內(nèi)蒙古杭錦后旗2020－2021學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)生物第一單元第一章認(rèn)識(shí)生物測(cè)試題（無(wú)答案）

《內(nèi)蒙古杭錦后旗2020－2021學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)生物第一單元第一章認(rèn)識(shí)生物測(cè)試題（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古杭錦后旗2020－2021學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)生物第一單元第一章認(rèn)識(shí)生物測(cè)試題（無(wú)答案）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章生物和生物圈單元測(cè)試題班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 一、選擇題（每題2分，共50分)1.下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（ ）A.生物都能運(yùn)動(dòng) B.生物都由細(xì)胞構(gòu)成C.生物都能繁殖后代 D.生物都必須生活在水中2.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A.母雞下蛋B.鐵皮生銹C.雨后春筍D.葵花向陽(yáng)3.下列能說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（ ）A.人排尿B.鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水柱C.西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物D.含羞草的葉受到觸碰時(shí)會(huì)合攏4下面是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的“調(diào)查某市初中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種調(diào)查方案，你認(rèn)為最合理的方案是( )A選取該市部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析B選取該市部分農(nóng)村

2、中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析C成立一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)該市所有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)D選取該市部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析5如果你是一個(gè)環(huán)保愛(ài)好者，在制定保護(hù)東北虎的行動(dòng)方案之前，你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你進(jìn)行這個(gè)調(diào)查的目的不包括( )A東北虎的生存數(shù)量B東北虎的生存地區(qū)C東北虎的藥用價(jià)值D東北虎的生活習(xí)性6小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的？( )A用途B形態(tài)結(jié)構(gòu)C生理功能D生活環(huán)境7.下列敘述中不正確的是（ ）A.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.生物都能生長(zhǎng)和繁殖C.生物都具有遺傳和變異的特性D.生物都

3、能進(jìn)行光合作用8.小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的？（ ）A.用途B.形態(tài)結(jié)構(gòu) C.生理功能D.生活環(huán)境9.下列現(xiàn)象屬于生長(zhǎng)和繁殖的是（ ）A.蘑菇從小長(zhǎng)到大B.人遇到狼群時(shí)感到害怕 C.植物落葉D.人體排汗10.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )A春眠不覺(jué)曉 B處處聞啼鳥(niǎo)C夜來(lái)風(fēng)雨聲 D花落知多少11生物的共同特征不包括( )A生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C生物都能自己制造有機(jī)物D生物能進(jìn)行呼吸12有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽(tīng)到優(yōu)美歡快的樂(lè)曲時(shí)就跳起舞來(lái)，此現(xiàn)象稱(chēng)為( )A生物的運(yùn)動(dòng)B生物的生長(zhǎng)C生物的繁殖D生物對(duì)

4、外界刺激的反應(yīng)13 “更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”該詩(shī)句描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是（ ） A生物的生長(zhǎng)發(fā)育 B生物的遺傳和變異 C生物對(duì)刺激的反應(yīng) D生物能適應(yīng)一定的環(huán)境14 “盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”這句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是（ ） A需要營(yíng)養(yǎng) B能生長(zhǎng) C能呼吸 D能排泄廢物15. “螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（ ） 生物能生長(zhǎng) 生物都有遺傳特性 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能變異 A B C D16.下列生物能自己制造有機(jī)物的是（ ）A.人類(lèi)B.豌豆 C.青蛙 D.病毒17.下列古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)和發(fā)

5、育的是（ ）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝 C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬18.植物和動(dòng)物共有的特征是（ ）A.進(jìn)行光合作用B.能繁殖后代C.捕食D.具有向光性19下列屬于生物的是（ ） A恐龍化石 B饅頭上長(zhǎng)出的白霉 C慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 D會(huì)唱歌的機(jī)器人20生物圈中的生物都具有的共同特征是（ ） A能進(jìn)行活動(dòng) B能繁殖后代 C能進(jìn)行反射 D能呼吸并消耗氧氣21.下列哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的？（ ）A.細(xì)菌 B.蘑菇 C.月季 D.病毒22.（2014山東東營(yíng)）“一只雄黑猩猩飛快下了樹(shù)，并且不慌不忙地向我走來(lái)。當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí)，它

6、站住了，毛發(fā)聳立起來(lái)，樣子兇暴可怕”，這是珍妮古道爾對(duì)黑猩猩的一段記錄，珍妮古道爾運(yùn)用了哪種研究方法？（ ）A觀察法 B調(diào)查法 C實(shí)驗(yàn)法 D測(cè)量法23.下列不屬于調(diào)查的是（ ）A.調(diào)查某地區(qū)人口的性別比例 B.水污染抽樣調(diào)查 C.森林資源調(diào)查 D.仔細(xì)觀察蝌蚪的形態(tài)及生長(zhǎng)情況，以得到蝌蚪的資料24.下列生物歸類(lèi)正確的是（ ）A.玉米、蝗蟲(chóng)、貓頭鷹、鯽魚(yú)屬于陸生動(dòng)物B.雞、鴨、鵝、狗屬于家禽C.小麥、高粱、玉米、大豆等屬于糧食作物D.鯽魚(yú)、家鴨、鵝、海蜇屬于水生生物25.在調(diào)查校園生物的過(guò)程中，以下同學(xué)的做法正確的是（ ）A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究B.小梅撥開(kāi)

7、草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，感覺(jué)太惡心了，沒(méi)有記錄下來(lái)二、填空題（10分）26生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò) 和 世代相續(xù)，生生不息27. “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，從生物學(xué)角度分析：蛙鳴是一種求偶行為，然后交配、產(chǎn)卵、孵化成蝌蚪，說(shuō)明生物具有 特征有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這說(shuō)明蛙能 28.生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來(lái)源于對(duì)大自然的 與 林奈對(duì)生物的 是生物學(xué)研究的基礎(chǔ)；達(dá)爾文提出的 觀點(diǎn)促進(jìn)了人們對(duì)生物發(fā)展史的理解；今天的分子生物學(xué)是建立在

8、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的 的基礎(chǔ)上的29. “離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物具有 的特征三、實(shí)驗(yàn)探究題30.（10分）下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中，所拍攝的五幅照片。鳳眼蓮 蓮與蜻蜓 螞蟻 河蝦 鯽魚(yú)（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？ 。（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì)怎樣做？寫(xiě)出你的分類(lèi)依據(jù)和分類(lèi)結(jié)果。31. （6分）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)生長(zhǎng)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象 （1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于 （2）“

9、紅杏出墻”一方面是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于光合作用，制造更多的有機(jī)物，這反映了生物的生活需要 （3）紅杏伸出墻外開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有 的特性 （4）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，杏樹(shù)屬于 （選填“生物”或“非生物”）32.（4分）請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲秋思中的生物和非生物（附秋思：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯） （1）曲中的生物有： （2）曲中的非生物有： 。33.（20分）閱讀材料并回答下列問(wèn)題。桃花魚(yú)是腔腸動(dòng)物門(mén)水螅蟲(chóng)綱的一個(gè)小類(lèi)群，棲息于淡水中，因其形狀酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生長(zhǎng)于三峽庫(kù)區(qū)秭歸縣歸州鎮(zhèn)鴨子灘的桃花水母是極為稀有的物種，具有極高的科學(xué)研究和觀賞價(jià)值。隨著三峽工程初期蓄水的臨近，桃花水母的棲息地將沉入江底，桃花水母將失去生存的空間。為搶救這一瀕危物種，我們要采取措施進(jìn)行保護(hù)。在制訂保護(hù)桃花水母的行動(dòng)方案之前，你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你打算怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢？（1）我的調(diào)查目的： 。（2）我的調(diào)查對(duì)象： 。（3）我的調(diào)查范圍： 。（4）我的調(diào)查方案： 。