高考主題班會(huì)備戰(zhàn)《了解自己改變自己》課件

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1、認(rèn) 清 形 勢(shì) 正 視 自 己 改 變 自 己高三（17）班高考備戰(zhàn)主題班會(huì) 1、 高 考 形 勢(shì) 你 清 楚 嗎 ？必 須 搞 清 楚 的 兩 個(gè) 問(wèn) 題 ：2、 你 了 解 你 自 己 嗎 ？ 1、 各 高 校 招 生 類 型 ：批 次 院 校 性 質(zhì)第 一 批 重 點(diǎn) 大 學(xué) (一 本 )第 二 批 一 般 高 校 的 本 科 院 校 (二 本 )第 三 批 獨(dú) 立 學(xué) 院 和 民 辦 高 校 的 本 科院 校 (三 本 )第 四 批 專 科 和 高 職 院 校 (專 科 )一 、 高 考 形 勢(shì) ： 2、 08、 09年 江 蘇 本 科 招 生 計(jì) 劃年 份 2008 2009參 考

2、人 數(shù) 約 50萬(wàn) 54萬(wàn)提 前 批 次（ 普 通 、 體 育 、 藝 術(shù) ） 24833 19922第 一 批 42917 44442第 二 批 61044 67162總 計(jì) 128794 131526一 本 比 例二 本 比 例 10： 1.110： 1.5 10： 1.010： 1.4合 計(jì) 10： 2.6 10： 2.4 3、 2009年 我 省 普 通 高 校 招 生 分 數(shù) 線批 次 第 一 批 第 二 批 投 檔 線分 數(shù) 線 346 328 311語(yǔ) 文 數(shù) 學(xué) 英 語(yǔ) 三 門(mén) 總 分省 均 分 94 98+20 67 279（ -49)省 均 分 和 分 數(shù) 線 的 巨 大

3、差 距 說(shuō) 明 什 么 問(wèn) 題 ？ 同 學(xué) 們 可 以 算 一 算 如 果 是 你 參 加 了 高 考 ，以 你 目 前 的 實(shí) 力 ， 語(yǔ) 文 能 拿 多 少 分 ？ 數(shù) 學(xué) ？英 語(yǔ) ？ 總 分 ？ 對(duì) 照 招 生 考 試 報(bào) 上 公 布 的 各 校投 檔 線 ， 能 達(dá) 到 你 理 想 大 學(xué) 的 分 數(shù) 嗎 ？ 還 差多 少 ？ 你 要 不 要 全 力 以 赴 ？ ！ 目 前 有 不 少 同 學(xué) 認(rèn) 為 ： 我 已 經(jīng) 比 以 前 用 功 、刻 苦 多 了 ， 所 以 考 個(gè) 本 科 真 的 沒(méi) 什 么 問(wèn) 題 的 。真 的 是 這 樣 嗎 ？ 讓 我 們 一 起 回 顧 期 中 考

4、試 成 績(jī) ：期 中 考 試 我 班 滿 足 三 總 (300)且 雙 B以 上 者 ：姓 名 姓 名李 慧 云 (AA) 崔 樂(lè) 寧 (AB)寧 靜 (AA) 邵 昀 (BA)魏 浩 (AA) 許 瑞 潔 (BB)劉 鑫 (AB) 杜 岳 豐 (AA)肖 潤(rùn) 之 (AA) 馬 琦 (BA)張 藍(lán) 月 (BB) 林 巖 (AB) 二 本 以 上 區(qū) 區(qū) 12人 ！ 應(yīng) 該 說(shuō) 是 很 恐 怖 的 數(shù) 字 ！ 而 我 們 劃 的 線 才 300分 ！ 還 有 一 批 滿 足 三 總 (300)但 為 AC或 BC的 同 學(xué) （ 瘸 腿 二 本 ） ：姓 名 姓 名神 圣 (BC)黃 帝 程 (C

5、B) 周 超 (AC)褚 宏 晨 (BC) 吳 慕 賢 (AC)姜 行 遠(yuǎn) (CA) 李 詩(shī) 卉 (BC)邵 方 凱 (CA) 沈 俊 燾 (CB)柏 松 (AC) 陸 釗 (BC) 加 上 這 批 瘸 腿 本 科 的 ， 我 班 二 本 以 上 也 就 23人 ！ 依 目 前 同 學(xué) 們 的 努 力 狀 況 ，高 考 在 上 線 人 數(shù) 上 不 會(huì) 有 什 么 大 的 變 化 的 ， 同 學(xué) 們 ， 你 能 坦 然 地 接 受 這 樣 的 高 考結(jié) 果 嗎 ？ ！ 高 三 是 高 中 階 段 最 關(guān) 鍵 的 一 年 ， 是升 華 知 識(shí) 能 力 的 一 年 ， 是 健 全 人 格 和 心 智

6、 的一 年 ， 是 實(shí) 現(xiàn) 光 榮 與 夢(mèng) 想 的 一 年 ， 剩 下 的 半年 又 是 最 緊 張 和 最 忙 碌 的 時(shí) 段 。 在 這 半 年 里 ，狀 況 還 會(huì) 有 很 大 的 改 變 ， 吃 苦 精 神 必 須 大 大增 強(qiáng) 。 你 認(rèn) 識(shí) 到 這 一 點(diǎn) 了 嗎 ？ 有 人 問(wèn) 蘇 格 拉 底 ： 世 界 上 什 么 最 難 ？我 想 問(wèn) 同 學(xué) 們 一 個(gè) 問(wèn) 題 ： 你 了 解 自 己 嗎 ？ ?蘇 格 拉 底 答 道 ： 認(rèn) 識(shí) 你 自 己 。二 、 正 視 自 己 ： 首 先 讓 我 們 尋 找 自 己 的優(yōu) 點(diǎn) ： “ 尺 有 所 短 ， 寸 有 所 長(zhǎng) ” 。 其 實(shí)

7、 每 個(gè) 人 都有 自 己 的 優(yōu) 勢(shì) 和 長(zhǎng) 處 。 “ 天 生 我 才 必 有 用 ”我 們 要 學(xué) 會(huì) 欣 賞 自 己 ， 學(xué) 會(huì) 暗 示 自 己 ： 我可 以 ， 我 能 行 。 不 是 因 為 有 些 事 情 難 以 做到 ， 我 們 才 失 去 自 信 ； 而 是 因 為 我 們 失 去了 自 信 ， 有 些 事 情 才 顯 得 難 以 做 到 。 擁 有自 信 我 們 就 能 逐 步 擺 脫 “ 事 事 不 如 人 ” 陰影 的 困 擾 ， 就 會(huì) 感 到 生 活 有 盼 頭 ， 從 而 保持 奮 發(fā) 向 上 的 勁 頭 。 要 想 了 解 自 己 ，最 好 問(wèn) 問(wèn) 別 人 。

8、自 信 不 是 孤 芳 自 賞 ， 也 不 是 夜 郎 自 大 ，更 不 是 得 意 忘 形 ， 毫 無(wú) 根 據(jù) 的 自 以 為是 。 我 們 要 客 觀 地 看 到 在 我 們 身 上 還存 在 這 樣 或 那 樣 的 問(wèn) 題 ， 而 這 些 正 是我 們 通 往 成 功 之 路 的 絆 腳 石 哪 些 同 學(xué) 有 勇 氣 來(lái) 正 視 這 些 絆 腳 石 ？ 再 讓 我 們 尋 找 自 己 目 前 還 存 在 的缺 點(diǎn) 班 里 的 一 些 現(xiàn) 象 總 結(jié) : （ 1） 作 業(yè) 不 會(huì) 做 ， 把 別 人 的 作 業(yè) 或 參 考 書(shū) 上 的 答 案 不加 思 索 地 搬 到 作 業(yè) 本 上 以

9、 便 交 差 ； （ 點(diǎn) 評(píng) ： 掩 耳 盜 鈴 的 做 法 ， 自 欺 欺 人 ） （ 2） 老 師 ， 我 不 會(huì) 做 ， 但 我 不 想 欺 騙 你 ， 所 以 我 不 交作 業(yè) ； （ 點(diǎn) 評(píng) ： 誠(chéng) 實(shí) 的 人 ， 遇 到 問(wèn) 題 為 什 么 不 想 辦 法 解 決 ， 而讓 自 己 的 包 袱 越 來(lái) 越 沉 重 呢 ？ ） 這 兩 種 都 屬 于 遇 到 問(wèn) 題 逃 避 問(wèn) 題 ， 缺 乏 知 難 而 進(jìn) 的 精 神 。 （ 3） 自 習(xí) 課 以 討 論 問(wèn) 題 開(kāi) 始 ， 閑 聊 告 終 。 （ 點(diǎn) 評(píng) ： 自 制 能 力 差 ， 受 不 了 誘 惑 ） （ 4） 上 課 時(shí)

10、“ 身 在 曹 營(yíng) 心 在 漢 ” （ 點(diǎn) 評(píng) ： 缺 乏 專 注 ） 班 里 的 一 些 現(xiàn) 象 總 結(jié) :（ 5） 去 問(wèn) 老 師 問(wèn) 題 時(shí) 順 便 到 外 面 散 散 步 ， 到 處 逛 逛（ 點(diǎn) 評(píng) ： 沒(méi) 有 時(shí) 間 觀 念 ）（ 6） 一 些 零 碎 時(shí) 間 看 到 別 人 講 話 ， 總 忍 不 住 要 湊 一 份（ 點(diǎn) 評(píng) ： 缺 乏 自 制 力 ， 隨 意 揮 霍 時(shí) 間 ， 其 實(shí) 別 人 的 時(shí) 間 安排 和 你 的 不 一 樣 ， 如 我 班 有 相 當(dāng) 一 批 同 學(xué) ， 下 午 5點(diǎn) 放 學(xué)不 去 吃 飯 而 在 班 里 學(xué) 習(xí) ， 6點(diǎn) 多 時(shí) 吃 晚 飯 ，

11、順 便 聊 聊 天 放松 一 下 ， 而 有 5點(diǎn) 多 吃 飯 6點(diǎn) 多 來(lái) 的 人 也 加 入 到 聊 天 行 列 ）（ 7） 在 宿 舍 的 時(shí) 間 ， 總 忍 不 住 要 看 看 看 似 無(wú) 害 ， 實(shí) 質(zhì) 無(wú) 益（ 高 三 無(wú) 益 即 有 害 ） 的 書(shū) 籍 ， 忍 不 住 做 一 些 其 他 消 磨 時(shí)間 的 事（ 點(diǎn) 評(píng) ： 沒(méi) 有 時(shí) 間 觀 念 ， 忘 記 了 父 母 的 叮 嚀 和 囑 托 ， 忘 記自 己 來(lái) 江 寧 分 校 的 目 的 了 ）（ 8） 每 到 周 末 ， 總 不 想 看 書(shū) 學(xué) 習(xí) ， 總 覺(jué) 得 又 該 放 松 了（ 點(diǎn) 評(píng) ： 高 三 觀 念 不 強(qiáng)

12、， 危 機(jī) 意 識(shí) 不 濃 ， 覺(jué) 得 自 己 比 高 一 、高 二 努 力 就 夠 了 ， 而 從 高 考 要 求 來(lái) 看 ， 努 力 還 遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 不 夠 !） 班 里 的 一 些 現(xiàn) 象 總 結(jié) : 不 少 同 學(xué) 喜 歡 轉(zhuǎn) 筆 。 在 班 級(jí) 隨 意 睡 衣 吃 零 食 ,隨 意 扔 垃 圾 。 上 課 有 少 數(shù) 同 學(xué) 瞌 睡 、 喝 水 、 講 話 。 值 日 不 認(rèn) 真 ， 不 及 時(shí) 。 有 少 數(shù) 同 學(xué) 時(shí) 間 抓 得 不 緊 ， 第 一 遍 上 課 鈴 響 無(wú)動(dòng) 于 衷 ， 以 第 二 遍 上 課 鈴 聲 響 來(lái) 看 自 己 是 否 該學(xué) 習(xí) 了 （ 甚 至 還 要 慣

13、 性 拖 延 個(gè) 幾 分 鐘 ） 總 評(píng) ：（ 沒(méi) 有 長(zhǎng) 遠(yuǎn) 的 目 光 ， 對(duì) 自 己 的 人 生 沒(méi) 有 計(jì) 劃 性 ）（ 點(diǎn) 評(píng) ： 習(xí) 慣 差 ， 隨 意 揮 霍 時(shí) 間 ） 這 些 現(xiàn) 象 都 是 很 平 常 細(xì) 小 的 事 情 ， 每 天 都發(fā) 生 在 我 們 身 邊 或 身 上 。 為 什 么 會(huì) 出 現(xiàn) 這 些 現(xiàn) 象 ，我 們 從 自 己 身 上 找 找 原 因 ， 就 像 病 人 生 病 了 總 得先 找 出 癥 狀 才 能 對(duì) 癥 下 藥 ， 否 則 他 吃 再 多 的 藥 ，他 也 不 一 定 能 治 好 病 ； 一 個(gè) 學(xué) 生 如 果 不 知 道 造 成成 績(jī) 差

14、的 真 正 原 因 是 什 么 ， 即 使 他 再 怎 樣 用 功 ，他 也 不 一 定 能 提 高 成 績(jī) 。 點(diǎn) 評(píng) 像 這 樣 的 小 事 或 許 還 有 很 多 ， 日 子 一 天 天 地 過(guò) ，事 情 一 件 件 地 做 ， 不 知 不 覺(jué) 地 就 變 成 了 你 的 一 種習(xí) 慣 。 壞 習(xí) 慣 的 力 量 是 可 怕 的 。 1、 壞 習(xí) 慣 會(huì) 讓 自 己 自 食 惡 果 。 一 個(gè) 人 人 皆 知 的 故 事 ： 有 個(gè) 年 輕 人 向 理 發(fā) 師 學(xué) 理發(fā) ， 師 父 要 徒 弟 先 拿 冬 瓜 進(jìn) 行 練 習(xí) ， 用 剃 刀 把 冬瓜 上 的 一 層 薄 薄 的 毛 剃

15、干 凈 但 不 能 損 壞 冬 瓜 皮 。徒 弟 每 次 都 很 細(xì) 心 地 把 這 層 毛 剃 得 干 干 凈 凈 而 且冬 瓜 皮 完 好 無(wú) 損 。 但 是 ， 他 每 次 剃 完 之 后 都 會(huì) 順手 把 剃 刀 插 在 冬 瓜 上 。 師 父 要 徒 弟 改 掉 這 個(gè) 壞 習(xí)慣 ， 但 徒 弟 總 是 說(shuō) ： “ 沒(méi) 事 的 ， 我 以 后 為 顧 客 理發(fā) 時(shí) 絕 對(duì) 不 會(huì) 這 樣 做 。 ” 結(jié) 果 ， 當(dāng) 徒 弟 為 第 一 個(gè)顧 客 理 完 發(fā) 時(shí) ， 順 手 就 把 剃 刀 往 顧 客 頭 上 一 插 。 啟 示 ： 我 們 一 定 要 趁 早 改 變 壞 習(xí) 慣 。

16、三 、 改 變 自 己 ： 小 結(jié) ： 要 讓 事 情 改 變 ， 先 改 變 自 己 ； 要 讓事 情 變 得 更 好 ， 先 讓 自 己 變 得 更 好 。 如 果你 的 成 績(jī) 提 不 高 ， 你 不 去 改 變 學(xué) 習(xí) 方 法 和學(xué) 習(xí) 態(tài) 度 ， 即 使 換 了 班 級(jí) 換 了 老 師 也 沒(méi) 用 。只 要 你 一 改 變 ， 生 活 也 會(huì) 隨 之 變 動(dòng) 。 美 國(guó) 成 功 哲 學(xué) 家 金 洛 恩 說(shuō) 過(guò) 這 么 一 句 話 ：“ 成 功 不 是 追 求 得 來(lái) 的 ， 而 是 被 改 變 后 的自 己 主 動(dòng) 吸 引 而 來(lái) 的 。 ” 2、 改 變 習(xí) 慣 是 需 要 一 個(gè)

17、 過(guò) 程 的 ， 所 以 要 堅(jiān) 持 。 習(xí) 慣 是 可 以 改 變 的 。只 要 不 斷 地 重 復(fù) 。 同 學(xué) 們 商 量 看 看 有 什 么 好 辦 法 來(lái) 改變 自 己 的 壞 習(xí) 慣 ， 形 成 好 習(xí) 慣 ? 寫(xiě) 名 言 名 句 貼 在 桌 上 警 惕 自 己 可 以 請(qǐng) 老 師 同 學(xué) 督 促 自 己 可 以 每 天 定 下 一 個(gè) 目 標(biāo) ， 時(shí) 刻 檢 查 自 己 勵(lì) 志 名 言 不 要 等 待 機(jī) 會(huì) ， 而 要 創(chuàng) 造 機(jī) 會(huì) 。 成 功 不 是 將 來(lái) 才 有 的 ， 而 是 從 決 定 去 做的 那 一 刻 起 ， 持 續(xù) 累 積 而 成 。 行 動(dòng) 是 治 愈 恐

18、懼 的 良 藥 ， 而 猶 豫 、 拖 延將 不 斷 滋 養(yǎng) 恐 懼 。 讓 我 們 將 事 前 的 憂 慮 ， 換 為 事 前 的 思 考和 計(jì) 劃 吧 ！ 再 長(zhǎng) 的 路 ， 一 步 步 也 能 走 完 ， 再 短 的 路 ， 不 邁 開(kāi)雙 腳 也 無(wú) 法 到 達(dá) 。 任 何 業(yè) 績(jī) 的 質(zhì) 變 都 來(lái) 自 于 量 變 的 積 累 。 做 對(duì) 的 事 情 比 把 事 情 做 對(duì) 重 要 。 沒(méi) 有 一 種 不 通 過(guò) 蔑 視 、 忍 受 和 奮 斗 就 可 以 征 服 的命 運(yùn) 。 沒(méi) 有 天 生 的 信 心 ， 只 有 不 斷 培 養(yǎng) 的 信 心 。 只 有 一 條 路 不 能 選 擇

19、那 就 是 放 棄 的 路 ； 只 有一 條 路 不 能 拒 絕 那 就 是 成 長(zhǎng) 的 路 。 一 個(gè) 能 從 別 人 的 觀 念 來(lái) 看 事 情 ， 能 了 解 別 人 心 靈活 動(dòng) 的 人 永 遠(yuǎn) 不 必 為 自 己 的 前 途 擔(dān) 心 。 一 個(gè) 人 最 大 的 破 產(chǎn) 是 絕 望 ， 最 大 的 資 產(chǎn) 是 希 望 。 昨 晚 多 幾 分 鐘 的 準(zhǔn) 備 ， 今 天 少 幾 小 時(shí) 的 麻 煩 。 人 之 所 以 能 ， 是 相 信 能 。 一 個(gè) 有 信 念 者 所 開(kāi) 發(fā) 出 的 力 量 ， 大 于 99個(gè) 只 有 興趣 者 。 每 一 發(fā) 奮 努 力 的 背 后 ， 必 有 加

20、 倍 的 賞 賜 。 人 生 偉 業(yè) 的 建 立 ， 不 在 能 知 ， 乃 在 能 行 。 任 何 的 限 制 ， 都 是 從 自 己 的 內(nèi) 心 開(kāi) 始 的 。 含 淚 播 種 的 人 一 定 能 含 笑 收 獲 。 欲 望 以 提 升 熱 忱 ， 毅 力 以 磨 平 高 山 。 大 多 數(shù) 人 想 要 改 造 這 個(gè) 世 界 ， 但 卻 罕 有 人 想 改 造自 己 。 積 極 的 人 在 每 一 次 憂 患 中 都 看 到 一 個(gè) 機(jī) 會(huì) ， 而 消極 的 人 則 在 每 個(gè) 機(jī) 會(huì) 都 看 到 某 種 憂 患 。 不 為 失 敗 找 理 由 ， 要 為 成 功 找 方 法 . 偉 人

21、 之 所 以 偉 大 ， 是 因 為 他 與 別 人 共 處 逆 境 時(shí) ，別 人 失 去 了 信 心 ， 他 卻 下 決 心 實(shí) 現(xiàn) 自 己 的 目 標(biāo) 。 世 上 沒(méi) 有 絕 望 的 處 境 ， 只 有 對(duì) 處 境 絕 望 的 人 。 世 界 上 那 些 最 容 易 的 事 情 中 ， 拖 延 時(shí) 間 最 不 費(fèi) 力 。 小 結(jié) ： 中 國(guó) 有 句 古 話 ： 江 山 易 改 ， 本 性 難移 。 這 句 話 的 涵 義 有 兩 層 ： 人 的 本性 是 很 難 改 變 的 ； 人 的 本 性 雖 然 很難 改 變 ， 但 并 非 改 變 不 了 。 無(wú) 論 是什 么 做 法 ， 貴 在

22、堅(jiān) 持 。 只 要 堅(jiān) 持 你就 可 以 成 功 。 法 國(guó) 作 家 羅 曼 羅 蘭 有 句 名言 ： 性 格 即 命 運(yùn) 。 假 如 我 們 的 本 性中 有 一 些 阻 礙 成 功 的 因 素 ， 我 們 如果 不 改 變 ， 豈 不 是 注 定 要 失 敗 ？ 其實(shí) ， 每 天 克 服 自 己 一 點(diǎn) 點(diǎn) 毛 病 ， 每天 堅(jiān) 持 進(jìn) 步 一 點(diǎn) 點(diǎn) ， 我 們 就 會(huì) 離 成功 越 來(lái) 越 近 再 看 一 個(gè) 故 事 ： 有 一 條 小 河 流 從 遙 遠(yuǎn) 的 高 山 上 流 下 來(lái) ， 經(jīng) 過(guò)了 很 多 個(gè) 村 莊 與 森 林 ， 最 后 來(lái) 到 了 一 個(gè) 沙 漠 。它 想 ： “

23、 我 已 經(jīng) 越 過(guò) 了 重 重 的 障 礙 ， 這 次 應(yīng)該 也 可 以 越 過(guò) 這 個(gè) 沙 漠 吧 ！ ” 當(dāng) 它 決 定 越 過(guò) 這 個(gè) 沙 漠 的 時(shí) 候 ， 它 發(fā) 現(xiàn) 它 的河 水 漸 漸 消 失 在 泥 沙 當(dāng) 中 ， 它 試 了 一 次 又 一次 ， 總 是 徒 勞 無(wú) 功 ， 于 是 它 灰 心 了 。 “ 也 許這 就 是 我 的 命 運(yùn) 了 ， 我 永 遠(yuǎn) 到 不 了 傳 說(shuō) 中 那個(gè) 浩 瀚 的 大 海 。 ” 它 頹 喪 地 自 言 自 語(yǔ) 。 這 時(shí) 候 ， 四 周 響 起 了 一 陣 低 沉 的 聲 音 :“ 如 果微 風(fēng) 可 以 跨 越 沙 漠 ， 那 么 河

24、流 也 可 以 。 ” 原 來(lái)這 是 沙 漠 發(fā) 出 的 聲 音 。 小 河 流 很 不 服 氣 地 回 答說(shuō) ： “ 那 是 因 為 微 風(fēng) 可 以 飛 過(guò) 沙 漠 ， 可 是 我 卻不 行 。 ”“ 因 為 你 堅(jiān) 持 你 原 來(lái) 的 樣 子 ， 所 以 你 永 遠(yuǎn) 無(wú) 法跨 越 這 個(gè) 沙 漠 。 你 必 須 讓 微 風(fēng) 帶 著 你 飛 過(guò) 這 個(gè)沙 漠 ， 到 達(dá) 你 的 目 的 地 。 只 要 你 愿 意 放 棄 你 現(xiàn)在 的 樣 子 ， 讓 自 己 蒸 發(fā) 到 微 風(fēng) 中 。 ” 沙 漠 用 它低 沉 的 聲 音 這 么 說(shuō) 。 小 河 流 從 來(lái) 不 知 道 有 這 樣 的 事

25、情 :“ 放 棄 我 現(xiàn) 在的 樣 子 ， 然 后 消 失 在 微 風(fēng) 中 ？ 不 ！ 不 ！ ” 小 河 流無(wú) 法 接 受 這 樣 的 概 念 ， 畢 竟 它 從 未 有 過(guò) 這 樣 的 經(jīng)驗(yàn) ， 叫 它 放 棄 自 己 現(xiàn) 在 的 樣 子 ， 那 么 不 等 于 是 自我 毀 滅 了 嗎 ？ “ 我 怎 么 知 道 這 是 真 的 ？ ” 小 河 流這 么 問(wèn) ?！?微 風(fēng) 可 以 把 水 氣 包 含 在 它 之 中 ， 然 后 飄 過(guò) 沙 漠 ，到 了 適 當(dāng) 的 地 點(diǎn) ， 它 就 會(huì) 把 這 些 水 氣 釋 放 出 來(lái) ，于 是 就 變 成 了 雨 水 。 然 后 這 些 雨 水 又

26、 會(huì) 形 成 河 流 ，繼 續(xù) 向 前 進(jìn) 。 ” 沙 漠 很 有 耐 心 地 回 答 ?！?那 我 還 是 原 來(lái) 的 河 流 嗎 ？ ” 小 河 流 問(wèn) 。 “ 可 以 說(shuō) 是 ， 也 可 以 說(shuō) 不 是 。 ” 沙 漠 回 答 ，“ 不 管 你 是 一 條 河 流 或 是 看 不 見(jiàn) 的 水 蒸 氣 ，你 內(nèi) 在 的 本 質(zhì) 從 來(lái) 沒(méi) 有 改 變 。 你 堅(jiān) 持 你 是 一條 河 流 ， 是 因 為 你 從 來(lái) 不 知 道 自 己 內(nèi) 存 的 本質(zhì) 。 ” 此 時(shí) 在 小 河 流 的 心 中 ， 隱 隱 約 約 地 想 起 了 自己 在 變 成 河 流 之 前 ， 似 乎 也 是 由

27、微 風(fēng) 帶 著 自己 ， 飛 到 內(nèi) 陸 某 座 高 山 的 半 山 腰 ， 然 后 變 成雨 水 落 下 ， 才 變 成 今 日 的 河 流 。 于 是 小 河 流 鼓 起 勇 氣 ， 投 入 微 風(fēng) 張 開(kāi) 的 手臂 ， 消 失 在 微 風(fēng) 之 中 ， 讓 微 風(fēng) 帶 著 它 ， 奔向 它 生 命 中 的 夢(mèng) 想 。 我 們 生 命 的 歷 程 也 像小 河 流 一 樣 ， 想 到 跨 越 生 命 中 的 障 礙 ， 達(dá)到 自 己 想 要 的 成 就 ， 也 需 要 有 改 變 自 我 的決 心 與 勇 氣 ， 這 樣 才 能 邁 向 未 知 的 領(lǐng) 域 ，達(dá) 到 生 命 的 不 斷 成

28、長(zhǎng) ！ 生命就像一種回聲，你付出什么，就得到什么。 安東尼羅賓 播 種 信 念 ， 收 獲 行 動(dòng) ；播 種 行 動(dòng) ， 收 獲 習(xí) 慣 ；播 種 習(xí) 慣 ， 收 獲 性 格 ！ 高 三 (17)班 同 學(xué) 誓 言在 這 人 生 的 關(guān) 鍵 時(shí) 刻 ,我 們 許 下 這 莊 重 的 錚 錚 宣 誓 : 我 是 高 三 (17)班 班 的 學(xué) 生 ,我 永 遠(yuǎn) 熱 愛(ài) 我 的 班 級(jí)和 同 學(xué) ， 我 愿 與 他 們 攜 手 奮 戰(zhàn) ， 共 創(chuàng) 輝 煌 . 我 不 是 紈 绔 子 弟 , 我 珍 惜 父 母 的 勞 動(dòng) ,珍 惜 父 母的 血 汗 .我 的 職 責(zé) 是 學(xué) 習(xí) ,我 的 任 務(wù) 是 學(xué) 習(xí) , 在 學(xué)習(xí) 上 我 不 會(huì) 浪 費(fèi) 一 分 一 秒 ,我 會(huì) 堅(jiān) 持 不 懈 做 到 最 好 . 我 是 一 個(gè) 普 通 人 ,我 沒(méi) 有 聰 穎 的 天 資 ,但 我 會(huì) 做到 敲 骨 吸 髓 見(jiàn) 縫 插 針 不 恥 下 問(wèn) ,我 會(huì) 努 力 百 倍 ,辛苦 萬(wàn) 分 . 我 記 住 ： 從 現(xiàn) 在 開(kāi) 始 ， 認(rèn) 清 形 勢(shì) 正 視 自 己 改 變 自 己 ！ 我 堅(jiān) 信 :我 努 力 我 拼 搏 我 成 功 ！