（精編）五年級(jí)語(yǔ)文第三單元試卷及答案練習(xí)題

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1、本word文檔 可編輯 可修改 五年級(jí)語(yǔ)文第三單元試卷及答案，練習(xí)題 導(dǎo)語(yǔ)：一般認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。下面是為大家?guī)?lái)的五年級(jí)語(yǔ)文第三單元試卷及答案，供大家學(xué)習(xí)參考！ 五年級(jí)語(yǔ)文第三單元試卷 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāqngānjpibshgūijǔdozi（）（）（）（）（）（）（）（） 二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音 1．兒應(yīng)（yīngyng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！? 2．這是什么話？我國(guó)首都(dōudū)臨淄住滿了人。 3．我最不中(zhōngzh?ng)用，所以派

2、到這兒來(lái)了。 三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（） A．冷笑為難招待安居樂(lè)業(yè)B．出息取笑笑嘻嘻聊如指掌 C．囚犯解釋實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色D．負(fù)責(zé)大臣完好無(wú)損不惜代價(jià) 四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋 1．為設(shè)果（）A.假設(shè)B.排放C.假使2．乃呼兒出（）A.你，你的B.竟C.就，于是 3．若無(wú)其事（）A.若是，如果B.如同，好像C.你 五、仿寫(xiě)句子，把句子寫(xiě)生動(dòng)。 1．雨下得很大。（改為比喻句）2．太陽(yáng)落山了。（改為擬人句）六、選詞填空。 （一）滿腔熱枕冷嘲熱諷理屈詞窮語(yǔ)重心長(zhǎng)據(jù)理力爭(zhēng) 1、面對(duì)賣假貨的店主，我們（），他（），把這些劣質(zhì)產(chǎn)品收起來(lái)了。 2、老師（）地對(duì)我們說(shuō)：

3、“同學(xué)們有了缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤，我們不能（），而應(yīng)該（）地幫助他?！? （二）用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。 昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，有一股強(qiáng)冷空氣南下。今天早上，氣溫（）降了下來(lái)。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，（）看見(jiàn)一道紅光從我眼前閃過(guò)，哇，一位中年人（）穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情（）而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。 （三）星期天，爸爸帶我去郊外釣魚(yú)，結(jié)果一條也沒(méi)釣著，這真是（）呀！（填上歇后語(yǔ)） 七、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分） 1、描寫(xiě)人物外貌的：眉清目秀、（）、（）、（） 2、描寫(xiě)人物心理的：愁眉苦臉、（）、（）、（） 3、反映歷史故事的：三顧茅廬、（）、（）、（）

4、 八、閱讀積累與 （一）《晏子使楚》片段 楚王安排酒席（招待款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興地時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都（自高自大得意洋洋）地笑起來(lái)，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不

5、同吧?！背趼?tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1．“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。 2．在文中（）里用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 沾沾自喜—（）笑瞇瞇—（）嘲笑—（）神情自若—（） 3、文中第一個(gè)“水土”是指（），第二個(gè)“水土”是指（）。 4．把文中畫(huà)線的句子改為反問(wèn)句。 5．用“～～”畫(huà)出晏子反駁楚王的話，并且說(shuō)說(shuō)這些話妙在何處？ 6．你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。 （二）（） 徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。 徐文長(zhǎng)的伯父

6、很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮 物?！鄙倌晷煳拈L(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。 伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（）不能站在凳子之類的高處去取，（）不能把竹竿橫下來(lái)?！? 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。 但是徐文長(zhǎng)摸了摸

7、后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)??！” 1．給短文加上一個(gè)題目，寫(xiě)在前面的橫線上。2．在文中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 3．伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的？ 4．徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)下來(lái)。 5．你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？ 6．我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。 （三）我敬愛(ài)的外公 在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個(gè)洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒(méi)有兩樣，只不過(guò)用得

8、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個(gè)平凡的郵包里曾裝過(guò)不計(jì)其數(shù)的報(bào)刊、郵件。外公就是挎著這個(gè)郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠到學(xué)校，走千家串萬(wàn)戶，把信件、報(bào)刊、匯款、包裹送到人們手中。 我的外公年過(guò)五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。 他平時(shí)對(duì)人很和藹總是樂(lè)呵呵的人們都（親切、關(guān)切）地叫他老郭每次他一下班我就纏住他外公外公叫個(gè)不停 我外公十七歲就開(kāi)始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來(lái)，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串

9、巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長(zhǎng)的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來(lái)毛巾和熱茶。 我的外公工作多年，對(duì)周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。 一次，郵局收到一封來(lái)自美國(guó)的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個(gè)地方。有的人認(rèn)為這封“死信’是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說(shuō)：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！” 清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬(wàn)家燈火的時(shí)候，他才回家。一天，兩天一連半個(gè)多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽(tīng)到了收信人的地址。 收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過(guò)八旬的

10、老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫(xiě)信人是老太太從未見(jiàn)過(guò)面的孫子。 老太太小心翼翼地接過(guò)信，感動(dòng)得老淚縱橫，說(shuō)不出話來(lái)半晌，老太太擦干了淚水，連聲說(shuō)：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢(mèng)也沒(méi)想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會(huì)的福啊！” 外公沒(méi)有說(shuō)什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去 1．把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)掉。2．給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。 3.解釋詞語(yǔ)。 了如指掌：___________________________小心翼翼：___________________________ 4．畫(huà)出描寫(xiě)外公外貌

11、的語(yǔ)句。 5．“不知有多少疑難的‘死信’在他手上‘復(fù)活’了?！边@句話中的“死信”是指_____________?！皬?fù)活”是指_____________。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是____________________。 五年級(jí)語(yǔ)文第三單元試卷參考答案 一、侮辱威風(fēng)矮小家禽柑橘賠不是規(guī)矩盜賊 二、1．yng2.ū3.hōng三、B 四、1.也2.可也不3.使也五、1.2.3. 六、1、√2、3、√4、七、 1.下得很大，像斷了線的珠子一般。 2.陽(yáng)落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。八、1．天連碧水水連天2．一夜五更，半夜二更有半 3。樓外青山云飛天外樹(shù)邊紅雨 九

12、、參考答案：我會(huì)說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該先去老師那里履行請(qǐng)假手續(xù)，向老師說(shuō)明情況，征得老師的同意?！保ɑ蛘哳愃频淖龇纯桑┦?、閱讀一：1、Q口2、招待得意洋洋3、得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色4、同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，難道不是因?yàn)閮蓢?guó)的水土不同嗎？（注意反問(wèn)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化） 5、晏子的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在出國(guó)為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒(méi)有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。6、楚王與晏子的幾次較量中認(rèn)輸了，對(duì)晏子不敢不尊重了。7、晏子是一個(gè)能言善辯，有膽有識(shí)的人，面對(duì)侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的

13、智慧進(jìn)行還擊，是一個(gè)才智和膽識(shí)過(guò)人的人才。 閱讀二1、聰明的徐文長(zhǎng)（能夠緊扣短文中心即可）2、既又3、提著兩桶水過(guò)又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物。4、第三段：少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。 第六段第2句話：只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。5、機(jī)智善于動(dòng)腦思考問(wèn)題6、（圍繞中心詞句即可）徐文長(zhǎng)機(jī)智地解決了伯父給他的兩個(gè)難題，獲得了禮物。7、學(xué)生據(jù)實(shí)回答，教師根據(jù)答案的可行性和創(chuàng)意性進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （三）、1．劃掉：整整齊齊、關(guān)切、正確。2．，?！啊薄?，“，”。3．了如指掌：指外公對(duì)周圍一些地方及其幾十年來(lái)變化情況特別了解。小心翼翼：特別小心謹(jǐn)慎，指老太太對(duì)這封信非常珍視。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，無(wú)法投遞的信；“復(fù)活”指經(jīng)過(guò)努力，找到“死信”的收信人。原因是對(duì)周圍一些地方了如指掌和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。