7土地的誓言 (3)

《7土地的誓言 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《7土地的誓言 (3)（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、怪 誕 摯 痛 嗥 鳴 鎬頭 污 穢 泛 濫讕 語(yǔ) 斑 斕 田 壟 亙 古轆 轆 碾 著 （ dn） （zh） （ ho） （ go ）（ hu ） （ ln ）（ ln） （ ln ）（ lng） （ gn）（ l ） （ nin ）生字詞 積累詞語(yǔ)亙 古 斑 斕 怪 誕 摯 痛 讕 語(yǔ)嗥 鳴 默 契 污 穢 纏 繞 豐 饒 解釋詞語(yǔ)亙 古 ： 遠(yuǎn) 古標(biāo) 直 ： 筆 直斑 斕 : 燦 爛 多 彩 怪 誕 : 奇 怪 ;古 怪摯 痛 : 誠(chéng) 懇 而 深 切 讕 語(yǔ) : 沒(méi) 有 根 據(jù) 的 話嗥 鳴 : (野 獸 )大 聲 嚎 叫默 契 ： 心 聲 情 意 暗 相 符 合 污 穢 ： 骯 臟 的

2、 ； 不 潔 凈 的 東 西 。 松花江上我的家在東北松花江上, 那里有森林煤礦,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘.九一八, 九一八從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無(wú)盡的寶藏,流浪! 流浪!整日價(jià)在關(guān)內(nèi),流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)?哪年,哪月,才能收回我那無(wú)盡的寶藏?爹娘啊,爹娘啊. 什么時(shí)候才能歡聚一堂? 歌 曲 欣 賞 : 土 地 的 誓 言端 木 蕻 良hng 端 木 蕻 良 ， （ 1912.9.251996.10.5） 原 名 曹 漢 文 、曹 京 平 ， 遼 寧 省 昌 圖 縣 人 。先 后 畢 業(yè) 于 南 開(kāi)

3、 和 清 華 ， 學(xué)生 時(shí) 代 即 開(kāi) 始 創(chuàng) 作 ， 是 東 北流 亡 作 家 群 中 的 代 表 人 物 。主 要 著 作 有 科 爾 沁 旗 草 原 大 地 的 海 和 曹 雪 芹 。作者簡(jiǎn)介hng 1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過(guò)去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。 1931年9月18日晚10時(shí)20分，日本“關(guān)東軍”將沈陽(yáng)北郊柳條湖附近一段路軌炸毀，卻反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞鐵路、襲擊日本軍隊(duì)。以此為借口，日軍隨即攻占沈陽(yáng)，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。 短短3個(gè)多月，日軍就侵占了我國(guó)東北全境。從此

4、，3000萬(wàn)東北同胞經(jīng)受了長(zhǎng)達(dá)14年的殖民統(tǒng)治。 背景資料 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文2、理解課文的內(nèi)涵3、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)故土的感情。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 東 北 印 象 東北地大物博 物產(chǎn)豐富 美麗豐饒 廣袤的森林 肥沃的土地 東 北 特 有 的 物 產(chǎn) :馬 群 鹿群 馳名中外的“東北三寶”鹿茸人參貂皮 918回 顧 歷 史 鬼 子 來(lái) 了 日 軍 攻 戰(zhàn) 沈 陽(yáng) ， 在 城 墻 上 射 擊 吉 林 遼 源 煤 礦 ， 萬(wàn) 人 坑 一 角 。 死 者 多為 被 日 軍 統(tǒng) 治 者 折 磨 致 死 的 中 國(guó) 勞 工 。 被 日 軍 殘 殺 的 同 胞 ,累 累 白 骨 是 對(duì)日 本

5、法 西 斯 暴 行 的 無(wú) 聲 的 控 訴 。 逃 難 流 浪乞 討 九一八紀(jì)念碑 整 體 感 知 課 文 ：請(qǐng) 同 學(xué) 們 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 所 了 解 的 東北 的 相 關(guān) 信 息 ， 結(jié) 合 圖 片 ， 進(jìn) 一 步把 握 作 者 對(duì) 故 土 的 激 情 所 產(chǎn) 生 的 情感 基 礎(chǔ) 。 課 文 朗 誦自 讀 課 文 ， 理 解 作 者 情 感 。1.文 章 表 達(dá) 了 作 者 怎 樣 的 情 感 ？2.文中哪些句子或詞語(yǔ)最能表達(dá)作者的情感？深情地朗讀這些句子并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)。贊 美 、 熱 愛(ài) 、 懷 念 、 憂 傷 、 憤 怒 作者面對(duì)故鄉(xiāng)的土地發(fā)出的誓言。而不是“土地自身發(fā)

6、出誓言”。整體感知1、文章題目是土地的誓言，如何理解本文的標(biāo)題？ 第 二 段第 一 段2、概括文章兩段內(nèi)容思憶故鄉(xiāng)。發(fā)出誓言。摯 痛 的 熱 愛(ài)激 情 的 贊 美深 切 的 懷 念與 土 地 關(guān) 系 密 切回 憶 成 長(zhǎng) 的 足 跡面 對(duì) 土 地 發(fā) 誓 言 3、 面 對(duì) 土 地 作 者 發(fā) 出 了 怎 樣 的 誓 言 ？請(qǐng) 從 文 中 找 出 有 關(guān) 的 句 子 。 我 要 回 到 她 的 身 邊 ， 我 答 應(yīng) 過(guò) 我 一定 會(huì) 回 去 。 為 了 她 ， 我 愿 付 出 一 切 。 我必 須 看 見(jiàn) 一 個(gè) 更 美 麗 的 故 鄉(xiāng) 出 現(xiàn) 在 我 的面 前 或 者 我 的 墳 前 ， 而

7、 我 將 用 我 的淚 水 ， 洗 去 她 一 切 的 污 穢 和 恥 辱 。 合 作 探 究1、 作 者 在 第 一 段 中 列 舉 了 哪 些 東 北 特 有的 景 色 、 物 產(chǎn) ？白樺林;馬群、蒙古狗、高粱、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤塊、足金、車鈴等；作 者 為 什 么 在 文 章 開(kāi) 頭 列 舉 了 一 大 串 的景 色 、 物 產(chǎn) ？展現(xiàn)東北大地的富饒美麗，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深切留戀和熾痛的熱愛(ài)，也加大了信息容量和對(duì)讀者的沖擊力和感染力。 2、 第 一 段 中 列 舉 了 東 北 特 有 的 景 物 、 物 產(chǎn) ，有 人 說(shuō) 排 列 的 詞 語(yǔ) 過(guò) 多 ， 不 簡(jiǎn) 潔 ， 你 是 否

8、 同 意這 種 看 法 ？ 為 什 么 ？ 碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、斑斕的山雕、奔馳的鹿群、松香味的煤塊、赤色的足金、幽遠(yuǎn)的車鈴等； 有 必 要 ， 刪 去 不 好 ， 因 為 這 些 都 是 關(guān) 東 大 地 的代 表 事 物 ， 代 表 著 關(guān) 東 大 地 的 特 征 ， 它 可 以 使讀 者 充 分 了 解 關(guān) 東 大 地 ， 感 受 關(guān) 東 大 地 的 美 麗富 饒 ， 也 可 以 喚 起 讀 者 的 想 象 。 2、 第 一 段 中 列 舉 了 東 北 特 有 的 景 物 、 物 產(chǎn) ，有 人 說(shuō) 排 列 的 詞 語(yǔ) 過(guò) 多 ， 不 簡(jiǎn)

9、 潔 ， 你 是 否 同 意這 種 看 法 ？ 為 什 么 ？ 碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、斑斕的山雕、奔馳的鹿群、松香味的煤塊、赤色的足金、幽遠(yuǎn)的車鈴等； 有 必 要 ， 刪 去 不 好 ， 因 為 這 些 都 是 關(guān) 東 大 地 的代 表 事 物 ， 代 表 著 關(guān) 東 大 地 的 特 征 ， 它 可 以 使讀 者 充 分 了 解 關(guān) 東 大 地 ， 感 受 關(guān) 東 大 地 的 美 麗富 饒 ， 也 可 以 喚 起 讀 者 的 想 象 。 3、 文 章 結(jié) 尾 一 句 “ 為 了 她 ， 我 愿 付 出 一 切 。我 必 須 看 見(jiàn) 一 個(gè) 美

10、 麗 的 故 鄉(xiāng) 出 現(xiàn) 在 我 的 面 前 -或 者 我 的 墳 前 ” 的 含 義 是 什 么 ？作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了強(qiáng)烈而深沉的愛(ài)國(guó)之情。 4、 課 文 前 后 兩 段 有 無(wú) 異 同 ？結(jié)構(gòu)相同：都是先直接抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，然后回憶，最后再直接抒情。 內(nèi)容上的相同點(diǎn)：都有對(duì)故鄉(xiāng)的回憶和描述。內(nèi)容上的不同點(diǎn)：回憶中選取的景物不同。 感情上的不同點(diǎn): 前者表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的激情贊美和深情懷念。后者也表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念，但懷念中卻暗含著憂傷與憤怒。 討 論為什么文章起初寫“關(guān)東大地”時(shí)用“她”來(lái)稱呼，而后面卻寫道“土地，原野，

11、我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！” 思考一下作者為什么要變換人稱。 人稱的變化實(shí)際上是情感變化的結(jié)果。文章開(kāi)始用第三人稱，是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn)，但隨著作者情緒的一步步激動(dòng)，作者就不滿足于使用人稱代詞“她”了，于是拋開(kāi)讀者直接與自己所敘述的對(duì)象進(jìn)行對(duì)話交流，對(duì)土地以“你”相稱，情感顯得更加直接而迫切。 作者通過(guò)抒發(fā)對(duì)被日本侵略者強(qiáng)占十年之久的關(guān)東原野的眷念之情，表達(dá)“九一八”事變以后東北流亡青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之情，充滿深沉的愛(ài)國(guó)熱情。文 章 主 旨 品 味 語(yǔ) 言 你 覺(jué) 得 這 篇 課 文 中 哪 些 語(yǔ) 句 寫得 最 富 有 感 情 ， 最 能 打 動(dòng) 你 ？ 深 情 地 朗 讀 這

12、 些 句 子 ， 并 談 談你 的 理 解 和 體 會(huì) 。 1、 我 有 時(shí) 把 手 放 在 我 的 胸 膛 上 ， 我 知 道 我 的心 還 是 跳 動(dòng) 的 ， 我 的 心 還 在 噴 涌 著 熱 血 ， 因?yàn)?我 常 常 感 到 它 在 泛 濫 著 一 種 熱 情 。 “ 泛 濫 ” 一 詞 是 貶 義 褒 用 ， 這 里 是 無(wú) 法操 縱 與 控 制 的 意 思 ， 表 達(dá) 了 作 者 無(wú) 法 控 制 的思 鄉(xiāng) 之 情 。 2、 她 低 低 地 呼 喚 著 我 的 名 字 ， 聲 音 是 那 樣 的急 切 ， 使 我 不 得 不 回 去 。 運(yùn) 用 擬 人 手 法 表 達(dá) 了 作 者 對(duì)

13、 故 鄉(xiāng) 深 切的 思 念 ， 渴 望 回 到 故 鄉(xiāng) 去 的 迫 切 心 情 。 3、 當(dāng) 我 記 起 故 鄉(xiāng) 的 時(shí) 候 ， 我 便 能 看 見(jiàn) 那 大 地 的 深 層 ，在 翻 滾 著 一 種 紅 熟 的 漿 液 ， 這 聲 音 便 是 從 那 里 來(lái) 的 。 運(yùn)用比喻手法，把“紅熟的漿液”比作作者沸騰的熱血，表達(dá)了作者與故鄉(xiāng)密不可分的親密之情，須臾不可分割。4、 在 那 田 壟 里 埋 葬 過(guò) 我 的 歡 笑 ， 在 那 稻 棵 上我 捉 過(guò) 蚱 蜢 ， 在 那 沉 重 的 鎬 頭 上 有 我 的 手 印 ?！?埋 葬 ” ： 昔 日 的 歡 笑 早 已 蕩 然 無(wú) 存 ， 取 而 代

14、之 的 只 是 凄 苦 、 哀 愁 和 悲 憤 ! 作 者 的 歡 樂(lè) 只 屬于 失 去 的 故 園 。 用 “ 埋 葬 ” 更 多 了 一 層 沉 重 的感 覺(jué) 和 悲 憤 的 心 緒 。 5、 這 時(shí) 我 起 來(lái) ， 找 尋 天 空 中 北 方 的 大 熊 ， 在 它金 色 的 光 芒 之 下 ， 是 我 的 家 鄉(xiāng) 。 描 寫 家 鄉(xiāng) 的 美 好 天 空 ， 表 達(dá) 了 作 者 對(duì)解 放 故 鄉(xiāng) 的 堅(jiān) 定 信 念 與 決 心 。 1、 運(yùn) 用 富 于 鮮 明 感 情 色 彩 的 語(yǔ) 句 ，直 接 抒 發(fā) 感 情2、 運(yùn) 用 排 比 比 喻 修 辭 ， 表 達(dá) 加 強(qiáng) 情感 的 沖 擊

15、力3、 人 稱 的 恰 當(dāng) 運(yùn) 用寫作特色 課堂小結(jié) 這篇散文以飽含深情語(yǔ)言，回憶了故鄉(xiāng)的景物，追憶了自己成長(zhǎng)的足跡，顯示了與土地密不可分的關(guān)系，既有對(duì)故土的深情贊美，也暗含有家難回的憂傷和憤怒，更有面對(duì)土地發(fā)出的眈眈誓言 ，流露出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。 遷 移請(qǐng)思考： 民族的強(qiáng)大是我們獨(dú)立人格的保障,我們?cè)撛趺醋霾趴梢允刮覀兊拿褡鍙?qiáng)大起來(lái),上個(gè)世紀(jì)的悲劇不會(huì)重演? （ 勤奮讀書 立志報(bào)國(guó)） 人為此戰(zhàn)斗犧牲心為此熱血沸騰土地的誓言清晰的故鄉(xiāng)原野親切的故鄉(xiāng)呼喚難忘的故鄉(xiāng)生活心馳的故鄉(xiāng)歸宿眷戀鄉(xiāng)土的愛(ài)國(guó)情懷板書設(shè)計(jì) 教師結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們：“九一八”已成過(guò)去，它是中國(guó)歷史上的恥辱。但現(xiàn)在的國(guó)際環(huán)境也并非良好，

16、我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，決不允許歷史重演。你們是祖國(guó)的未來(lái)，“少年偉大則國(guó)偉大”請(qǐng)大家起立，一起朗讀梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō)。 故 今 日 之 責(zé) 任 ， 不 在 他 人 ，而 全 在 我 少 年 。 少 年 智 則 國(guó) 智 ，少 年 富 則 國(guó) 富 ， 少 年 強(qiáng) 則 國(guó) 強(qiáng) ，少 年 獨(dú) 立 則 國(guó) 獨(dú) 立 ， 少 年 自 由 則國(guó) 自 由 ， 少 年 進(jìn) 步 則 國(guó) 進(jìn) 步 ， 少年 勝 于 歐 洲 則 國(guó) 勝 于 歐 洲 ， 少 年雄 于 地 球 則 國(guó) 雄 于 地 球 。 -梁 啟 超 業(yè) 精 于 勤 而 荒 于 嬉 ， 行 成 于 思 而 毀 于 隨 。 韓 愈 再 見(jiàn) 課堂作業(yè) 2、 文

17、章 結(jié) 尾 一 句 “ 為 了 她 ， 我 愿 付 出 一 切 。 我 必 須 看 見(jiàn) 一 個(gè)美 麗 的 故 鄉(xiāng) 出 現(xiàn) 在 我 的 面 前 -或 者 我 的 墳 前 ” 的 含 義 是 什 么 ？答：作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了強(qiáng)烈而深沉的愛(ài)國(guó)之情。1、 我 有 時(shí) 把 手 放 在 我 的 胸 膛 上 ， 我 知 道 我 的 心 還 是 跳 動(dòng) 的 ，我 的 心 還 在 噴 涌 著 熱 血 ， 因 為 我 常 常 感 到 它 在 泛 濫 著 一 種熱 情 。 怎 樣 理 解 “ 泛 濫 ” 一 詞 ？ “ 泛 濫 ” 一 詞 是 貶 義 褒 用 ， 這 里 是 無(wú) 法 操 縱 與 控制 的 意 思 ， 表 達(dá) 了 作 者 無(wú) 法 控 制 的 思 鄉(xiāng) 之 情 。 一 根據(jù)課文內(nèi)容，揣摩下列語(yǔ)句的含義 3.為什么文章起初寫“關(guān)東大地”時(shí)用“她”來(lái)稱呼，而后面卻寫道“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！” 思考一下作者為什么要變換人稱。 人稱的變化實(shí)際上是情感變化的結(jié)果。文章開(kāi)始用第三人稱，是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn)，但隨著作者情緒的一步步激動(dòng)，作者就不滿足于使用人稱代詞“她”了，于是拋開(kāi)讀者直接與自己所敘述的對(duì)象進(jìn)行對(duì)話交流，對(duì)土地以“你”相稱，情感顯得更加直接而迫切。