《歡迎來(lái)到線上家長(zhǎng)會(huì)動(dòng)態(tài)PPT模板【內(nèi)容完整】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歡迎來(lái)到線上家長(zhǎng)會(huì)動(dòng)態(tài)PPT模板【內(nèi)容完整】（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歡 迎 來(lái) 到 線 上 家 長(zhǎng) 會(huì)某 年 級(jí) 某 班 歡 迎 您宣講人：某某某 時(shí)間：20XX.XX 某 某 小 學(xué) 某 某 班 線 上 家 長(zhǎng) 會(huì) 我校的線上教學(xué)從2月17號(hào)就開始了，至今已40多天了。從看網(wǎng)課到上直播，每天，我們每一位科任老師都想盡各種辦法，不厭其煩地提醒、反饋各種學(xué)習(xí)問題、作業(yè)問題，但不得不說(shuō)，線上教學(xué)這種全新的學(xué)習(xí)方式還是給了我們同學(xué)、家長(zhǎng)，一個(gè)巨大的沖擊。很多家長(zhǎng)、孩子遇到了不少難題：家長(zhǎng)不懂怎么指導(dǎo)孩子開展線上教學(xué)、孩子不懂怎么管好自己堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)怎么辦？這就是我們召開這次線上家長(zhǎng)會(huì)的緣由。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們家校之間更好地溝通、交流，以便于接下來(lái)教學(xué)活動(dòng)的開
2、展！前言 目錄CONTENTS01 直 播 學(xué) 習(xí)02 作 業(yè) 方 面03 整 體 分 析 第一部分直 播 學(xué) 習(xí)welcome to online parent meeting welcome to online online parent meeting welcome 直 播 學(xué) 習(xí) 第一個(gè)關(guān)鍵詞：感謝感謝我們?nèi)w家長(zhǎng)，從微信企業(yè)版到釘釘直播間，從晚上8點(diǎn)到早上8點(diǎn)20，為了孩子，我們的家長(zhǎng)們沒有任何怨言，配合我，配合學(xué)校玩轉(zhuǎn)各大平臺(tái)，學(xué)會(huì)各種網(wǎng)絡(luò)技能。建議身邊的孩子，給你的家長(zhǎng)一個(gè)大大的擁抱、一次真誠(chéng)的握手，一句衷心的感謝！ 直 播 學(xué) 習(xí)我們班每天直播聽課的出勤基本上是全齊的，偶爾一
3、兩個(gè)特殊情況，經(jīng)過提醒后，也都會(huì)爭(zhēng)取回看，在這里，表?yè)P(yáng)咱們班全體同學(xué)！要知道，每天都能準(zhǔn)時(shí)參加三科直播，特別需要一份堅(jiān)持、一份毅力，而你們！做到了！你們展現(xiàn)了作為一名學(xué)生 該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！我們五1班的同學(xué)果然是好樣的！我為你們驕傲！第二個(gè)關(guān)鍵詞：表?yè)P(yáng) 直 播 學(xué) 習(xí) 第三個(gè)關(guān)鍵詞：不足 有點(diǎn)美中不足的，隨著直播的進(jìn)行，小部分同學(xué)不太清楚直播課堂的要求，自制力不夠，以至于出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：上課時(shí)長(zhǎng)不夠。（遲到、玩別的）直播期間隨意發(fā)話。（表情、問號(hào)） 我覺得，無(wú)論是哪種情況，都是對(duì)老師對(duì)課堂極大的不尊重。上直播課，就不是上課了嗎？ 直 播 學(xué) 習(xí)上課的時(shí)間 周一 周二到周五上午 8:20-9:
4、00 線上升旗 語(yǔ)文直播休息30分鐘9:30-10:10 語(yǔ)文直播 數(shù)學(xué)直播休息30分鐘10:40-11:20 數(shù)學(xué)直播 英語(yǔ)直播 中午吃飯、午睡、休息下午 2：30-3：10 英語(yǔ)直播 完成各科作業(yè)，檢查、提交作業(yè) 3：30-5：30 1. 完成各科作業(yè)，檢查、提交作業(yè)2、自主安排（體育運(yùn)動(dòng)、美術(shù)手工、音樂欣賞、享受閱讀、親子時(shí)光） 根據(jù)直播課的安排，我做了一個(gè)簡(jiǎn)易的課程表，可以給同學(xué)們參考。 直 播 學(xué) 習(xí) 贈(zèng)送同學(xué)們兩句話：l 一、自由，來(lái)自于自律！l 二、學(xué)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)l 玩的時(shí)候才能痛痛快快玩！ 第二部分作 業(yè) 方 面welcome to online parent meetin
5、g welcome to online online parent meeting welcome 作 業(yè) 方 面第一個(gè)問題：照片 這是線上教學(xué)最大的不同。我們的作業(yè)大多都通過拍照反饋，包括直播課的筆記檢查，都要看照片。 那么照片的問題就直接影響了作業(yè)、筆記的反饋。下面，我們看一下這幾類作業(yè)照片，分別有哪些問題。l 細(xì)節(jié)看出你的態(tài)度！l 珍惜老師，從好好交作業(yè)開始！ 作 業(yè) 方 面第二個(gè)問題：提交l 我們班每天46位同學(xué)都能提交，基本都是按時(shí)完成了。這一點(diǎn)，作為班主任的我，特別欣慰。每天晚上睡前，看到未交作業(yè)為0，我是高興得睡都睡不著，連夜都忍不住改完它 但是，你們知道嗎？要是你們下午5點(diǎn)半就
6、能交齊了，至于老師要睡前改作業(yè)嗎？ l 另外，那些白天沒完成作業(yè)，非得拖到家長(zhǎng)下班，晚上在打罵中、催促中逼著完成的，你們也痛苦吧？每天雞飛狗跳，何必呢？ 作 業(yè) 方 面相關(guān)個(gè)人的一點(diǎn)建議因此，我有個(gè)建議：白天做完所有作業(yè)！能提交的，做完一科，馬上交一科作業(yè)。完成了一項(xiàng)作業(yè)，是很有成就感的一件事！ 確實(shí)因?yàn)槟承┰?，無(wú)法提交的，先白天做完所有作業(yè)！家長(zhǎng)一回來(lái)就交！總的來(lái)說(shuō)，交完三科作業(yè)，你就自由啦！ ! 作 業(yè) 方 面第三個(gè)問題：更正 每天的作業(yè)，通過班級(jí)小管家這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)、同學(xué)能隨時(shí)看到老師批改、反饋的情況。各科表現(xiàn)，班級(jí)排行榜，班級(jí)小管家一打開，一目了然。這是線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但可惜的是
7、，部分同學(xué)、家長(zhǎng)并沒有很好地利用好這個(gè)優(yōu)勢(shì)。比如，老師對(duì)作業(yè)的評(píng)論，你卻視而不見。表?yè)P(yáng)你的還就罷了。 老師指出作業(yè)要更正的地方呢？還視而不見？久而久之，積懶成笨，不笨也笨了。 作 業(yè) 方 面關(guān)于作業(yè)回饋及修改請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)、家長(zhǎng)，關(guān)注老師對(duì)作業(yè)的評(píng)論、意見，在微信群中的反饋，并及時(shí)回復(fù)！有誤請(qǐng)立即更正！這里，表?yè)P(yáng)以下家長(zhǎng)，每次都會(huì)回復(fù)，并馬上叫孩子改正。l 及時(shí)回復(fù)，是一種禮貌，也是一種修養(yǎng)！l 及時(shí)改正，是一種態(tài)度，也是一種責(zé)任！ 第三部分整 體 分 析welcome to online parent meeting welcome to online online parent meetin
8、g welcome 整 體 分 析 第一層：勤奮、自律，每天始終如一，保持“優(yōu)秀”！認(rèn)真聽直播、做筆記，比較快、高質(zhì)量完成作業(yè) 第二層：在“優(yōu)秀”上下徘徊的，但毅力不足，直播偶爾遲個(gè)到、聊個(gè)天，作業(yè)時(shí)好時(shí)壞、交得時(shí)早時(shí)晚 第三層：學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，但一經(jīng)提醒督促，還是基本能完成任務(wù)，去聽課，但記筆記不多，但質(zhì)量不是太高 第四層：得過且過，隨便應(yīng)付。不管你之前在校表現(xiàn)如何，線上學(xué)習(xí)期間，直播聽課遲到早退，想聽就聽，作業(yè)多次要“打回訂正”、多次要老師、組長(zhǎng)各種催交很遺憾地告訴你，你已經(jīng)落到最底層了。線上學(xué)習(xí)這段時(shí)間，孩子們正在形成新的分層，而這個(gè)分層就每天發(fā)生在你的眼皮底下： 整 體 分 析請(qǐng)家長(zhǎng)們、
9、同學(xué)們，認(rèn)真思考這幾個(gè)問題：l 您的孩子/你自己屬于上述的哪一層？l 居家學(xué)習(xí)還有一段時(shí)間，接下來(lái)，怎么辦？l 家長(zhǎng)怎樣幫助孩子？孩子怎樣管好自己？ 整 體 分 析第一層：勤奮、自律，每天始終如一，保持“優(yōu)秀”！ 這一類同學(xué)，請(qǐng)戒驕戒躁，再接再厲！這一類同學(xué)家長(zhǎng)，讓孩子勞逸結(jié)合感受學(xué)習(xí)與生活的樂趣。 第二層：在“優(yōu)秀”上下徘徊的，聰明有余，但毅力不足 這一類同學(xué)，請(qǐng)明確目標(biāo)，約束自我！ 這一類同學(xué)家長(zhǎng)，請(qǐng)關(guān)注、培養(yǎng)孩子專注聽課的習(xí)慣、做作業(yè)檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和管束決定了孩子的未來(lái)。 整 體 分 析第三層：學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，但一經(jīng)提醒督促，還是基本能完成任務(wù)。 這一類同學(xué)，請(qǐng)堅(jiān)持，盡自己最大努力
10、！ 這一類同學(xué)家長(zhǎng)，請(qǐng)多放大孩子閃光點(diǎn)，提醒督促+鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。 第四層：得過且過，隨便應(yīng)付。 這一類同學(xué)，請(qǐng)奮起直追，莫虛度光陰！ 這一類同學(xué)家長(zhǎng)，請(qǐng)先控制情緒，找原因、想辦法。 整 體 分 析 線上學(xué)習(xí)期間，給家長(zhǎng)的建議一、學(xué)校層面1、及時(shí)收看群通知。2、每天中午12點(diǎn)前，如實(shí)上報(bào)健康信息。3、督促孩子白天完成所有作業(yè)。4、關(guān)注、回復(fù)老師的評(píng)價(jià)、反饋。5、有困難、有疑問、有建議，主動(dòng)向老師說(shuō)。 ? 整 體 分 析 線上學(xué)習(xí)期間，給家長(zhǎng)的建議二、技術(shù)層面1、提供相對(duì)安靜、整潔的環(huán)境2、提供線上學(xué)習(xí)的設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)三、生活方面1、管好一日三餐、管好孩子早睡早起； 2、管好自己的情緒，傳遞積極陽(yáng)光 整
11、體 分 析線上學(xué)習(xí)期間，給家長(zhǎng)的建議1、不要把手機(jī)丟給孩子就不管了2、不要對(duì)老師發(fā)的消息視而不見?？偟膩?lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你當(dāng)孩子的幫手，而不是“打”手；當(dāng)孩子的朋友，而不 是敵人。做孩子居家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、生活起居的規(guī)劃者、鍛煉身體的帶頭人。 整 體 分 析 線上學(xué)習(xí)期間，給孩子的建議l 1、在直播課表的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格管好自己的學(xué)習(xí)、生活；l 2、課前5分鐘進(jìn)釘釘群，做好課前準(zhǔn)備（書筆尺子）；l 3、專注聽課，邊聽邊記筆記，課一結(jié)束立刻上傳筆記；l 4、作業(yè)爭(zhēng)取上午做完，最遲下午5點(diǎn)前提交；晚上8點(diǎn)前提交是底線； l 5、每天三個(gè)“一”，一次鍛煉，一小時(shí)閱讀，一項(xiàng)家務(wù)；l 禁忌：1、不要隨便和父母頂
12、嘴、吵架；2、不要沉迷手機(jī)。 整 體 分 析我還想再贈(zèng)送給我們家長(zhǎng)一段話：不要總是拿自家孩子和某某家孩子比！因?yàn)槟愕暮⒆硬豢赡芨鷦e人家孩子一樣。讓孩子做最好的自己，就好！ 當(dāng)我們父母出現(xiàn)爭(zhēng)吵，或者情緒失控，批評(píng)你打罵你時(shí)，請(qǐng)你幫幫他們！因?yàn)槟菚r(shí)的他們是很無(wú)助、很無(wú)奈才會(huì)那樣，不要讓父母 因?yàn)槟?，而變得很可憐 歡 迎 來(lái) 到 線 上 家 長(zhǎng) 會(huì)某 年 級(jí) 某 班 歡 迎 您welcome to online parent meeting welcome to online parent meetingonline parent meeting welcome to online parent演 示 完 畢 感 謝 您 的 觀 看
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