《珍惜學習機會》的教學設計

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1、珍惜學習機會的教學設計珍惜學習機會的教學設計一、學習目標、重點、難點學習目標1.樹立終身學習觀，培養(yǎng)自覺學習的態(tài)度，珍惜學習機會。2.學會通過合法途徑維護自己的受教育權。3.明確受教育既是權利又是義務。重點：維護受教育權難點：履行受教育義務二、知識概覽圖三、新課導引云南省工業(yè)高級技工學校在對新生進行乙肝體檢之后，令74名被檢出乙肝陽性的新生退學。這些學生均屬于乙肝表面抗原攜帶者，但肝功能正常，日常接觸不會傳染，也不影響正常的學習和生活。然而，校方仍堅決拒絕這些學生入學。在公益機構北京益仁平中心的協(xié)助下，74名學生中的小冬、小菲(化名)向法院提交了行政起訴狀，后又以教育服務合同糾紛為由重新提起民

2、事訴訟。法院最終支持了學生的訴求，要求被告云南省工業(yè)高級技工學校繼續(xù)履行與原告間的教育服務合同?！舅伎加懻摗?這74名學生用法律武器維護了自己的哪項權利?在現(xiàn)實生活中，當我們這項合法權益受到侵犯時，我們應當怎么做?四、教材精華（一）知識鏈接1.維護受教育權利(1)受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發(fā)展的基礎。(2)在現(xiàn)實生活中，由于各種原因，侵犯我們受教育權的行為時有發(fā)生。我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。2.履行受教育義務(1)珍惜受教育機會、履行受教育義務(2)作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教

3、育的義務，最主要的有三項：其一，認真履行按時入學的義務。其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學。其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。(3)在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。(4)在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。（二）互動探究【探究一】 假如你是小梅，你打算采用什么方式維護自己的受教育權?(課本第62頁)點撥 青少年的受教育權受到侵

4、犯時，應運用法律武器，維護自己的合法權益。【探究二】 假如你是該校的一名學生，應該怎么辦?假如你是該校的校長，應該怎么辦?點撥 在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)同學只能發(fā)現(xiàn)自己受教育權被侵犯的情況，而對于以學生整體為單位，被校外社會力量影響上課的秩序和質(zhì)量也是一種受教育權被侵犯的情況缺乏認識，這個活動有助于我們提高全面維護自己受教育權的意識和能力。【探究三】 你從上述材料中感悟到了什么?(課本第63頁)點撥 本探究活動是為了幫助我們認識到，社會的進步使公民能夠獲得學習的機會。這樣的機會是來之不易的，應該珍惜。同時，國家的大力投入保障了公民受教育的權利，家長的努力保證了孩子的受教育機會。作為學生，我們要珍惜

5、受教育的權利，履行受教育的義務?！咎骄克摹?小剛拒絕輟學，對自己、家庭、社會有什么好處?如果小剛中途輟學，是否合法?小剛及家長要承擔什么責任?(課本第64頁)點撥 本探究活動是為了使我們認識到不完成義務教育的違法性，學生和家庭都應當承擔一定的法律責任，我們要通過活動，提高維權的意識。【探究五】 假如遇到下列問題，你打算怎么辦?(課本第65頁)點撥 本活動是把已學的理論和我們的具體實踐聯(lián)系起來，以提高我們學習的自覺性和主動性。五、課堂檢測1.右側(cè)漫畫主要啟示我們 ( )A要珍惜受教育的權利，努力學習科學文化知識 B教科書要做到循環(huán)利用C文字對錯并不重要，能看懂就行 D要注意合理利用自然資源2.某

6、校14歲的八年級學生小英家在農(nóng)村，當她看到同村的同齡人都外出打工賺錢時，十分羨慕，于是初二下學期，她也外出打工了。這表明小英沒有履行 ( )A接受高等教育的義務 B按時入學的義務C尊敬師長的義務 D接受規(guī)定年限義務教育的義務3.看漫畫，回答問題。(1)請簡單評價漫畫中孩子的行為。(2)作為正在接受九年義務教育的學生，我們應當履行好哪些義務?4.某校八年級有四名學生輟學。經(jīng)調(diào)查，他們的理由分別是：學生甲，父母雙亡，生活相當困難；學生乙，其父母認為孩子是女孩，與其上學花錢，不如趁早打工掙錢；學生丙，認為自己不準備考大學，再說上不上學是自己的事；學生丁，認為自己學習差，在老師和同學面前抬不起頭。請你運用所學知識，聯(lián)系社會及生活的實際，對其中的學生或家長進行勸解，并提出一定的解決辦法，幫助其重返校園。六、學后反思我小結(jié)：第 6 頁 共 6 頁