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1、第 四 章（課） 對(duì)外開放的基本國策 第 1 課時(shí) 總第 1 個(gè)教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道當(dāng)今的世界是開放的世界，對(duì)外開放是我們必須長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的必要性和重要性，辨證地看待對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受對(duì)外開放帶來的好處，理解并堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策。學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系教具學(xué)具黑板、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)、通讀本框教材內(nèi)容；查找歷史教材中關(guān)于清朝政府實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的史料。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為 預(yù)習(xí)交流一、教師設(shè)問，學(xué)生分組交流，組織答案1.舉生活中的小例子說
2、明當(dāng)今世界是開放的世界。2.清朝政府實(shí)行閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后？說明了什么？3.入世對(duì)我們的實(shí)際生活有什么好處？4.我國實(shí)行對(duì)外開放后在我們生活的哪些方面發(fā)生了變化？生展示 師歸納展示探究2、 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：（多媒體展示對(duì)外開放三十年成就）結(jié)合活動(dòng)一，說明當(dāng)今世界是開放的世界。舉例：中國加入世貿(mào)組織；中國在法、美、俄舉辦文化年；2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行等。結(jié)合活動(dòng)二，提問：閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后？說明了什么？設(shè)問，活動(dòng)一和活動(dòng)二對(duì)比，我們能得出什么結(jié)論？教師總結(jié)：歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后；當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)告訴我們，中國要發(fā)展要富強(qiáng)，就必須“對(duì)外開放”（板書）就必須吸收和
3、借鑒一切先進(jìn)的東西?；顒?dòng)三：多媒體展示“WTO”三個(gè)字母，提問：這三個(gè)字母是什么意思？展示入世成功的圖片，同時(shí)教師介紹：中國成功入世了，但是，中國入世一波三折、困難重重，我們花了那么長的時(shí)間去爭取加入WTO，付出了那么大的精力和代價(jià)入世，到底是為了什么呢？入世對(duì)中國有什么好處？到底是利大于弊？還是弊大于利？（學(xué)生討論）教師總結(jié)：利大于弊。因?yàn)殚]關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，中國要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。適應(yīng)新形勢(shì)，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放的水平；中國的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。（導(dǎo)入板書，為什么要實(shí)行對(duì)外開放？）結(jié)合
4、活動(dòng)四：組織學(xué)生討論：我國對(duì)外開放體現(xiàn)在哪些方面？從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、體育各方面舉例說明。（對(duì)媒體展示：超市停車場上的汽車圖片）設(shè)置情境：請(qǐng)學(xué)生說說生活中家用汽車有哪些牌子？分別由哪些國家制造？中國汽車業(yè)將何去何從？（學(xué)生分析起來有困難，可以讓學(xué)生討論一分鐘。）一種觀點(diǎn)是“獨(dú)立自主，自我完善，自我發(fā)展，自有品牌”，在激發(fā)國人的愛國情緒方面效果明顯。可事實(shí)上，我國的汽車工業(yè)和西方汽車強(qiáng)國相比，技術(shù)的鴻溝不是短時(shí)間內(nèi)就可以跨越的，從零開始，顯然不切實(shí)際。所以我們不能關(guān)起來門來搞研究，我們要走出去，走向技術(shù)先進(jìn)的國家進(jìn)行學(xué)習(xí)。另一種觀點(diǎn)是“全面對(duì)外開放”，以便盡快融入到世界汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展中去。觀
5、點(diǎn)本身沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是如何掌握開放的限度，否則就有可能使中國汽車業(yè)難以擺脫為國際汽車巨頭“打工”的不利地位。（可組織學(xué)生分組辯論）教師總結(jié)：正確的觀點(diǎn)是在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上對(duì)外開放。我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。同時(shí)，又必須打開大門搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開放結(jié)合起來，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。教師分析：要正確認(rèn)識(shí)對(duì)外開放和獨(dú)立自主的關(guān)系，第一，對(duì)外開放有利于現(xiàn)代化建設(shè)，在對(duì)外開放中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則。獨(dú)立自主、自力更生是我國現(xiàn)代化建設(shè)的立足點(diǎn)；第二，要正確理解對(duì)外開放和獨(dú)立自主的含義
6、，對(duì)外開放并不等于一切依靠外援，甚至依賴外國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化；獨(dú)立自主也決不是閉關(guān)自守，盲目排外；第三，對(duì)外開放可以增強(qiáng)我國獨(dú)立自主的能力。教師設(shè)問：由汽車市場的發(fā)展看出，對(duì)外開放不是盲目的、無序的，是有注意點(diǎn)的，那么注意點(diǎn)又是什么呢？教師總結(jié)：我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的基本立足點(diǎn)，既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面對(duì)外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。（導(dǎo)入板書：對(duì)外開放注意點(diǎn)）3、 板書1，為什么要實(shí)行對(duì)外開放？ A：歷史經(jīng)驗(yàn) B：世界發(fā)展趨勢(shì)2，對(duì)外開放注意點(diǎn) A：開
7、放范圍 B：開放立足點(diǎn) C：兩個(gè)既要，又要 師展示生討論師整理生討論師歸納師提問生回答生提問題生交流解答師歸納總結(jié)生自主學(xué)習(xí)生討論生總結(jié)師概括生討論師總結(jié) 檢測(cè)反饋當(dāng)堂檢測(cè)題：1、 選擇題：1.日本生產(chǎn)的電子計(jì)算機(jī)，芯片來自美國，外殼來自印度，在新加坡和印度尼西亞組裝，然后在日本印上“日本制造”的牌子，暢銷全球。這體現(xiàn)了（）A世界多極化 B文化多元化 C 經(jīng) 濟(jì) 全 球化 D 資 源 一 體化2、 案例分析為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，某校九年級(jí)的思想品德老師組織學(xué)生參觀該市正在興建的工業(yè)園區(qū)。園區(qū)的負(fù)責(zé)人熱情的接待了師生們，并介紹了該園區(qū)的基本情況：當(dāng)?shù)卣浅Ｖ匾晥@區(qū)的建設(shè)。實(shí)行“引進(jìn)來，走出去”的策略，多次組織大型的招商引資洽談會(huì)，現(xiàn)有100多家企業(yè)進(jìn)駐園區(qū)，多數(shù)為外資企業(yè)，產(chǎn)品主要銷往歐盟、日本、韓國等地區(qū)和國家。請(qǐng)你分析說明工業(yè)園區(qū)實(shí)行“引進(jìn)來，走出去”的策略是否正確。檢測(cè)點(diǎn)評(píng)課堂評(píng)價(jià)小結(jié)課后作業(yè)1、 背誦本課知識(shí)點(diǎn)；2、當(dāng)對(duì)應(yīng)練習(xí)。教后反思8
《對(duì)外開放的基本國策 》教案
