《幼兒園中班教案《兔子和狼》含反思(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園中班教案《兔子和狼》含反思(通用)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃兔子和狼帶反思中班教學(xué)計(jì)劃兔子和狼包括對(duì)適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思,讓孩子們了解故事的內(nèi)容,并指導(dǎo)孩子們?cè)谡J(rèn)真分析后想出一種避免狼的方法。問題。在考慮了動(dòng)畫片之后,讓孩子們根據(jù)角色的表情,動(dòng)作等信息推測(cè)兔子的心理活動(dòng)和情節(jié)的發(fā)展,大膽地表達(dá)他們對(duì)故事的理解,并讓孩子們通過故事來理解。游戲。為了防止意識(shí)和自我保護(hù),您不僅必須知道如何拯救自己,還必須學(xué)會(huì)幫助他人??靵砜纯从變簣@中的思考兔子和狼?;顒?dòng)目標(biāo)1.看完動(dòng)畫片后,讓孩子們根據(jù)人物的表情,動(dòng)作等信息推測(cè)兔子的心理活動(dòng)和情節(jié)的發(fā)展,大膽地表達(dá)對(duì)故事的理解。2.理解故事的內(nèi)容,引導(dǎo)孩子了解兔子的問題,并認(rèn)真分析問題,并最
2、初想到從容而認(rèn)真地做事。3,通過游戲,使孩子的預(yù)防和自我保護(hù)意識(shí),不但必須知道如何自救,而且要學(xué)會(huì)幫助他人。4.讓孩子大膽表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)和想象。5,可以簡(jiǎn)單地重復(fù)故事。教學(xué)重點(diǎn),難度1.讓孩子首先理解“危險(xiǎn)”的含義,并討論如果遇到壞人應(yīng)該采取什么樣的反應(yīng)。2.處于危險(xiǎn)中時(shí)要保持鎮(zhèn)定,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人。3,進(jìn)行游戲,讓孩子們理解自己的意思,并引導(dǎo)孩子們找到保護(hù)自己的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備一,材料準(zhǔn)備1,樹林的圖片教學(xué)。2,設(shè)置森林場(chǎng)景,有大樹,鮮花,蘑菇,綠草。3,灰太狼頭飾,小白兔子頭飾。4,DVD,音樂光盤。二,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備觀看小兔乖乖動(dòng)畫片,并對(duì)故事有初步了解。讓幼兒有一點(diǎn)危險(xiǎn)感?;顒?dòng)程序首先
3、,交談和討論,得出本課的內(nèi)容。1.出示樹林照片(1)的照片,該照片是卡通兔子?jì)寢?,有一只兔子去樹林里摘蘑菇,喚起了年幼的孩子的記憶?(問:圖片中有什么?他們?cè)谀睦??引?dǎo)孩子觀察圖片中的環(huán)境)2,顯示樹林的照片圖(2),在樹的后面出現(xiàn)了一只兇猛的狼,兔子的bun頭看著嘴巴。 (啟動(dòng)幼兒的危險(xiǎn)意識(shí),引導(dǎo)幼兒思考如何養(yǎng)兔,以及在哪里可以躲藏自己以免被狼發(fā)現(xiàn))3,顯示樹林的照片圖(3),一只小兔子的蟑螂被嚇哭了,狼朝它走去。 (讓孩子們思考卡通場(chǎng)景,每個(gè)人都為兔子幫了忙,誰(shuí)幫了最小的兔子?用了什么方法?還有其他方法嗎?有危險(xiǎn)時(shí)會(huì)哭嗎?)4,顯示樹林的照片圖(4),兔子除掉狼后,兔子?jì)寢屨跀?shù)兔子。
4、(您用什么方法驅(qū)走了狼?有沒有被吃掉的兔子?兔子?jì)寢寣?duì)兔子說了什么?)二,游戲1,躲貓老師和幼兒將兔子頭飾帶到“森林”來采蘑菇。請(qǐng)按照說明進(jìn)行操作,直到到達(dá)蘑菇最多的地方。 (聽著歡快的音樂,兔子很高興,音樂突然變得沉重,狼來了),兔子?jì)寢屢龑?dǎo)寶寶躲起來,大樹,綠色的草叢下,用蘑菇擋住自己。狼走了,找不到小兔子。2,躲在一起。兔子?jì)寢專汉⒆觽?,狼又來了,趕緊改變躲藏的地方。提醒大家要溫柔,不要讓狼聽到聲音。兔子又開始忙起來了,拿起他們收集的蘑菇,然后找到一個(gè)藏身的地方。如果我的兔子?jì)寢尡槐Wo(hù)得最少的兔子卡在了大樹的裂縫中怎么辦?引導(dǎo)幼兒找到一種方法,不能發(fā)出太大的聲音,以免被狼發(fā)現(xiàn),要強(qiáng)行拉開
5、樹的縫隙,讓兔子?jì)寢尦鰜怼5谌?,結(jié)束。兔子沒有讓狼找到它,而兔子則拿起蘑菇和母親一起回家。第四,課程擴(kuò)展。討論一下,當(dāng)您在購(gòu)物時(shí)離開父母時(shí)該怎么辦?當(dāng)我們遇到陌生人自言自語(yǔ)時(shí)該怎么辦?教學(xué)反思1.以上是主要內(nèi)容。不寫老師的語(yǔ)言表達(dá)。課程的準(zhǔn)備工作應(yīng)詳細(xì)準(zhǔn)備。由于年幼的孩子很小,但他們的思維靈活,因此教師應(yīng)考慮上課時(shí)會(huì)遇到的各種情況。幼兒將提出什么問題。2.課程進(jìn)行中時(shí),幼兒將不會(huì)遵循老師已經(jīng)想到的模式。當(dāng)談到兔子的危險(xiǎn)時(shí),每個(gè)人都非常興奮,他們爭(zhēng)先恐后地說出遇到壞人的方式和方式。這時(shí),老師還必須控制情緒并引導(dǎo)孩子將注意力重新轉(zhuǎn)移到主題上。3,通過小兔和狼這節(jié)課后,孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力將
6、得到一定程度的提高,在日常生活中保持鎮(zhèn)靜,遇到壞人時(shí)動(dòng)動(dòng)小腦。但是,由于孩子們的年齡很小,實(shí)際操作中肯定會(huì)出現(xiàn)一些小問題,因此老師應(yīng)該及時(shí)提醒他們,以幫助孩子加深他們的印象。4.如果我重新閱讀了本課的內(nèi)容,則將改進(jìn)一些細(xì)節(jié)。例如,在教學(xué)中,教師的語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言應(yīng)具有豐富的形象;增加了游戲中使用的場(chǎng)景面積,并安排了布局。能力強(qiáng)的孩子隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)小事故;在師生問答中,教師對(duì)孩子的回答應(yīng)進(jìn)一步總結(jié)。小百科全書:兔子的管狀長(zhǎng)耳朵(耳朵長(zhǎng)于耳朵的寬度),成簇的短尾巴和結(jié)實(shí)的后腿,比前腿長(zhǎng)得多。共有9屬43種。它在東部,南部,非洲和北美洲擁有最多的物種,在歐洲和南美洲分布的物種很少,其中一些分布廣泛或引入許多地區(qū),其中許多是非常有限的。陸地,更常見于沙漠,荒漠化的草原,熱帶稀疏森林,草原和森林或樹林。