六年級(jí)語(yǔ)文 (2)

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1、2016年六年級(jí)語(yǔ)文模擬試卷 1、 積累與應(yīng)用（55分） （1） 看拼音寫詞語(yǔ)，請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀（5+3分） pi hui nuy zhēngrng kū wěizhuānxīnzhzh （ ) ( )( ) ( ) ( ) lng l dun lin yōuyǎ fǔ h yǔzhngxīnchng ( )( )() ( ) ( ) （2） 按要求做題： 1、 按字母表順序排列下列字母。（用大寫字母表示）（3分） d t b r h g s e z y 順序：

2、　　　　　　 2、在下面的括號(hào)里填上同音字（5分） Hｎｇ： 彩（　 ）　（　 ）色?。ā?）水?。?　）大?。ā?）鵠　 ｆ?。? 缺（　 ）?。ā?）木　 懲（ ?。≤姡ā?）　 竹（　 ） 3、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（3分） 摻和（chān h chān huo） 奇葩（qbā qp?。?風(fēng)箏（fēng zheng fēng zhēng） 招徠（zhāo li zhāo li ） 貯藏（zh cng z cāng）土馕（tǔ nng t nǎng） 4、成語(yǔ)薈萃 a.按要求寫成語(yǔ)。（5分） AABC式：

3、 　　　　　　 ABAC式：　　　　　　 ABCC式：　　　　　　 源自歷史故事的成語(yǔ)：　　　　　　 源自寓言故事的成語(yǔ)：　　　　　　 b.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。（3分） 安然無(wú)（ ） 　　　　　　 座無(wú)虛（ ）　　　　　　 莫（ ）其妙　　　　　　 （3） 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇合適的填空。( 6 分) 水（ ）石穿 全神（ ）注 白駒過(guò)（ ） 無(wú)憂無(wú)（ ） （ ）人不倦 百感交（ ） 情同手（ ） 時(shí)光如（ ），轉(zhuǎn)眼間，我們即將離開(kāi)親愛(ài)的母校?；仡?/p>

4、六年的校園生活，我心中（ ）。我們?cè)谶@里度過(guò)（ ）的童年，成為翩翩少年。謝謝你，（ ）的老師!謝謝你，（ ）的同學(xué)！我將帶著你們給予我的精神財(cái)富走向新的征程。 （4） 回憶課文內(nèi)容填空。（共11分，每空0.5分） 1、生活中平凡的小事常常使人有所感悟。林清玄在《桃花心木》一文中寫到：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能　 ， 　 　　　　。”從這句話中，我明白了澆樹澆根，育人育心，格言“　　　　　　

5、 ”就說(shuō)明了這個(gè)道理。 2、《學(xué)弈》選自《 》。文中寫到兩個(gè)學(xué)下棋的人學(xué)習(xí)態(tài)度不同的句子是：其一人 ， ；一人 ， ， 。 3、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；　 ，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有　 ，也沒(méi)有　 。我不禁　 而 　 了。節(jié)選自 　 ，作者是 　 。 4、把句子補(bǔ)充完整。 （1）　 ，春風(fēng)送

6、暖入屠蘇。 （2）操千曲而后曉聲，　 。 （3）　 ，啟后子孫讀與耕。 （4）老吾老，　 ；幼吾幼，　 。 （5）　 ，老大徒傷悲。 （5） 按要求改寫句子。（共11分） 1、 王杰對(duì)馬偉說(shuō)：“老師讓你到辦公室去一趟。”（第三人稱轉(zhuǎn)述） 　 　　　　　 。 2、 用上“星星”一詞寫一個(gè)擬人句。 　 　　　　　

7、 。 3、 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（仿寫） 　 　　　　　 。 4、 大家都在為創(chuàng)建書香校園而努力，我怎能無(wú)動(dòng)于衷呢？（改為陳述句） 　 　　　　　 。 5、 太陽(yáng)跳出海面。（擴(kuò)寫句子） 　 　　　　　

8、 。 6、 爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。（縮句） 　 　　　　　 。 6、當(dāng)一個(gè)同學(xué)嘲笑別人不懂時(shí)，你會(huì)用上《師說(shuō)》中的話勸誡他： 　　　　 　　 ，孰能無(wú)惑？7、觀眾們的眼睛都聚在法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)上。(修改病句) 　 　　　　　

9、 。 8、寫出句子的意思。 為是其智弗若與？曰：非然也。 　 　　　　　 。 9、寫一副你積累的春聯(lián)。 　 　　　　　 。 10、 通過(guò)《兩小兒辯日》的學(xué)習(xí)，我想到了一句名言警句： 　 　　　　　 。 二、口語(yǔ)交際。（6分） 下面是即將小學(xué)畢業(yè)的王明和他媽

10、媽的對(duì)話。假如你是王明，你該如何回答？（至少?gòu)膬蓚€(gè)方面回答） 王明：媽媽，你那么辛苦，今天就讓我當(dāng)一次家，給你們做飯吧！ 媽媽：你把功課學(xué)好就行了，學(xué)做飯有什么用？ 王明 ：

11、 三、閱讀理解（共29分） （一）課內(nèi)閱讀(共12分) 北京的春節(jié) 正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。 男人們?cè)谖缜暗接H戚家，朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛(ài)逛廟會(huì),為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。 多數(shù)的鋪戶在初六開(kāi)張，不過(guò)并不很忙，鋪中的伙計(jì)們還可以輪流去逛廟、逛天橋、和聽(tīng)

12、戲。 元宵上市，新年的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火紅而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái),各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚間燈中都點(diǎn)上燭，觀者就更多。 小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈( )走馬燈( )宮燈( )各形各色的紙燈( )還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響!這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂(lè)的日子。 1．“逛”字用部首查字法

13、應(yīng)查 ，用音序查字法應(yīng)查 。(1分) 2．請(qǐng)從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分) 熟練——( ) 漂亮——( ) 3．請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) 4.這個(gè)片段按 的順序?qū)?，詳? 略寫 ，這樣寫的好處是 (3分) 5．請(qǐng)用“ ”畫出兩個(gè)能體現(xiàn)“燈多”的句子。(2分) 6．從這個(gè)片段中找出描

14、寫小孩子過(guò)春節(jié)的兩個(gè)句子，用“﹏﹏﹏”畫出來(lái)．再聯(lián)系實(shí)際，用一個(gè)排比句寫一下你是怎樣過(guò)春節(jié)的。(2分) （一）課外閱讀(共17分) 如果麥子沒(méi)有考驗(yàn) 林清玄 ①上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開(kāi)心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)

15、：“仁慈的上帝呀，終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來(lái)了?！? ②上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？” ③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說(shuō)。 ④農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？” ⑤上帝說(shuō)：“好吧！明年如你所愿。” ⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫__

16、___________，歡喜地等待收成的那一天。 ⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒(méi)有結(jié)出一粒麥子?！? ⑧農(nóng)夫找到了上帝，問(wèn)道：“___________________________________？” ⑨上帝說(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！? 1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。（1分） 2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段

17、和第_____自然段之間(3分) 上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。 3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。（3分） 4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體： 　對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。(3分) 5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整（2分） （1）如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)，就_________________________________。 （2

18、）如果上帝沒(méi)有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。 6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請(qǐng)用“_____”在文中劃出。（2分） 7、讀了本文后，你突然明白了什么？(3分) ____________________________________________________________________ 4、 習(xí)作園地（共30分） 對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大

19、。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開(kāi)這個(gè)“家”了。頓時(shí)，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭…… 請(qǐng)你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上），寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)在500字左右。

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