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1、。永濟市北郊小學(xué)校集體電子備課首頁四年級年級科目備課教師 楊科琴 教學(xué)課時 2 美術(shù)教學(xué)內(nèi)容第十五課銀飾之美1.培養(yǎng)學(xué)生對于金銀材質(zhì)的認識。教學(xué)2.學(xué)習任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計能力，掌握銀飾品基本款式的表現(xiàn)技能，使學(xué)生獲取一定的構(gòu)想思維能力，為進一步學(xué)習專業(yè)目 標 課奠定基礎(chǔ)。教學(xué)1、課程旨在培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)想思維的能力；重難點2、教學(xué)過程以銀飾品造型訓(xùn)練為核心展開教學(xué)；學(xué)情在提高學(xué)生的銀飾品造型能力的同時，并提高與之相應(yīng)的藝術(shù)表現(xiàn)技能。分析學(xué)法觀察與分析方法指導(dǎo)教具實物圖片準備板第十五課銀飾之美書工具材料設(shè)簪花的制作方法計-可編輯修改 -。注：正文使用仿宋四號字體永濟市北郊小學(xué)校集體電子備課續(xù)頁教
2、師互動學(xué)生設(shè)計意圖教學(xué)過程：1、使學(xué)生對本課程有初步的認識，明白本課程學(xué)習意圖。通過對金屬材料、品類繁多、造型教別致、巧奪天工。各類寶石的了解，使學(xué)生能夠用肉眼區(qū)別其類別，學(xué)能夠更好的掌握與銀搭配的能力。過 2.老師簡單地導(dǎo)入后，同學(xué)們分成了 4 組，帶著湖程南省博物館教育中心精心制作的學(xué)生工作紙，到展廳去思考完成題目。當孩子們找到了工作紙上的重點文物時，興奮地招呼著其他同學(xué)： “快來，-可編輯修改 -?？靵恚艺业搅?。 ”看著他們趴著在桌上填寫文物資料的那股認真勁，你能感受到這群孩子對于苗族文化以及銀飾藝術(shù)的濃厚興趣。3.同學(xué)們回到了活動區(qū)，老師和大家一起核對答案，同學(xué)們爭先恐后地作答，課堂
3、氣氛非?；钴S。了解了苗族銀飾的特點和苗族人為什么喜歡佩戴銀飾之后，同學(xué)們分成4 組開始自己動手做“銀飾”，有的組制作發(fā)簪，有的組制作頸圈、胸吊牌，還有的組則負責銀衣片、手鐲、耳環(huán)、戒指等配飾的制作。大家認真地剪、貼、畫，并熱鬧地討論著、商量著，共同完成在刻好的花紋后面增貼一層底紙可方便裁剪。-可編輯修改 -。了“銀飾”的制作。最后同學(xué)們推選了一位女生來扮演“苗族阿妹” ，把制作好的“銀飾”統(tǒng)統(tǒng)戴到了她身上，此次活動在歡樂的氣氛中圓滿落幕。教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計能力， 掌握銀飾品基本款式的表現(xiàn)技能， 使學(xué)生獲反 取一定的構(gòu)想思維能力，為進一步學(xué)習專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。思注：正文使用仿宋四號字體-可編輯修改 -。THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改 -
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