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1、PEP三年級上冊Unit1 Hello!(B. Lets learn Lets do)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、能聽說認讀單詞bag ,pen ,pencil,box,book. 2、能聽懂指令，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。 3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和實際運用的能力。 4、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)重點和難點 掌握有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞，聽懂指令做動作。教學(xué)準(zhǔn)備 1、自制課件 2、相關(guān)文具、單詞卡片教學(xué)設(shè)計 Step 1:warming up 1.greet the students 師生用英語問好 T:hello ,Im miss Bao! Whats your name? S:
2、hello miss Bao ! My name is. 1.Sing the song “hello!” 設(shè)計目的：通過唱歌，復(fù)習(xí)日常問候交際用語，活躍課堂氣氛，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 活動方式：全班活動。 教師和學(xué)生一起合唱本單元的歌曲“hello！” T:Now, bays and girls,lets sing the song together, Ok? S:Ok! Setp2:Revision/lead in Revise the chant and listen and do. 設(shè)計目的：通過讓學(xué)生說chant，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的有關(guān)文具的單詞，讓他們進行鞏固，并通過聽做練習(xí)來讓學(xué)生
3、更準(zhǔn)確地了解這些單詞的具體意思。 活動方式：全班活動 T: lets play a game .Are you ready? S:Yes, Im ready.lets go. T:I have a pen/a pencil/a ruler/an eraser/crayon S:pen ,pen, pen!(一邊回應(yīng)，一邊做動作，舉起相應(yīng)的文具） Setp3 :presentation Review the words:bag、book、pen 、pencil box 四個文具單詞。 設(shè)計目的：通過“Whats in my hand?”游戲來向?qū)W生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)用具，讓學(xué)生聽、說和認真閱讀這幾個單詞。
4、 Step4:practice Practice the words and orders 設(shè)計目的：通過“story”及“游戲”。創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生在真實愉快的七分鐘練習(xí)單詞和指令。 活動方式：游戲 1.story time 將單詞及短語放進故事里，讓學(xué)生在故事情節(jié)中達到鞏固的效果。 1.教師和學(xué)生一起做Lets do游戲，理解和鞏固四個動詞。（播放Lets do視頻文件，學(xué)生一邊說一邊表演動作，教師重點強調(diào)幾個動詞的發(fā)音，通過示范-模仿-動作，反復(fù)練習(xí)鞏固讀音） Step5：consolidation 通過師生互動游戲，從而進一步熟練本課所學(xué)的單詞，提高學(xué)生聽力能力和記憶能力。 活動方式：全班活動。 T：I have a pen / book /pencil box. S:Show me your pen/book/pencil box. Step6:summing up Evaluate the performance of the students in class.設(shè)計目的：回顧，反思。教學(xué)反思 為了避免學(xué)習(xí)英語的枯燥性，在教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)手段，從視覺上初知所學(xué)內(nèi)容 ，通過說唱，聽指令做動作等一系列的環(huán)節(jié)促使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是本節(jié)課存在需要改進的方面。1、語速要適中。2、要用簡單的英語句子組織課堂。3、課堂容量要適中。
Hello第四課時教案 (2)
