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1、Unit 7Topic 2 Section A說課稿Can you dance or draw?尊敬的各位評委，老師，你們好！今天我說課的內(nèi)容是仁愛英語七年級下冊Unit 7Topic 2 Section A。下面，我將談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)想及相關(guān)理論依據(jù)。一、 教材分析1、地位與作用 Project English七年級下冊Unit7的教學(xué)是圍繞有關(guān)生日等方面的話題展開的。本話題重點以詢問What can you do?為中心，展開學(xué)習(xí)一些相關(guān)的生活用語，本節(jié)課學(xué)生通過學(xué)習(xí)對話初步接觸了情態(tài)動詞的應(yīng)用與動詞詞組的學(xué)習(xí)。所以本課是本單元的重要組成部分，也是前后知識的載體，在日常生活中占有重要的
2、地位。2、重點與難點重點：情態(tài)動詞can與cant的應(yīng)用與動詞詞組的表達。難點：選擇疑問句的應(yīng)用。重點：主要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中七年級英語的要求以及本話題要完成的任務(wù)而定的。難點：主要依據(jù)學(xué)生的接受能力與中英文差異。3、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生的知識水平和能力，我確立了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（1） 知識與技能目標(biāo)熟練掌握新詞匯與詞組，掌握與can有關(guān)的重點句型： 學(xué)習(xí)語法：選擇疑問句的構(gòu)成。（2）過程與方法目標(biāo)小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；通過動作表現(xiàn)能與不能做的事情，從而體會英語學(xué)習(xí)的快樂。(3) 情感態(tài)度目標(biāo)： 讓學(xué)生從親身經(jīng)歷的實踐中獲取關(guān)于能與不能，贊揚與批評的表達方法。二、
3、學(xué)情分析七年級的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的積極性比較高，有較強的表達欲望與濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并具備了一定的合作探究能力。三、教法、學(xué)法分析及依據(jù)根據(jù)新課標(biāo)要求：要讓不同的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。1、教法分析我主要采用直觀教學(xué)，提問引入等教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。2、學(xué)法分析展開以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的師生雙邊活動。寓素質(zhì)教育于語言教學(xué)之中。四、教學(xué)過程分析Step 1 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞短語、出生年月，設(shè)計本周六即為我的生日這個情境來導(dǎo)入新課。設(shè)計意圖用實際情景把教學(xué)內(nèi)容串起來，可以提高學(xué)生實際運用語言的能力.Step 2 新課講解1 學(xué)習(xí)情態(tài)動詞的用法與句型，以及肯定與否定回
4、答。以此切入重點1a的教學(xué)，讓同學(xué)們整體感知課文內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。設(shè)計意圖呈現(xiàn)句型，緊緊吸引學(xué)生的注意力，在不知不覺中突破記憶難關(guān)。2. 再聽1a錄音，找出重點的詞組與句子，完成1b連線題。兩人一組模仿1a按實際情況表演短劇。設(shè)計意圖在聽中可以感知，可以模仿，使學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用。3讓學(xué)生聽課文2的錄音,完成對話。請幾對學(xué)生到教室中間分角色表演Miss Cat 與Mr. Monkey。評出最好的表演者并給予獎勵。設(shè)計意圖 聽課文錄音，學(xué)生進行跟讀，以強化語音、語調(diào)的訓(xùn)練。Step 3 知識鞏固，交流分享1. 引導(dǎo)學(xué)生掌握選擇疑問句及其答語，并做細(xì)致講解，學(xué)生跟讀重點句型。設(shè)計意圖 運用所
5、學(xué)語言知識進行擴展訓(xùn)練，使學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的機會。 2. 開展小組競賽,要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容應(yīng)用所學(xué)句型，自己組織對話。 設(shè)計意圖學(xué)生們以小組為單位，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。Step 4 討論歸納, 適當(dāng)練習(xí)。總結(jié)本課重點，用啟發(fā)性的語言為學(xué)生設(shè)立情景, 檢查學(xué)生對本課的掌握情況。設(shè)計意圖 通過練習(xí)來內(nèi)化知識，讓學(xué)生用所學(xué)知識解決問題，了解學(xué)習(xí)效果。Step5 布置作業(yè)背誦1a；做 Unit 7Topic 2 SectionA的練習(xí)用can和cant 寫一篇描述自己的文章。不少于5句。設(shè)計意圖 目的是鞏固本節(jié)課所學(xué)重點知識，提高學(xué)生英語交際能力。板書設(shè)計Unit 7Topic 2
6、Section ACan you dance or draw? 動詞詞組 重點句型play basketball play the guitar 1. What can you do at the party?perform ballet dance the disco 2. Can you perform ballet? ride a bike drive a car Yes, I can ./ No, I cant。sing Chinese / English songs 3. Can you dance or draw?have a good time I can dance. I can do it a little/very well.以上是我的說課內(nèi)容，有不足之處，希望大家批評指正。謝謝！
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