《《b p m f》兩拼音節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版一年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《b p m f》兩拼音節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版一年級(jí)上冊(cè))（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、b p m f兩拼音節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版一年級(jí)上冊(cè))教學(xué)目標(biāo)： 能借助實(shí)物圖片正確拼讀b、p、m、f和單韻母、o、i、u組成的音節(jié)，初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 字母、音節(jié)卡片，課件。 教學(xué)過程： 一、游戲激趣，復(fù)習(xí)檢查 1.教師做字母口型或手勢(shì)，請(qǐng)學(xué)生舉相應(yīng)卡片：我們來玩?zhèn)€“我猜，我猜，我猜猜猜”的游戲，看誰能快速猜出字母。 2.猜對(duì)的學(xué)生帶領(lǐng)大家認(rèn)讀。通過游戲，復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母和4個(gè)聲母。 二、拼讀音節(jié)，領(lǐng)悟方法 1.指導(dǎo)學(xué)生看拼讀示意圖，自己嘗試拼讀。 2.課件演示聲母b和韻母相拼成音節(jié)b。 3.小結(jié)兩拼音節(jié)拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。 4.過渡：小朋友真能干，那
2、韻母戴上聲調(diào)帽子，你會(huì)不會(huì)拼讀呢?指導(dǎo)學(xué)生觀察書上的4幅圖，說說分別畫了什么。 5.學(xué)生交流，練習(xí)拼讀。 b：圖上畫著誰?它手里拿著的數(shù)字是幾? b：一起玩拔蘿卜的游戲，在游戲中反復(fù)練習(xí)讀準(zhǔn)b的音節(jié)。 b：想象說話“誰在打靶”。 b：用b組詞或者說句子。 6.做“好朋友”游戲：一名學(xué)生手拿“b”卡片，另四名學(xué)生各拿“、”，迅速組成四個(gè)音節(jié)，帶領(lǐng)大家鞏固拼讀。 借助圖片，在具體的語境中學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)，教學(xué)輕松有趣，語文課堂充滿生活味兒。 三、練習(xí)拼讀，鞏固方法 1.教師談話：?jiǎn)雾嵞竜、i、u看到和聲母b、p、m、f交朋友，它們也想跟b、p、m、f交朋友。我們一起來幫它們吧! 2.用課件展示氣球圖，氣球上分別有聲母b、p、m、f和單韻母、o、i、u相拼成的音節(jié)。 3.學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊氣球，練習(xí)拼讀音節(jié)。拼讀對(duì)了，氣球就會(huì)徐徐上升。 4.男女生進(jìn)行拼讀音節(jié)比賽，讀準(zhǔn)音節(jié)的聲調(diào)，選其中的音節(jié)組詞或說句子。 四、朗讀兒歌，鞏固拼音 朗讀兒歌，練讀與聲母b、p相拼成的音節(jié)，進(jìn)一步鞏固兩拼音節(jié)的拼讀方法。
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