依法執(zhí)教 (2)

上傳人:飛**** 文檔編號:27164317 上傳時間:2021-08-16 格式:DOCX 頁數(shù):2 大?。?2.86KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
依法執(zhí)教 (2)_第1頁
第1頁 / 共2頁
依法執(zhí)教 (2)_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《依法執(zhí)教 (2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《依法執(zhí)教 (2)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。教師是實施義務(wù)教育的主體,是實施義務(wù)教育、從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。義務(wù)教育階段是人生的啟蒙教育階段,是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎(chǔ),從事義務(wù)教育的教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任對學(xué)生的成長意義重大。教師是從事教育工作的,對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的職責(zé),教師的言行對學(xué)生應(yīng)起到示范作用。義務(wù)教育是兒童、少年接受學(xué)校教育的起點。也是終身教育的重要基礎(chǔ),教師的思想品德、為人和風(fēng)范對學(xué)生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。 在當(dāng)下,隨著社會各個方面的發(fā)展與進(jìn)步,國家從大層面上強(qiáng)調(diào)依法治國的理念,因而我國的教育事業(yè)也比須走上法制化的軌道,這

2、種形式使得依法執(zhí)教成為社會對教師的一種普遍要求,也成為教師道德建設(shè)中必不可少的內(nèi)容。作為新時代的教育工作者,必須審視自我加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高法律意識和道德理念,提升自身修養(yǎng)跟人格魅力,緊隨國家基本國策,堅持教師職業(yè)行為的正確方向。   依法執(zhí)教是一個教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。一方面教師自身要知法學(xué)法,依法執(zhí)教,就是要求教師依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé),我們首先就是要摒棄老一輩的“不打不成材”的陋習(xí),徹底改變這一教育觀念,依法執(zhí)教,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。而這一過程的實現(xiàn)就需要很好的耐心,我們目前學(xué)生的主體都是未真正步入小學(xué)階段的幼兒,由于幼

3、小的心靈接觸的世界也還太少,各種事物對他們來講大都很新鮮,學(xué)習(xí)接觸新鮮事物是一種本能,在這一學(xué)習(xí)過程中難免會讓他們遇到很多問題。這時候就需要教師去有耐心地有信心的去教導(dǎo)指引,絕對不能因?qū)W生出現(xiàn)調(diào)皮,搗蛋的行為而去體罰他們,這不僅僅傷害了他們幼小的心靈,更把自己推向違法的事實,這種行為是法律所不能允許的。 另一方面教師也必須要換位思考,我們也都是從學(xué)生時代一步一步走過來的,在成長過程中也遇到過因沒完成作業(yè)或者其他問題而遭到一定的批評跟懲罰,也正是因為這些批評跟懲罰使我們自身及時改成自我,正確成長。但是這些批評跟懲罰一定要把握好尺度,要想把握好尺度就得依法執(zhí)教,這里所說的換位是三方面的,一要站在學(xué)生家長的立場去考慮如何批評,另外也要站在學(xué)生角度去思考如何懲罰,只有這樣才能以不同的眼光看待問題,也只有這樣才能做到相互的理解,相互的體會,這時作為教師做出的懲罰決定才能會被家長跟學(xué)生接受,避免了過度懲罰造成的未知后果。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!