《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》教案1

上傳人:飛**** 文檔編號(hào):24542622 上傳時(shí)間:2021-07-02 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?9KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》教案1_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》教案1_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》教案1_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》教案1》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》教案1(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》教案 ● 科學(xué)概念 1、物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類(lèi),它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。 2、一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中,會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。 ● 過(guò)程與方法 學(xué)習(xí)用蠟燭給白糖加熱并驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。 ● 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) 1、養(yǎng)成細(xì)心觀(guān)察,及時(shí)記錄的習(xí)慣。 2、體會(huì)到在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,細(xì)致并實(shí)事求是地匯報(bào)觀(guān)察到的現(xiàn)象,對(duì)于得出正確結(jié)論是重要的。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 每組一杯沙子、一杯黃豆,幾張紙,一根小棒,一個(gè)篩網(wǎng),一支蠟燭,一塊易拉罐鋁片,一支試管夾,一小包白糖,一個(gè)塑料小勺、一盒火柴,一個(gè)盤(pán)子,一張記錄表、 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)引入

2、 上一節(jié)課我們研究了《身邊的物質(zhì)》,知道世界是由什么構(gòu)成的?(世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。)也知道“物質(zhì)總是在不斷地變化”。這節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)仔細(xì)來(lái)研究物質(zhì)到底發(fā)生了什么變化。板書(shū)課題:《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》。 三、觀(guān)察加熱白糖的變化 導(dǎo)入:是不是所有的物質(zhì)在發(fā)生變化的過(guò)程中都不產(chǎn)生新物質(zhì)呢?今天我們要來(lái)做一個(gè)有趣的白糖加熱的實(shí)驗(yàn)。 1、每組一小包白糖,展開(kāi)放在桌上觀(guān)察,將白糖的特點(diǎn)記錄在表中。 師:同學(xué)們,白糖我們都見(jiàn)過(guò),它有哪些特點(diǎn)呢?今天我為大家了一些白糖,請(qǐng)3號(hào)同學(xué)從抽屜里拿出白糖。請(qǐng)你們運(yùn)用感官仔細(xì)觀(guān)察,并將白糖的特點(diǎn)記錄在課本P29頁(yè)的表格中??纯茨拇诵〗M的同學(xué)能安靜地觀(guān)察,又仔

3、細(xì)又快地完成觀(guān)察任務(wù)。 交流:請(qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)白糖的特點(diǎn)。(顏色:白色;狀態(tài):顆粒狀固體、透明;氣味:有甜香味;預(yù)測(cè)——可能說(shuō)有甜味,建議不要嘗) 2、師:將這些白糖加熱,它會(huì)發(fā)生哪些變化呢?我們一起來(lái)預(yù)測(cè)一下(指名說(shuō))副板書(shū)記錄:熔化、變色、新物質(zhì)…… 3、講解給白糖加熱的方法和注意事項(xiàng)。 師:我們的猜測(cè)是否準(zhǔn)確,只有用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。(教師邊講解邊演示給白糖加熱的方法和注意事項(xiàng)。) (出示實(shí)驗(yàn)方法:1、用塑料勺子取小半勺白糖集中放在小鐵片中央;2、用試管夾夾住小鐵片小心地移到蠟燭火焰上,慢慢加熱;3、觀(guān)察白糖會(huì)發(fā)生了什么變化。) 師:這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用蠟燭加熱,還要大家仔細(xì)觀(guān)察,你覺(jué)得哪些方

4、面要提醒大家注意的。 (出示友情提示:1、操作同學(xué)握住試管夾的頂端夾住小鐵片放在外焰加熱;2、小組成員觀(guān)察時(shí)眼睛不能靠鐵片太近,以防止意外;3、加熱結(jié)束把鐵片放在盤(pán)子里,不能用手去摸加熱部分;4、觀(guān)察到白糖一有變化就馬上暫停。5、運(yùn)用多種感官觀(guān)察白糖的變化。) 重點(diǎn)理解友情提示4:你預(yù)測(cè)的白糖一有變化是怎樣一種狀態(tài)?(熔化了)如果我們看到了白糖熔化了,就馬上吹滅蠟燭暫停好嗎? 師:下面請(qǐng)4號(hào)同學(xué)從抽屜里拿出實(shí)驗(yàn)器材,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),并及時(shí)做好記錄。 4、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到白糖有變化了就暫停。教師巡視指導(dǎo),了解學(xué)生觀(guān)察和記錄情況以及安全事項(xiàng)。 5、交流匯報(bào)觀(guān)察到的現(xiàn)象:在加熱白糖的過(guò)程中,

5、你們觀(guān)察到哪些變化? (白糖在加熱的過(guò)程中,固體的白糖在加熱的情況下變成液體的白糖,形態(tài)發(fā)生了變化。有沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)?) 在加熱的過(guò)程中,盡管白糖的形態(tài)發(fā)生了變化,但白糖還是白糖,它和沙豆混合一樣,沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)。(板書(shū):沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì))我們把這樣的變化稱(chēng)為物理變化。(板書(shū):物理變化) 6、師:我們繼續(xù)進(jìn)行加熱白糖的實(shí)驗(yàn),觀(guān)察更多的變化,直到不再有變化發(fā)生為止,同時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行加熱白糖的實(shí)驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo),了解學(xué)生觀(guān)察和記錄情況以及安全事項(xiàng)。 7、交流匯報(bào)觀(guān)察到的現(xiàn)象:將液體狀的白糖繼續(xù)加熱,你們又有什么新發(fā)現(xiàn)? (將液體狀的白糖繼續(xù)加熱,白糖的顏色從白色到褐

6、色再到黑色逐漸加深,直至全部炭化,甚至燃燒,并能聞到焦味,這時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化。狀態(tài)變化:顆粒狀——液體狀——糊狀——固體狀;顏色變化:白色——褐色——黑色;氣味變化:白糖香味——焦味) 8、小結(jié):白糖在加熱以后得到的物質(zhì)還是以前的白糖么?有沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)? 白糖加熱從白色的糖變成了黑色的炭,這個(gè)變化過(guò)程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)。機(jī)動(dòng):你能證明嗎?(放入水中,看是否溶解) (板書(shū):產(chǎn)生了新的物質(zhì)) 我們把像白糖加熱這樣,從白色的糖變?yōu)楹谏奶?,產(chǎn)生了新的物質(zhì)的變化稱(chēng)為化學(xué)變化。(板書(shū):化學(xué)變化) 在白糖加熱的過(guò)程中,僅有化學(xué)變化嗎?(是的,在白糖加熱過(guò)程中同時(shí)發(fā)生著化學(xué)變化和物理變化) 9

7、、我們?cè)趯?duì)白糖加熱的過(guò)程,你留意了蠟燭燃燒的過(guò)程了嗎?蠟燭的燃燒過(guò)程又有怎樣的變化呢?蠟燭燃燒變成了什么? 學(xué)生猜測(cè)交流。 教師小結(jié),出示課外資料閱讀。 (蠟燭燃燒,火焰不斷地舞動(dòng),蠟燭慢慢變短。蠟燭燃燒后,變成了什么新物質(zhì)?這些新物質(zhì)到哪里去了?我們只看到蠟燭在不斷減少,卻沒(méi)有看到生成新的物質(zhì),是不是物質(zhì)會(huì)減少或者消失了呢?實(shí)際上,燃燒充分的蠟燭生成水和二氧化碳,蠟燭中的氫與氧元素形成水,由于溫度高,轉(zhuǎn)化成水蒸氣飛散到空中。由于水蒸氣和二氧化碳都是無(wú)色的,所以看不到。如果蠟燭燃燒不充分,還會(huì)產(chǎn)生部分碳的成分,看看鋁片的反面吧,上面的黑色就是碳黑的痕跡。) 總結(jié):今天這堂課你有什么收獲?化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是什么?(是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)) 3

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!