媽媽的心說課稿

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1、媽媽的心說課稿媽媽的心說課稿（一）各位老師，上午好！今天我說課的內(nèi)容是人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)第5課的歌曲媽媽的心， 這首歌曲媽媽的心是一首結(jié)構(gòu)規(guī)整，曲調(diào)流暢，主題鮮明的兒童歌曲。它以第一人稱的內(nèi)心表白，充滿激情地表達(dá)了幸福生活的兒童熱愛祖國(guó)媽媽的一片深情。歌曲為2/4拍，宮調(diào)式，全曲由兩個(gè)樂段構(gòu)成。本單元的五首作品以媽媽的歌為專題，表現(xiàn)了音樂與人這一主題，反映了不同時(shí)代、不同民族的少年兒童對(duì)媽媽深切的愛。愛祖國(guó)、愛人民、愛長(zhǎng)輩是我們少年兒童的崇高品德。學(xué)生通過其他學(xué)科的學(xué)習(xí)及生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)媽媽的愛有了很深的感悟。本節(jié)課學(xué)生需要知道歌曲用媽媽來比喻祖國(guó)，來表現(xiàn)兒童熱愛祖國(guó)媽媽的一片深情。培養(yǎng)對(duì)學(xué)

2、生生活的積極樂觀態(tài)度。基于上述學(xué)情，并結(jié)合音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)、階段目標(biāo)及本單元目標(biāo)的要求，我制定了本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1、用自然優(yōu)美的聲音唱好媽媽的心，通過學(xué)習(xí)歌曲媽媽的心表達(dá)幸福生活的兒童熱愛祖國(guó)媽媽的一片深情。2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏為歌曲伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力。3、在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符，并了解其在音樂中的作用、意義，掌握其基本使用方法。本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確立通過歌聲抒發(fā)情感，體現(xiàn)孩子們對(duì)祖國(guó)媽媽那種天真純潔的愛是本課的重點(diǎn)，在演唱實(shí)踐中準(zhǔn)確表達(dá)休止符是本課的難點(diǎn)。本節(jié)課以音樂教學(xué)為主，同時(shí)結(jié)合了語文、思品等多方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

3、在教學(xué)中我主要采用情景教學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象性強(qiáng)、信息量大等優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛祖國(guó)的學(xué)習(xí)氛圍。在這種環(huán)境中，讓學(xué)生充分感受愛國(guó)主義情感。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我還采用了聽賞法、引導(dǎo)法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的引導(dǎo)作用。學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是小組合作、即興表演、跟隨音樂主動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲。根據(jù)新課程理念，結(jié)合教材特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)中我預(yù)設(shè)了一下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：1、激趣導(dǎo)入，旋律練習(xí)（1）我用猜謎語的形式導(dǎo)入新課：首先出示四四方方一片紅云，閃閃爍爍五顆金星。請(qǐng)同學(xué)們來猜猜，這是什么呀

4、？問題簡(jiǎn)單易猜，學(xué)生很快就進(jìn)入了本課創(chuàng)設(shè)的情境之中。（出示圖片國(guó)旗）告訴孩子它可是我們祖國(guó)媽媽的象征呢！到今年為止，我們的祖國(guó)媽媽已經(jīng)有61周歲了，可是她卻越來越美麗?。ㄅ錁沸蕾p祖國(guó)山河風(fēng)光圖）這樣的祖國(guó)媽媽，你們喜歡嗎？（2）接下來我用歌聲來贊美我們的祖國(guó)媽媽，表達(dá)我快樂的心情！范唱歌曲的高潮部分：5 5 6 5 | 5 3 5 5 6 | 5 |3 3 5 3 | 3 1 2 2 3 | 2 |啦 啦請(qǐng)喜歡祖國(guó)媽媽的小朋友們，跟老師一起來贊美我們的祖國(guó)媽媽嗎？也來表達(dá)一下快樂的心情吧！學(xué)生跟老師學(xué)唱旋律，指導(dǎo)學(xué)生用自然舒服的聲音唱好這條旋律。這樣的設(shè)計(jì)過渡自然，并分散了歌曲的難點(diǎn)，讓音樂與

5、情感融為一體。2、歌曲欣賞接著我利用多媒體出示心形國(guó)旗圖片，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生聆聽歌曲錄音，請(qǐng)仔細(xì)聽聽，他是怎么贊美我們的祖國(guó)媽媽的？歌曲是活潑歡快的還是優(yōu)美抒情的？學(xué)生交流反饋。要求：知道歌曲的情感，掌握歌曲的情緒。3、范唱導(dǎo)入，學(xué)習(xí)休止符教師范唱歌曲，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一聽，老師在歌曲的什么地方停頓了一下？再請(qǐng)同學(xué)們討論：音樂停頓在歌譜上是怎樣表示的？學(xué)生回答后我出示四分休止符，并講解：樂曲中有休止符就表示紅燈，看到譜上有0休止符要記住紅燈停一停,這一拍要唱在心里。四分休止符與四分音符的時(shí)值是一樣的，都是一拍。出示節(jié)奏：X 0 | X 0 | X 0 | X 0 |拍手 握拳仔細(xì)觀察這條節(jié)奏，說說你

6、發(fā)現(xiàn)了什么？指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)帶有四分休止符的節(jié)奏型。四分休止符是本課教學(xué)的難點(diǎn)，通過討論及趣味練習(xí)，讓學(xué)生在快樂的游戲中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。4、層層深入學(xué)習(xí)歌曲（1）學(xué)唱第一段。聆聽琴聲伴奏，學(xué)生用 m 輕聲哼唱旋律。 （注意唱好休止符，提醒學(xué)生紅燈停一停 .）指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。學(xué)生隨琴聲伴奏，對(duì)老師的口型，在心里默唱歌詞。讓學(xué)生隨琴聲伴奏，輕聲地唱歌詞。（2）自學(xué)第二段。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生唱結(jié)束句，說說這句跟第一段的最后一句有什么不一樣？對(duì)比旋律，指導(dǎo)學(xué)生唱好結(jié)束句。（3）完整跟琴聲輕聲唱全曲。師生共同用親切，自然的聲音來贊美我們的祖國(guó)媽媽！（4）用你喜歡的方式給自己伴奏。讓學(xué)生

7、選擇自己喜歡的方式，用這個(gè)節(jié)奏來給歌曲伴奏。X | X | X | X |有感情的歌聲，永遠(yuǎn)是音樂教學(xué)工作者追求的最美境界。因此，我在歌曲處理上采用了引導(dǎo)法，啟發(fā)學(xué)生層層深入學(xué)習(xí)歌曲，從而達(dá)到富有感情地演唱全曲。讓學(xué)生在聽、說、唱、動(dòng)等情感體驗(yàn)活動(dòng)中感受音樂、欣賞音樂、表現(xiàn)音樂。5、拓展延伸，欣賞樂曲播放愛我中華學(xué)生圍成圈，隨音樂律動(dòng)。在教學(xué)的尾聲我創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生的愛國(guó)主義情感得到升華，這是本課情感價(jià)值觀目標(biāo)的拓展。6、總結(jié)教育學(xué)生要熱愛祖國(guó)、熱愛媽媽，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。以上設(shè)計(jì)肯定還有一些不足之處，敬請(qǐng)各位專家老師提出寶貴意見。謝謝大家！媽媽的心說課稿（二）教學(xué)目標(biāo)：一、情感態(tài)度與價(jià)值

8、觀：通過欣賞歌曲媽媽的心視頻，使學(xué)生能夠進(jìn)一步的體驗(yàn)和感受歌曲中充滿的母子間的情感。運(yùn)用正確的聲音，富有感情地來學(xué)唱歌曲媽媽的心，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)媽媽的一片熱愛之情。二、過程與方法：在教學(xué)中，將運(yùn)用討論法、創(chuàng)設(shè)情境法，欣賞歌曲，表演歌曲等一系列的教學(xué)方法，讓學(xué)生在聽，看，說，演等角度多方面的感受歌曲媽媽的心，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的理解和熱愛，并且感受音樂節(jié)奏的松、緊變化，從而激發(fā)他們對(duì)熱愛祖國(guó)媽媽的一片深情。三、知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)四分休止符，并了解其在音樂中的作用、意義，掌握其基本使用方法，并用豎笛演奏歌曲媽媽的心。教學(xué)重點(diǎn)：通過有感情的，生動(dòng)的演唱歌曲，體會(huì)兒童對(duì)祖國(guó)媽媽那種天真純潔的愛。教

9、學(xué)難點(diǎn)：在演唱過程中能夠準(zhǔn)確的理解和表現(xiàn)休止符的意義。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、隨著老師的琴聲自編動(dòng)作進(jìn)入教室。（要求自創(chuàng)動(dòng)作，無規(guī)范動(dòng)作要求，但要學(xué)生跟著音樂節(jié)拍和節(jié)奏）2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：演唱上節(jié)學(xué)過的歌曲。（師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來表演一下上節(jié)課我們學(xué)過的歌曲，可以加上你們編的動(dòng)作。）二、學(xué)唱歌曲：1、導(dǎo)入（師：每個(gè)人都有自己的媽媽，你知道媽媽的心中最牽掛、最關(guān)心的是誰嗎？生：我們。）2、播放視頻媽媽的心（我將媽媽的心和一段有關(guān)媽媽如何關(guān)心兒女的視頻相結(jié)合。讓學(xué)生在看和聽中感受歌曲）。（師：看完視頻后我要同學(xué)們說出媽媽的心講了怎么樣的故事？應(yīng)該用什么速度來演唱？聽后分小組討論。）出示視頻媽

10、媽的心。3、出示大歌譜媽媽的心（師：這就是剛才短片里的歌曲，現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)的再次聆聽歌曲，并說說歌曲講了哪些內(nèi)容。自己跟著音樂輕聲哼唱。）聽錄音范唱兩邊，學(xué)生輕輕跟著錄音哼唱。注意區(qū)分： 5 3 3 . 1 2 3 0媽 媽 的 心里3、發(fā)現(xiàn)四分休止符（問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜上有個(gè) 0?）板書0簡(jiǎn)單介紹：休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡(jiǎn)譜中就是用0表示，0是四分休止符。四分休止符與四分音符的時(shí)值是一樣的，都是一拍。（師：當(dāng)我們唱到0的時(shí)候要停下來休息一下，那要休息幾拍?。可阂慌?。）4、練習(xí)：（1）念與拍手： 0 0 0 0 噠噠 （點(diǎn)頭） 噠噠（點(diǎn)頭）（點(diǎn)頭）噠噠（2）再聽錄音范唱，輕聲

11、跟唱（3）討論：這首歌中的休止符0起到什么作用？表達(dá)怎樣的心里狀態(tài)？（這里我會(huì)出示語文當(dāng)中媽媽關(guān)心兒女的一段話，用省略號(hào)來引導(dǎo)學(xué)生理解休止符的含義。師朗誦這段話。）結(jié)論：這里四分休止符和剛才的省略號(hào)是一樣的作用都是表達(dá)出兒女與媽媽心心相印之情（4）師：豎笛演奏媽媽的心旋律（5）學(xué)生輕聲跟唱（注意四分休止符的停頓）5、教師范唱，學(xué)生分段練唱再連起來演唱。（教師彈主旋律，學(xué)生用身體各自做著不同的動(dòng)作進(jìn)行演唱）。（注：在演出過程中注意提示學(xué)生休止符的作用。）6、運(yùn)用打擊樂曲給歌曲伴奏：（1）將學(xué)生分成三大組（a組用三角鐵，b組用響板，c組用手鈴）X XX |X XX | X XX |X XX |（2

12、）教師指揮，學(xué)生用打擊樂進(jìn)行合作排練。（3）一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏，表演媽媽的心三、奇思妙想將學(xué)生分成四小組讓他們隨著音樂自由的表演。（1、要求每組要到教室中間表演。2、可以運(yùn)用教師里一切可以用的東西來輔助表演。3、要每個(gè)組員都參加活動(dòng)。4、由老師當(dāng)裁判評(píng)出魅力小組、活躍小組、可愛小組、激進(jìn)小組。）四、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)各個(gè)小組，并指出個(gè)別小組的不足之處和這樣讓表演更加的生動(dòng)有趣。最后，播放音樂讓學(xué)生在演唱音樂中走出教室。媽媽的心說課稿（三）教學(xué)目標(biāo)1. 用自然優(yōu)美的聲音唱好媽媽的心，通過學(xué)習(xí)歌曲媽媽的心表達(dá)幸福生活的兒童熱愛祖國(guó)媽媽的一片深情。2. 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏為歌曲

13、伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力。3. 在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符，并了解其在音樂中的作用、意義，掌握其基本使用方法。教學(xué)重點(diǎn)通過歌聲抒發(fā)情感，體現(xiàn)孩子們對(duì)祖國(guó)媽媽那種天真純潔的愛。教學(xué)難點(diǎn)在演唱實(shí)踐中準(zhǔn)確表達(dá)休止符的意義。教學(xué)準(zhǔn)備手風(fēng)琴、多媒體課件、打擊樂器若干（或自制打擊樂器）教學(xué)方法聽唱法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、比較法、合作式教學(xué)準(zhǔn)備課件、手風(fēng)琴養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生上課時(shí)要養(yǎng)成專心聽講，積極參與音樂活動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入師：四四方方一片紅云，閃閃爍爍五顆金星。小朋友們，你們來猜猜，這是什么呀？（出示圖片國(guó)旗）它可是我們祖國(guó)媽媽的象征呢！到今年為止，

14、我們的祖國(guó)媽媽已經(jīng)有64周歲了，可是她卻越來越美麗?。ㄅ錁沸蕾p祖國(guó)山河風(fēng)光圖）我想用歌聲來贊美我們的祖國(guó)媽媽，表達(dá)我快樂的心情！范唱：5 5 6 5 | 5 3 5 5 6 | 5 |3 3 5 3 | 3 1 2 2 3 | 2 |啦 啦學(xué)生跟老師學(xué)唱旋律，指導(dǎo)學(xué)生用自然舒服的聲音唱好這條旋律。二、寓教于樂：看，有一位小朋友也想來贊美我們的祖國(guó)媽媽，請(qǐng)你仔細(xì)聽聽，他是怎么贊美我們的祖國(guó)媽媽的？歌曲是活潑歡快的還是優(yōu)美抒情的？1.聆聽媽媽的心歌曲范唱學(xué)生交流反饋。要求：知道歌曲的情感，掌握歌曲的情緒。你能用上這個(gè)節(jié)奏給歌曲伴奏嗎？2. 節(jié)奏X | X | X | X |3. 拍手教師先自己用雙

15、手示范打節(jié)奏，學(xué)生模仿，再提問：除了雙手你覺得還可以用什么方式來打這條節(jié)奏？（薯片筒（小鼓）、三角鐵、打響舌）4. 讓學(xué)生嘗試用各種方式打節(jié)奏。讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式，用這個(gè)節(jié)奏來給歌曲伴奏。提問：音樂停頓在歌譜上是怎樣表示的？出示四分休止符，師講解：樂曲中有休止符就表示紅燈，看到譜上有0休止符要記住紅燈停一停,這一拍要唱在心里。四分休止符與四分音符的時(shí)值是一樣的，都是一拍。出示節(jié)奏：X 0 | X 0 | X 0 | X 0 |拍手 握拳5. 仔細(xì)觀察這條節(jié)奏，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？跟我們剛剛學(xué)的節(jié)奏有什么不一樣？指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)帶有四分休止符的節(jié)奏型。你能用這條節(jié)奏來給歌曲伴奏嗎？這么好聽的歌曲

16、，你們?cè)敢庥盟鼇砀桧炍覀兊淖鎳?guó)媽媽嗎？6. 學(xué)唱第一段。聆聽琴聲伴奏，學(xué)生用 m 輕聲哼唱旋律。 （注意唱好休止符，提醒學(xué)生紅燈停一停 .）指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。學(xué)生隨琴聲伴奏，對(duì)老師的口型，在心里默唱歌詞。讓學(xué)生隨琴聲伴奏，輕聲地唱歌詞。6. 自學(xué)第二段重點(diǎn)學(xué)唱結(jié)束句，說說這句跟第一段的最后一句有什么不一樣？對(duì)比旋律，指導(dǎo)學(xué)生唱好結(jié)束句。7.完整跟琴聲輕聲唱全曲讓我們一起用親切，自然的聲音來贊美我們的祖國(guó)媽媽吧！8.用你喜歡的方式給自己伴奏三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放愛我中華學(xué)生圍成圈，隨音樂律動(dòng)。四、小結(jié)完整演唱這首歌教學(xué)反思：由學(xué)生最喜歡的媽媽引題，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生情緒高漲，還為學(xué)生感受祖國(guó)媽媽的愛拉近了距離體現(xiàn)了，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，在學(xué)習(xí)四分休止符時(shí)，并不是一味的講解，而是讓學(xué)生在歌曲中發(fā)現(xiàn)，體會(huì)它的用法及意義。培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力及合作能力。這樣寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到良好效果。從能力方面，在學(xué)生演唱、表演本課的基礎(chǔ)上讓學(xué)生創(chuàng)造、表現(xiàn)，并加以拓展延伸，加深了對(duì)歌曲的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，拓寬了知識(shí)領(lǐng)域；并培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生不僅愛自己的媽媽，更升華到愛祖國(guó)媽媽，情感得到升華。第 14 頁 共 14 頁