以 清 心 也 可清 心 也 可 以心 也 可 以 清也 可 以 清 心語言的樂趣 有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不
4、要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！?老人問：“你要釣竿做什么？” 小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?其實，選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學會老者釣魚的方法。 所以，我們說，任何一門課程的學習，不是單單看懂、解題，而是從根本上掌握它的學習方法。這樣，才能達到一個事半功倍的效果。 那么，語文學習需要掌握哪些方法呢？ 加以歸納，可從“聽” “讀” “說” “寫”“思”“行”六個方面入手。下面我們就一一來介紹。 聽君一席話，勝讀十年書 1、認真聽課 （1）要動筆。聽課時，隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的
5、提示。 （2）記筆記。記下老師的板書或反復強調之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。 2、善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓寬聽的渠道讓更多的信息從“耳”而入。 讀書破萬卷，下筆如有神1、讀出聲?？梢愿玫捏w會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章”。2、背書。培養(yǎng)扎實的文學功底；使作文更加“出彩”。3、讀報、讀雜志。4、使用工具書。中學生常用的工具書有：現(xiàn)代漢語詞典成語詞典古漢語常用詞詞典。 言為心聲，不恥下問1、上課時多參與討論，主動與人交流心得。2、多請教老師和同學，不懂就問。3、看電視時積極評論 （1）對劇
6、情或演員評頭論足，鍛煉你的欣賞能力。 （2）體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。 （3）積累詞匯4、朗誦、演講。 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行1、認真寫作業(yè)，寫好每個字，注意卷面整潔。2、整理筆記，將所學的知識分門別類，日后好復習。3、準備積累本，記下精彩的文章段落字詞句。4, 寫一手好字，每人準備一個鋼筆字帖，內容最好是美文或古詩詞。每周交一次，老師查閱 學而不思則罔，思而不學則殆1、獨立思考，切不可人云亦云。2、反思。將一天所學的知識大致思量一下，對掌握和為掌握的東西做到心中有數(shù)。3、好奇多問。4、將自己思考的結論記下，與人交流。 讀有字之書，也讀無字之書1、運用多種手法查找資料。2
7、、自編作品集。3、自編小報。4、自改作文。 提醒： 自覺 學習是自己的事情，不要處處被動地等著老師來安排。語文學習是一種“汗漫九垓”的學習，可以說生活處處有語文。 長遠安排 要訂立一個計劃。這個計劃應該包括以下幾個內容：1 看哪幾本名著。2 訂閱哪些有助于語文學習的報刊。3 收集整理錯題4工具書：新華字典和現(xiàn)代漢語詞典放在身邊，有條件的還可以把成語詞典和古代漢語詞典 分類積累 一開始就開始“分類積累”。什么是分類積累？就是按照語文結構的幾大板塊進行積累?？梢园凑者@四大板塊來積累。你會發(fā)現(xiàn)功夫不負苦心人，它的威力就顯示出來了。 四點要求:1、安靜，認真聽講2、積累本一本，保質保量，每周檢查一次。
8、3、隨筆本一本，每周兩篇，每周一抽查。4、早讀做到放聲讀，動手寫，用心記。之后勤引用。 貴有恒，何必三更起，五更眠。 最無益，只怕一日曝，十日寒。 開 學 第 一 天 ， 大 哲 學 家 蘇 格 拉 底 對 學 生 們 說 ： “ 今 天 ，我 們 只 做 一 件 最 簡 單 也 是 最 容 易 做 的 事 兒 ： 每 個 人 把 胳膊 盡 量 都 往 前 甩 ， 然 后 再 盡 量 往 后 甩 。 ” 說 著 ， 蘇 格 拉底 示 范 了 一 遍 ， “ 從 今 天 開 始 ， 每 天 做 300下 ， 大 家 能 做到 嗎 ？ ” 學 生 們 都 笑 了 ， 這 么 簡 單 的 事 情 ，
9、 有 什 么 做 不到 的 ？ 過 了 一 個 月 ， 蘇 格 拉 底 問 學 生 們 ： “ 每 天 甩 手 300下 ，哪 些 同 學 堅 持 了 ？ ” 有 90%的 同 學 驕 傲 地 舉 起 了 手 。 又 過了 一 個 月 ， 蘇 格 拉 底 再 問 ， 這 回 ， 堅 持 下 來 的 同 學 只 剩下 了 八 成 。 一 年 過 后 ， 蘇 格 拉 底 再 一 次 問 大 家 ： “ 請 大家 告 訴 我 ， 最 簡 單 的 甩 手 運 動 ， 還 有 哪 幾 位 同 學 堅 持了 ？ ” 這 時 候 ， 整 個 教 室 里 ， 只 有 一 個 人 舉 起 了 手 。 這個 學 生 就 是 后 來 成 為 古 希 臘 另 一 位 大 哲 學 家 的 柏 拉 圖 。故事 請 相 信 ： 水 滴 石 穿 ， 繩 鋸 木 斷 只 要 堅 持 不 懈 ， 就 能 到 達 成 功 彼 岸
語文開學第一課： (2)
