高中語文 2_1 愛國要培養(yǎng)完全的人格課件 新人教版選修《演講與辯論》

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1、第二單元 目標(biāo)預(yù)覽1.了解演講的思想性,學(xué)習(xí)寫有思想深度的演講稿。2.體會本單元演講詞的特點,把握其內(nèi)容核心,學(xué)習(xí)其演講技巧。3.學(xué)習(xí)在演講中有邏輯地展開論證,達到以理服人的演講效果。 單元綜述本單元的學(xué)習(xí)重點是演講的思想性。思想是演講的靈魂,沒有獨到見解與新穎深刻的思想的演講是很難吸引聽眾注意力的,更難引起他們的共鳴。演講對思想性的要求比一般文章更高,尤其對影響面比較大的演講來說,除了要緊扣命題、立論正確、論據(jù)真實而充分、論證嚴密外,還應(yīng)做到思想深刻、新穎,演講者要具有正確的世界觀和對時代特征的準(zhǔn)確把握,有對問題進行高屋建瓴的分析的能力,還要注意針對性,要講聽眾普遍關(guān)心和反映群眾迫切需要的熱

2、點問題。要“言前人所未言,發(fā)古人所未發(fā)”,不能因襲別人的觀點,也不能生搬硬套別人的見解,生吞活剝他人的說法。當(dāng)然,獨立的思想與新穎的見解要靠豐富的內(nèi)容與嚴密的邏輯來表現(xiàn),否則也是難以服人的。這就要求我們在組織演講內(nèi)容時要講究邏輯和技巧。 在提出觀點時,要旗幟鮮明,以便迅速抓住聽眾的注意力,引起他們的興趣。本單元的三篇演講詞,可以說都體現(xiàn)了作者崇高的境界、敏銳的思想、獨立的見解,都能給人以思想的震撼、靈魂的啟迪。愛國要培養(yǎng)完全的人格是蔡元培在上海愛國女校所做的一次演講。這篇演講結(jié)構(gòu)層次清晰,觀點鮮明。演講者用簡練又富有激情的語言,從體育、智育、德育等方面要求愛國女校的學(xué)生,要培養(yǎng)完全的人格。本文

3、新穎的見解在今天看來仍然具有指導(dǎo)意義。未有天才之前是一篇短小精悍、哲理性很強的演講稿。魯迅在文章中運用了立論和駁論相結(jié)合的手法,以正面闡述為主,反面駁斥為輔,闡明了天才與群眾、天才與實踐的關(guān)系,批駁了扼殺天才的幾種論調(diào),明確地解答了為什么當(dāng)時“未有天才”,在未有天才之前應(yīng)該做些什么、怎樣做等這樣一系列渴望解決的問題。 諾貝爾和平獎頒獎演說一文是當(dāng)時的挪威諾貝爾委員會主席約翰桑內(nèi)斯在授獎儀式上發(fā)表的演說。他代表諾貝爾委員會向全世界宣布,特里薩修女為1979年諾貝爾和平獎獲得者。這篇演講稿回憶了特里薩修女為慈善事業(yè)做出的卓越貢獻,贊美了高尚的人格和奉獻精神,闡明了諾貝爾和平獎的宗旨。 愛國要培養(yǎng)完

4、全的人格 課前3分鐘演講小題目:請以“天下興亡,匹夫有責(zé)”為題,準(zhǔn)備演講稿,并在學(xué)習(xí)本課前向全班同學(xué)做3分鐘左右的演講。 新課助讀 范例研探 技法借鑒蔡元培(18681940),是我國近代民主革命家、學(xué)者、教育家。字鶴卿,號孑民。是20世紀(jì)初中國資本主義教育制度的創(chuàng)立者。他提出了以道德教育為中心,以世界觀教育為終極目的,以美育為橋梁的資產(chǎn)階級民主主義的教育方針,初步建立了資產(chǎn)階級的新教育體制。他任北京大學(xué)校長時,提出大學(xué)的性質(zhì)在于研究高深學(xué)問。 新課助讀 范例研探 技法借鑒他提倡學(xué)術(shù)自由,科學(xué)民主。他的主張和措施,在北京大學(xué)推行之后,影響全國,以至有人稱他為“自由主義教育家”。蔡元培也很重視勞

5、動教育、平民教育和女子教育,1902年他與章炳麟在上海創(chuàng)辦了愛國女校。愛國女校是他參與倡導(dǎo)與創(chuàng)辦的一所新式學(xué)校,最初目的是以教育為良方,為反清革命培養(yǎng)后繼人才?？梢哉f,對這個學(xué)校他是寄予了深切厚望的。本文是蔡元培1917年1月15日在上海愛國女校所做的演講。這篇演講詞就是他的教育理想,特別是人格理想的一個具體展現(xiàn)。 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒結(jié)構(gòu)謹嚴思想深刻蔡元培是我國民主革命家、教育家。這篇演講詞就是他的教育理想

6、,特別是人格理想的具體展現(xiàn)。這篇演講詞條理清晰,結(jié)構(gòu)嚴密,思想深刻。演講的開始,蔡元培先生就用簡潔凝練的語言追根溯源,談愛國女校創(chuàng)辦的目的和做出的貢獻,隨著辛亥革命的成功,愛國的含義也應(yīng)該隨形勢的發(fā)展產(chǎn)生變化。于是,演講者高屋建瓴地提出:現(xiàn)在的愛國就意味著要培養(yǎng)完全的人格的觀點,這是國家興隆昌盛的根本。這就亮明了本次演講的中心論點。這一觀點既富有針對性又具有現(xiàn)實意義,思想深刻,振聾發(fā)聵,激發(fā)了聽眾傾聽演講的興趣。 新課助讀 范例研探 技法借鑒在演講的主體部分,蔡元培分別從體育、智育、德育三方面進行論證,層次井然。每段開頭,分別用一個句子概括整段觀點,作為全篇的分論點,既增強說服力,又使演講眉目

7、清楚。蔡元培以體育為完全人格之首,這在當(dāng)時頗有振聾發(fā)聵之感。如此鮮明、如此有力地強調(diào)體育的重要性,顯示了蔡元培的遠見卓識。接著,蔡元培指出:完全人格“次在智育。智育則屬精神方面”。對此,蔡元培并不偏重于講知識的積累,而是重點闡述思維能力的培養(yǎng)。在半個多世紀(jì)前,能有如此教育觀,實屬不易。在分析了體育、智育的作用之后,蔡元培集中談了德育。他把德育提到“完全人格之本”的高度來認識,非常精辟。這一見解說到了婦女解放的一個根本問題。 新課助讀 范例研探 技法借鑒演講的結(jié)尾,則在上文的基礎(chǔ)上,對女子人格獨立與家政的關(guān)系問題,提出自己的見解,認為二者不應(yīng)該對立,而是要兼修并顧,在女子固有的責(zé)任與入學(xué)后的生活

8、之間保持平衡,在學(xué)校學(xué)得的新知識可以使家務(wù)勞動更加科學(xué),日常的家務(wù)勞動中也同樣可以學(xué)習(xí)新知識。因此這篇演講詞不僅觀點鮮明,層次清楚,其深刻的思想性更為當(dāng)時所少見。 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手【語言訓(xùn)練】 1.仿照下面畫線的句子另寫一個句子,要求與上下文銜接連貫。“人”字最難寫。一筆寫出生的哭聲,一筆寫臨終的笑容:前者表明面對生的艱辛,后者表明平生了無憾事。一筆寫道德,一筆寫才能:沒有“德”這一撇,不成其人;沒有“才”這一捺,難以自立。解析:題目要求參照畫線句子,發(fā)揮想象,另外寫一個句子,做到上下文銜接連貫。仿寫時要放寬思路

9、,“事業(yè)與家庭”“個人與集體”等都可納入仿寫的范圍。答案示例:一筆寫朋友,一筆寫對手:從朋友那兒得到幫助,從對手那兒得到砥礪(或:一筆寫權(quán)利,一筆寫責(zé)任:沒有沒權(quán)利的責(zé)任,也沒有沒責(zé)任的權(quán)利) 類文品讀 小試身手2.(2014福建高考)閱讀下面的材料,完成后面的題目。漁民在夜間先用燈光誘集趨光性魚類,然后圍捕,稱“光誘圍網(wǎng)捕撈”。這種科學(xué)的捕魚方法,漁獲量高。有些漁民運用這種方法,拿網(wǎng)眼極小的密網(wǎng)圍捕,連筷子粗細的、硬幣大小的幼魚,都統(tǒng)統(tǒng)撈了上來。用密網(wǎng)進行光誘圍捕,你對此有什么看法?請簡要闡述。要求:表達簡明連貫,言之成理;150字左右。解析:本題考查語言簡明連貫得體的綜合能力,并能對相關(guān)現(xiàn)

10、象提出自己的看法。試題要求就“用密網(wǎng)進行光誘圍捕”的做法進行評說。對此可根據(jù)材料提示和自己的看法發(fā)表自己的意見,但必須做到觀點鮮明、言之成理、語言簡明連貫。 類文品讀 小試身手答案示例:(1)這種“密網(wǎng)光誘圍捕”的做法是違背科學(xué)精神的。科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍,不同的目的,不同的價值取向,其結(jié)果大相徑庭?！肮庹T圍捕”原本是提高漁獲量的科學(xué)方法,但由于利益的驅(qū)動,一切“向錢看”,使用“密網(wǎng)”圍捕,將會使我們的漁業(yè)資源受到毀滅性的破壞。我們要加強正確價值觀的引導(dǎo),遵循科學(xué)精神,合理地利用科學(xué)技術(shù)。(2)這種唯利是圖的做法,是對漁業(yè)資源的毀滅性破壞。為了眼前的利益用密網(wǎng)進行光誘圍捕,致使魚子魚孫都被趕盡

11、殺絕,中國近海無魚可捕已不是聳人聽聞的事。我們的古人尚且知道“數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食”的道理,作為現(xiàn)代文明人的我們更應(yīng)該具備長遠眼光,為自己、為子孫后代著想,制止這種殺雞取卵的做法,保 護自然資源。 類文品讀 小試身手【演講嘗試】 敏銳的思想性來源于演講者自身的思想境界,來源于對演講問題的透徹把握。從蔡元培在上海愛國女校的演講中,我們不難看出:作為思想家的蔡元培對兩千余年來封建道德思想對中國女性毒害有著十分清醒的認識,作為教育家的蔡元培對中國女性教育又有著十分成熟的思考,這正是這篇演講具有深刻思想的原因。請仿照文本的特點,選取你有深刻認識的問題(比如對“網(wǎng)癮”的看法,對校園中的手機現(xiàn)象的看法等)。發(fā)表你的看法,注意力求觀點深刻、新穎,有自己獨到的見解。