[數(shù)學(xué)教學(xué)論文]八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

上傳人:Wo****A 文檔編號:25438944 上傳時(shí)間:2021-07-24 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
[數(shù)學(xué)教學(xué)論文]八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)_第1頁
第1頁 / 共3頁
[數(shù)學(xué)教學(xué)論文]八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)_第2頁
第2頁 / 共3頁
[數(shù)學(xué)教學(xué)論文]八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《[數(shù)學(xué)教學(xué)論文]八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《[數(shù)學(xué)教學(xué)論文]八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)論文八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。以下是本站wtt為大家精心整理的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)歡迎大家閱讀供您參考。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。時(shí)間透明的飛逝轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。一學(xué)期來擔(dān)任八三、八四兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、教學(xué)反思、聽課、評課及時(shí)批改作業(yè) 、講評作業(yè)嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平充實(shí)自己的頭腦形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)格要求學(xué)生使學(xué)生學(xué)有所得學(xué)有所用。下面我就將我這學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié)。一、備課認(rèn)真鉆研教材了解教材的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握知識的邏輯;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難采取相

2、應(yīng)的預(yù)防措施。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型擬定采用的教學(xué)方法并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間都作了詳細(xì)的安排認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”不打無準(zhǔn)備的仗每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。二、上課課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要途徑所以要抓住課堂有限的40分鐘讓學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)這也就要求老師提高自己的教學(xué)藝術(shù)增強(qiáng)教學(xué)技能提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化做到線索清晰層次分明言簡意賅深入淺出。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)以愉快式教學(xué)為主不搞滿堂灌注重講練結(jié)合。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松學(xué)得愉快;注意精講精練

3、在課堂上老師講得盡量少學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我在教學(xué)中著重采取了問題-討論式教學(xué)法通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏歸納知識要點(diǎn)。三、作業(yè)布置及批改布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性有層次性。作業(yè)是學(xué)生是對本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的一個(gè)反饋所以在作業(yè)批改方面我會做到及時(shí)、認(rèn)真并分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)、練習(xí)冊、試卷計(jì)算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)進(jìn)行透切的評講并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法做到有的放矢查漏補(bǔ)缺。四、工作中存在的問題教法不夠靈活不能吸引一些學(xué)生學(xué)習(xí)對學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足差生關(guān)注不夠未抓在手對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不是很清楚講過的知識學(xué)生掌握情況沒有做到心中有數(shù)導(dǎo)致教學(xué)的盲目性使得課堂以少數(shù)學(xué)生為主。五、今后的努力方向1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)挖掘教材進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。3 、多聽課學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5 、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維向第 3 頁 共 3 頁

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!