新視野商務英語視聽說

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1、商 務 英 語 聽 說外 語 系 徐 婷 課 程 說 課 要 點一 、 課 程 教 學 大 綱二 、 教 材 與 教 學 內 容三 、 教 學 方 法 與 手 段四 、 學 情 及 學 習 方 法 的 指 導五 、 課 程 資 源六 、 特 色 一 、 課 程 教 學 大 綱1.課 程 性 質 與 定 位2.課 程 目 標3.課 程 教 學 進 度 安 排4.先 修 課 程 與 后 續(xù) 課 程 的 關 系5.課 程 的 重 點 與 難 點 1.課 程 的 性 質 與 定 位 商 務 英 語 視 說 教 程 是 我 院 經 濟 管 理 系 、 文 秘 專 業(yè) 開設 的 一 門 公 共 基 礎 必

2、 修 課 ， 其 教 學 安 排 在 第 三 學 年 第 五學 期 進 行 講 授 。 本 教 程 以 “ 應 用 為 先 ， 能 力 為 本 ” 為 指 導 思 想 ， 按 照高 職 高 專 商 務 英 語 教 學 大 綱 和 BEC初 、 中 級 的 要 求 ， 結合 我 院 培 養(yǎng) 外 語 實 用 技 能 的 人 才 培 養(yǎng) 目 標 的 要 求 ， 貫 穿英 語 聽 說 技 能 在 商 務 活 動 中 的 實 際 應 用 的 基 本 理 念 ， 以培 養(yǎng) 復 合 型 英 語 應 用 人 才 為 出 發(fā) 點 ， 提 高 聽 力 技 巧 和 口語 交 際 能 力 ； 幫 助 學 生 取 得

3、國 際 商 務 英 語 中 級 資 格 證 書和 具 備 相 關 的 英 語 從 業(yè) 資 格 。 2.課 程 目 標 目 標體 系知 識目 標 能 力目 標 效 果目 標 公 司 企 業(yè)日 常 商 務活 動 話 題 商 務背 景知 識 語 言表 達方 式 口 語交 際能 力 商 務實 踐 經 驗運 作 國 際 商 務英 語 中 級資 格 證 書 外 貿 從 業(yè)資 格 3.課 程 的 教 學 進 度 的 安 排 商 務 英 語 聽 說 ， 安 排 在 第 三 學 年 第 五 學 期 開 設 ，總 學 時 為 18， 每 周 進 行 2學 時 的 學 習 。 通 過 半 年 的 學 習 ， 強 化

4、 聽 說 技 能 的 訓 練 ， 了 解公 司 企 業(yè) 日 常 商 務 活 動 方 面 的 商 務 背 景 知 識 、商 務 交 際 技 巧 和 各 種 商 務 交 際 用 語 ， 并 將 所 學的 理 論 知 識 與 實 際 商 務 情 境 結 合 起 來 ， 提 高 自己 的 語 言 表 達 和 運 用 能 力 。 4.先 修 課 程 與 后 續(xù) 課 程 的 關 系商 務 英 語聽 說 教 程先 修 課 程新 視 野 英 語 教 程 后 續(xù) 課 程 1-4冊新 視 野 英 語聽 說 教 程 1-4冊新 視 野讀 寫 教 程 商 務英 語 聽 說下 冊 商 務 英 語聽 說 教 程 5.課

5、程 的 重 點 與 難 點 重 點 ： 熟 悉 詞 匯 、 常 用 的 英 語 表 達 的 基 礎 上 ，提 高 聽 力 速 度 ； 并 掌 握 公 司 企 業(yè) 日 常 商 務 活動 方 面 的 話 題 等 ， 并 將 聽 說 二 者 技 能 結 合 起來 ， 提 高 口 語 表 達 的 能 力 。 難 點 ： 怎 樣 在 具 體 的 商 務 情 境 中 ， 讓 學 生 快速 融 入 情 境 對 話 ， 運 用 所 學 的 理 論 知 識 ， 進行 實 踐 性 的 口 語 交 際 ？ 怎 樣 做 好 理 論 知 識 的講 授 、 日 常 訓 練 與 實 際 商 務 情 境 中 的 就 業(yè) 崗位

6、 的 密 切 結 合 ？ 解 決 重 難 點 方 面 出 現(xiàn) 的 問 題 ： （ 1） 聽 力 方 面 ： 在 課 堂 上 進 行 限 時 限 量 的 聽 力 強 化訓 練 并 結 合 日 常 的 聽 力 小 測 試 ； 課 后 給 學 生 提 供 相 關的 聽 力 資 料 ， 讓 學 生 課 后 進 行 自 主 學 習 和 訓 練 。 （ 2） 商 務 知 識 方 面 ： 設 置 相 關 的 思 考 問 題 并 輔 助 大量 的 商 務 背 景 和 禮 儀 知 識 方 面 的 材 料 ； 通 過 視 頻 片 斷的 觀 看 ， 讓 學 生 能 夠 融 入 到 具 體 的 商 務 情 境 對 話

7、 中 ，并 達 到 聽 說 二 者 相 結 合 的 訓 練 效 果 。 （ 3） 話 題 與 崗 位 的 結 合 ： 設 置 情 境 對 話 ， 讓 學 生 模擬 具 體 的 商 務 情 境 、 具 體 崗 位 ， 進 行 商 務 對 話 和 相 關禮 儀 方 面 的 強 化 訓 練 。 二 、 教 材 與 教 學 內 容 1.輔 助 教 材 和 參 考 網 站 大 連 理 工 出 版 社 經 濟 科 學 出 版 社 科 學 技 術 文 獻 出 版 社 http:/www. youmars. com/ 馬 思 教 育 -劍 橋 商 務英 語http:/www. beclearn. cn/ BE

8、C劍 橋 商 務 英 語 學 習網 致 力 于 打 造 中 國 最 大 的 BEC學 習 網 站http:/www. businessweek. com/商 業(yè) 周 刊 2. 教 學 內 容 理 論 與 實 踐 教 學 的 主 要 內 容 開 設 18學 時 ， 每 周 2學 時 。 學 習 公 司 企 業(yè) 日 ?；?動 方 面 的 商 務 情 境 對 話 ； 并 通 過 模 擬 訓 練 、創(chuàng) 設 情 境 對 話 ， 達 到 課 堂 練 習 的 效 果 ； 積 極 開 設 第 二 課 堂 ， 組 織 學 生 觀 看 商 務 視 頻 片斷 ， 進 行 實 際 商 務 禮 儀 的 訓 練 ， 并

9、組 織 學 生 模擬 商 務 情 境 對 話 ， 進 行 角 色 表 演 ， 進 行 實 踐 強化 訓 練 。 3.考 核 內 容 與 方 法 商 務 英 語 聽 說 課 是 一 門 考 試 課 ， 組 織 學 生 進 行 隨 堂考 試 ， 采 用 百 分 制 的 計 分 方 式 ， 分 數 的 判 定 分 為 四部 分 ：1.出 勤 及 平 日 表 現(xiàn) 成 績 占 30%。 主 要 包 括 學 生 的 出 勤 率 、 課 后 作 業(yè) 的 完 成 。2.聽 力 成 績 占 25%。 包 括 最 終 聽 力 成 績 。3.期 末 口 語 測 試 占 45%。 這 部 分 包 括 四 個 等 級

10、， 0-15分 的 學 生 ， 態(tài) 度 不 夠端 正 ， 發(fā) 音 較 差 ， 不 能 獨 立 完 成 對 話 ， 英 語 口 語 停 留 在 初 學 者 的 層 次 ；15-25分 的 學 生 ， 發(fā) 音 存 在 錯 音 、 漏 音 ， 語 調 較 好 ， 對 話 完 整 性 較 差 ， 熟 練程 度 不 高 ； 25-35分 的 學 生 ， 語 音 面 貌 較 好 ， 能 夠 正 確 的 掌 握 發(fā) 音 技 巧 ， 話 題 所 采 用 的 語 言 表 達 更 加 的 規(guī) 范 和 準 確 ， 熟 練 程 度 高 ； 35-45分 的 學 生 ，語 言 表 達 流 暢 、 地 道 ， 發(fā) 音 準

11、 確 ， 準 備 充 分 ， 主 題 更 加 突 出 、 鮮 明 ， 并 在對 話 中 加 入 自 己 的 觀 點 和 相 關 話 題 的 英 語 表 達 。4.期 末 英 語 聽 說 成 績 =考 勤 成 績 30%+聽 力 成 績 25%+期 末 口 語 測 試 45%。 三 、 教 學 方 法 與 手 段 教 學 手 段 ：光 盤 網 絡 教 學 平 臺 U盤 、 MP3語 音 室 電 腦多 媒 體 教 學 教 學 方 法 1.講 授 法 。 針 對 生 詞 的 讀 音 、 詞 義 及 相 關 話 題 的 表 達 方 式 ，在 課 堂 上 向 學 生 進 行 細 致 的 講 解 。 2.

12、模 擬 法 。 在 視 頻 觀 看 部 分 ， 要 求 學 生 跟 讀 對 話 錄 音 ， 進行 對 話 練 習 。 3 復 述 法 。 在 觀 看 完 視 頻 情 境 對 話 后 ， 給 學 生 設 置 相 關的 情 境 練 習 對 話 ， 并 向 學 生 提 供 話 題 的 關 鍵 詞 或 表 達 方 式 ，要 求 學 生 將 其 串 聯(lián) 成 一 個 完 整 的 對 話 。 4.情 境 教 學 法 。 創(chuàng) 設 情 境 對 話 ， 分 組 練 習 ， 強 化 訓 練 ， 進行 角 色 表 演 。 5.交 際 教 學 法 。 在 課 堂 上 ， 通 過 課 堂 提 問 、 對 話 的 檢 查

13、，與 學 生 進 行 的 交 流 的 教 學 過 程 ； 同 時 學 生 與 學 生 之 間 的 分 組 對 話 練 習 ， 角 色 表 演 都 屬 于 交 際 教 學 法 的 具 體 體 現(xiàn) 。 6.測 驗 法 。 對 學 生 進 行 進 行 測 試 定 期 的 英 語 聽 力 測 試 和 口語 測 試 ， 將 課 堂 的 表 現(xiàn) 和 平 時 成 績 計 入 期 末 考 核 成 績 中 ，調 動 了 學 生 的 學 習 積 極 性 ， 規(guī) 范 了 教 學 活 動 的 開 展 。 四 、 學 情 及 學 習 方 法 的 指 導1.學 生 的 基 本 情 況 知 識 儲 備 ： 掌 握 日 常

14、的 交 際 用 語 和 涉 外 活 動為 主 的 商 務 情 境 對 話 聽 力 水 平 和 口 語 表 達 ： 聽 懂 日 常 交 際 對 話 ；進 行 自 我 表 達 和 自 主 交 流 ， 但 仍 有 少 數 同 學語 音 面 貌 差 ， 羞 于 開 口 。 學 習 自 主 性 ： 多 數 學 生 學 習 英 語 的 積 極 性 高 ，但 課 后 自 學 意 識 不 高 ， 欠 缺 自 學 能 力 。 新 知 識 的 接 受 ： 缺 乏 實 踐 經 驗 ， 不 易 領 會 并迅 速 融 入 商 務 情 境 對 話 。 2.學 習 方 法 指 導 ： 分 組 協(xié) 作 法 ： 鑒 于 少 數

15、 學 生 錯 音 較 多 的 現(xiàn) 象 ， 將 學生 分 為 幾 個 學 習 小 組 。 任 務 式 教 學 法 ： 針 對 學 生 的 自 主 學 習 意 識 不 高 ， 給學 生 布 置 課 后 對 話 、 進 行 課 前 抽 查 。 激 勵 法 ： 在 教 學 過 程 中 ， 鼓 勵 學 生 樹 立 學 習 英 語 的信 念 ， 意 識 到 學 習 商 務 英 語 的 重 要 性 ， 樂 于 開 口 ，達 到 自 主 交 流 的 目 的 。 情 境 模 擬 法 ： 創(chuàng) 設 商 務 情 境 和 進 行 相 關 商 務 禮 儀 的講 解 ， 并 通 過 觀 看 商 務 視 頻 片 段 ， 引

16、導 學 生 積 極 投入 設 置 的 情 境 中 ， 將 所 學 的 商 務 常 識 、 語 言 知 識 運用 到 商 務 情 境 對 話 中 ， 到 達 口 語 練 習 ， 自 主 運 用 的 效 果 。 五 、 課 程 資 源 1.師 資 情 況 : 項目 教師總數 職 稱 /學 位 結 構初級 中級 碩士 學士人數 24 11 2 16 8比例 46% 8% 67% 33% 兼 職教 師3 2.校 內 實 訓 條 件 ： 六 、 特 色1.商 務 性 和 應 用 性 強 公 司 企 業(yè) 日 常 商 務 活 動 方 面 的 情境 對 話 ， 商 務 情 境 強 ， 利 于 學 生 在學 習

17、 過 程 中 ， 了 解 更 多 的 商 務 背 景知 識 和 商 務 禮 儀 ， 為 學 生 以 后 從 事外 貿 企 事 業(yè) 單 位 工 作 打 下 了 基 礎 。 2.商 務 禮 儀 文 化 的 講 解 與 各 商 務 情 境對 話 緊 密 結 合 本 教 材 缺 乏 相 關 商 務 情 境 對 話 的 背景 知 識 和 商 務 禮 儀 方 面 的 知 識 ， 在 具 體的 授 課 過 程 中 ， 通 過 輔 助 教 材 、 網 站 和視 頻 ， 向 學 生 講 解 商 務 禮 儀 文 化 和 中 西文 化 的 差 異 。 3.商 務 英 語 職 業(yè) 資 格 證 書 的 獲取 有 大 量 的 主 題 鮮 明 的 商 務 情 景 對 話 ，商 務 背 景 和 商 務 實 際 操 作 方 面 的 知 識 ，為 學 生 通 過 國 際 商 務 英 語 考 試 打 下 了基 礎 ， 并 可 啟 發(fā) 、 指 導 學 生 進 行 課 后有 關 商 務 英 語 的 自 主 學 習 ， 利 于 商 務英 語 中 級 資 格 證 書 的 獲 取 。 謝 謝 專 家 、 教 授 Transitional Slide Elements