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1、八年級數(shù)學導學案 姓名-教學內(nèi)容：認識二元一次方程組一、學習目標：1、 能說出二元一次方程、二元一次方程組和它的解概念，會檢驗所給的一組未知數(shù)的值是否是二元一次方程、二元一次方程組的解。2、 會通過設(shè)兩個未知數(shù)并列出方程組表示實際問題中的兩種數(shù)量關(guān)系。一、自主學習一自學指導：（學生自學課本第103頁的情境導航，弄清哪些量是已知量，哪些量是未知量，包含哪些相等關(guān)系，然后回答課本中提出的問題，限時5分鐘）方程1：方程2：三、抽查自學情況（限時1分鐘）四、課堂檢測：(學生完成課本第104頁“想一想”上面情境導航中的問題，限時5分鐘)方程1:方程2：五、師生互動（根據(jù)自我檢測情況組織教學，限時3分鐘）
2、。六、自主學習二自學指導：（學生自學課本第104頁“想一想”至105頁隨堂練習上面的內(nèi)容，并弄清以下問題，限時10分鐘）1、 上面三個問題中，得到的方程各含-個未知數(shù)，而且含未知數(shù)的項的次數(shù)是-。2、 我們把含-個未知數(shù)，并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)是-的方程叫做-元-次方程。3、 在上面的方程x+y=8和5x+3y=34中，x所代表的對象都是-，y所代表的對象都是-，x,y所代表的對象分別相同。因此，x，y必須同時滿足方程x+y=8和5x+3y=34，把他們聯(lián)絡(luò)起來，得到-。4、 像上面，共含-個未知數(shù)的-個-方程組成的一組方程，叫做-方程組。5、 X=-,y=-,也適合方程x+y=8;6、 適合一個二元一次方程的-未指數(shù)的值，叫做這個二元一次方程的-解。例如：x=2，y=8就是上面二元一次方程-的一個解，記作-。7、 X=-,y=-同時適合方程x+y=8和5x+3y=34，它是二元一次方程組-中各個方程的-解，叫做這個二元一次方程組的解，記作-。七、檢查自學情況（限時3分鐘）八、自我檢測（學生完成隨堂練習2、3題和課本105頁第4題，限時8分鐘）九、師生互動（根據(jù)自我檢測情況組織教學，限時3分鐘）十、課堂小結(jié)（2分鐘）
八年級數(shù)學導學案8
