北師大版數(shù)學《小貓吃魚》教學設(shè)計

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2、、獨立觀察，想一想每幅圖的意思。 二、教學新課 1、發(fā)現(xiàn)問題。說說小貓吃魚的故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、提出問題?？戳藞D你可以提出哪些數(shù)學問題？ 3、嘗試解決問題。 （ 1）同桌討論自己想到的問題，說說你是怎么想的？ （ 2）嘗試列式，互相說說我為什么這么列？ （ 3）集體反饋，說說你跟同桌一起討論出了什么？有什么 第 1 頁 新的發(fā)現(xiàn)？ 4、套圈游戲 （ 1）預測可能會套上幾個圈，有幾個沒套上。 （ 2）實踐套圈，并列出相應(yīng)的算式。 （ 3）

3、還有哪些可能？同桌討論并寫出算式。 5、看吹泡泡的連環(huán)畫做題 （ 1）生獨立做題。 （ 2）說說 4 幅圖的意思，理解被減數(shù)是怎樣在變化的。三、練習鞏固 1、計算。學生獨立完成，說說 5－ 5 表示的意思。 2、算一算。先指導學生看清題意，再讓學生獨立練習，引 導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 3、開放題。將會出現(xiàn)什么情況？先引導學生根據(jù)圖意展開 想象，再讓學生分小組討論交流。 4、數(shù)學故事，先讓學生講述故事，然后引導學生發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題，并嘗試解決問題。 第 2 頁