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1、人物傳記鄧 稼 先1 楊 振 寧 ， 諾 貝 爾 物 理 學(xué) 獎 得 主鄧 稼 先 ， 我 國 研 制 和 發(fā) 展 核 武 器的 重 要 技 術(shù) 領(lǐng) 導(dǎo) 人 ， 為 我 國 成 功研 制 原 子 彈 、 氫 彈 和 新 型 核 武 器做 出 了 重 大 貢 獻(xiàn) 。 1999年 被 追 授了 “ 兩 彈 一 星 功 勛 獎 章 ” 。 鄧 稼 先 是 楊 振 寧 的 同 學(xué) ， 他 為 中 國 的 核 事 業(yè) 做出 了 重 大 貢 獻(xiàn) ， 然 而 ， 過 去 中 國 并 沒 能 在 報 刊 上 重點 宣 傳 、 表 彰 他 。 1986年 6月 ， 鄧 稼 先 病 重 期 間 ， 楊振 寧 去
2、醫(yī) 院 探 望 他 。 后 來 ， 楊 振 寧 又 向 中 央 領(lǐng) 導(dǎo) 同志 談 自 己 的 看 法 ， 他 認(rèn) 為 中 國 早 就 應(yīng) 該 把 對 中 國 、對 國 際 有 貢 獻(xiàn) 的 科 學(xué) 家 介 紹 出 來 。 楊 振 寧 非 常 敬 重 鄧 稼 先 ， 他 說 ： “ 鄧 稼 先 是 中 國 的 帥才 ， 他 能 得 到 中 國 領(lǐng) 導(dǎo) 人 的 絕 對 信 任 ， 也 能 得 到 群 眾 的 絕對 信 任 ， 這 是 非 常 非 常 不 容 易 的 。 ” 他 又 說 ： “ 我 收 集 了許 多 鄧 稼 先 的 材 料 ， 我 期 待 有 一 天 有 人 能 寫 篇 有 關(guān) 鄧 稼
3、 先的 傳 記 ， 我 希 望 傳 記 能 把 他 對 中 國 的 貢 獻(xiàn) 詳 細(xì) 表 達(dá) 出來 。 ” 1986年 7月 29日 ， 鄧 稼 先 逝 世 ， 一 顆 科 學(xué) 巨 星 隕 落了 。 后 楊 振 寧 寫 了 這 篇 文 章 。 人 物 傳 記 人 物 傳 記 是 對 典 型 人 物 的 生 平 事 跡 等 進(jìn) 行 系 統(tǒng) 描述 、 介 紹 的 一 種 文 學(xué) 作 品 形 式 。 作 品 要 求 “ 真 、 信 、活 ” ， 以 達(dá) 到 對 人 物 特 征 和 深 層 精 神 的 表 達(dá) 和 反 映 。人 物 傳 記 是 人 物 資 料 的 有 效 記 錄 形 式 ， 對 歷 史
4、和 時 代的 變 遷 等 方 面 的 研 究 具 有 重 要 意 義 。 一 讀 一 讀 字 音元 勛 奠 基 選 聘 晝 夜 摯 友 xn din pn zhzhu殷 紅 y n 鮮 紅 xi n 殷 切 y n 鮮 為 人 知 xi n籌 劃 宰 割 開 拓 彷 徨 顫 抖chu zi tu chnpng 二 記 一 記 詞 義1.可 歌 可 泣 ： 值 得 歌 頌 ， 使 人 感 動 得 流 淚 ， 指 悲 壯 的 事 跡 使 人 非 常 感動 。 （ 褒 義 ）2.鮮 為 人 知 ： 很 少 有 人 知 道 。3.鞠 躬 盡 瘁 ， 死 而 后 已 ： 指 小 心 謹(jǐn) 慎 ， 貢 獻(xiàn)
5、出 全 部 精 力 ， 到 死 為 止 。4.當(dāng) 之 無 愧 ： 當(dāng) 得 起 某 種 稱 號 或 榮 譽(yù) ， 無 須 感 到 慚 愧 。5.家 喻 戶 曉 ： 每 家 每 戶 都 知 道 。6.鋒 芒 畢 露 ： 指 銳 氣 和 才 干 全 都 表 現(xiàn) 出 來 。 多 形 容 人 氣 盛 逞 強(qiáng) 。7.婦 孺 皆 知 ： 婦 女 、 小 孩 全 都 知 道 。 指 眾 所 周 知 。 二 記 一 記 詞 義8.截 然 不 同 ： 形 容 事 物 之 間 毫 無 共 同 之 處 。9.馬 革 裹 尸 ： 用 馬 皮 把 尸 體 包 裹 起 來 ， 指 將 士 戰(zhàn) 死 于 戰(zhàn) 場 。10.層 出
6、不 窮 ： 接 連 不 斷 地 出 現(xiàn) ， 沒 有 窮 盡 。 速 讀 課 文 ， 整 體 感 知 課 文 內(nèi) 容 ， 準(zhǔn) 確 把 握 課 文 基 本 信 息1.抓 住 文 中 關(guān) 鍵 性 的 語 句2.文 中 的 小 標(biāo) 題3.文 章 的 開 頭 和 結(jié) 尾4.某 些 段 落 的 中 心 語 句提示 第 一 部 分第 二 部 分 在 百 年 中 國 歷 史 乃 至 世 界 歷 史 的 背 景 下 推 出 鄧 稼 先 。簡 單 介 紹 鄧 稼 先 的 生 平 經(jīng) 歷 和 貢 獻(xiàn) ， 并 對 其 進(jìn) 行 高 度 評 價 。第 三 部 分 在 同 美 國 “ 原 子 彈 之 父 ” 奧 本 海 默
7、 的 對 比 中 來 寫 鄧 稼 先 。第 四 部 分 中 國 的 原 子 彈 工 程 是 自 力 更 生 的 結(jié) 果 ， 從 另 一 個 角 度 寫 出鄧 稼 先 貢 獻(xiàn) 之 大 。 朗 讀 吊 古 戰(zhàn) 場 文 的 原 文 并 翻 譯 ： 原 文 ：浩 浩 乎 ！ 平 沙 無 垠 ，敻 不 見 人 。 河 水 縈 帶 ，群 山 糾 紛 。 黯 兮 慘 悴 ，風(fēng) 悲 日 曛 。 蓬 斷 草 枯 ，凜 若 霜 晨 。 鳥 飛 不 下 ，獸 鋌 亡 群 ， 亭 長 告 余曰 ： “ 此 古 戰(zhàn) 場 也 ！常 覆 三 軍 。 往 往 鬼 哭 ，天 陰 則 聞 ！ ” 譯 文 ：廣 大 呀 ， 廣 大
8、 呀 ！ 空 曠 的 沙 漠 無 邊 無 際 ， 遼闊 的 荒 漠 不 見 人 煙 。 河 水 象 飄 帶 一 樣 彎 曲 流動 。 群 山 像 犬 牙 一 樣 交 錯 在 一 起 。 幽 暗 啊 悲慘 凄 涼 ， 北 風(fēng) 悲 號 ， 天 日 昏 黃 。 飛 蓬 折 斷 ，百 草 枯 死 ， 寒 冷 得 如 霜 凍 的 早 晨 。 各 種 飛 鳥無 處 可 棲 ， 在 天 上 亂 竄 ， 許 多 怪 獸 爭 斗 激 烈 ，失 群 狂 奔 。 亭 長 告 訴 我 說 ： “ 這 就 是 古 戰(zhàn) 場啊 ！ 常 常 有 失 敗 的 一 方 全 軍 都 覆 沒 在 這 里 ，時 常 能 聽 到 鬼 哭
9、 的 聲 音 ， 每 逢 天 陰 的 時 候 ，就 會 聽 得 更 加 清 楚 。 ” 第 五 部 分第 六 部 分 在 極 端 困 難 的 工 作 條 件 下 ， 鄧 稼 先 所 表 現(xiàn) 出 來 的 獻(xiàn) 身 精 神 。引 述 作 者 寫 給 鄧 稼 先 夫 人 的 幾 段 話 ， 總 評 鄧 稼 先 ， 總 結(jié) 全文 。 課 文 寫 了 鄧 稼 先 的 哪 些 事 例 ？ 通 過 這 些 事 例 ， 表 現(xiàn) 了 人物 怎 樣 的 精 神 品 質(zhì) ？請 在 課 本 上 做 好 圈 點 和 旁 批 ， 至 少 三 處總 結(jié) ： 鄧 稼 先 是 一 位 才 華 出 眾 、 意 志 堅 強(qiáng) 、 信
10、念 堅 定 、敬 業(yè) 愛 國 、 人 格 “ 純 正 ” 的 科 學(xué) 家 。 1.在 寫 鄧 稼 先 以 前 ， 為 什 么 先 概 述 我 國 近 一 百 多 年 來 的 歷 史 ？先 概 述 我 國 近 一 百 多 年 的 歷 史 ， 是 為 了 說 明 鄧 稼 先 是 對 中 華 民族 從 “ 任 人 宰 割 ” 到 “ 站 起 來 了 ” 這 一 巨 大 轉(zhuǎn) 變 做 出 貢 獻(xiàn) 的 科學(xué) 家 ， 是 對 歷 史 的 發(fā) 展 產(chǎn) 生 巨 大 影 響 的 歷 史 人 物 。 2.為 什 么 作 者 沒 有 把 重 點 放 在 敘 述 鄧 稼 先 研 制 “ 兩 彈 ” 的 過 程 和巨 大
11、 貢 獻(xiàn) 上 ？首 先 ， 科 學(xué) 家 寫 科 學(xué) 家 ， 著 眼 于 科 學(xué) 精 神 、 科 學(xué) 態(tài) 度 以 及 氣 質(zhì)品 格 、 價 值 觀 、 人 生 道 路 等 方 面 ；其 次 ， 自 己 與 鄧 稼 先 闊 別 二 十 余 年 ， 對 鄧 稼 先 的 工 作 的 具 體 情況 不 可 能 了 解 太 多 ， 這 樣 可 以 揚(yáng) 長 避 短 ； 3.默 讀 第 三 部 分 。 思 考 作 者 為 什 么 把 鄧 稼 先 與 奧 本 海 默 對 比 著 寫 ？鄧 稼 先 與 奧 本 海 默 有 什 么 相 同 點 和 不 同 點 ？ 3.默 讀 第 三 部 分 。 思 考 作 者 為
12、什 么 要 寫 奧 本 海 默 ？ 鄧 稼 先 與 奧 本海 默 有 什 么 相 同 點 和 不 同 點 ？相 同 不 同 性 格 品 質(zhì)鄧 稼 先奧 本 海 默 職 務(wù) 、 功 勞 、學(xué) 術(shù) 水 平 國 籍 、 性格文 化 背 景 鋒 芒 畢 露 、 善 于 辭 令復(fù) 雜 的 人最 不 引 人 注 目 、 忠 厚 平 實“ 純 ” 、 奉 獻(xiàn) 精 神通 過 對 比 ， 更 鮮 明 地 突 出 鄧 稼 先 的 性 格 品 質(zhì) 和 奉 獻(xiàn) 精 神 。 4.第 五 部 分 引 用 吊 古 戰(zhàn) 場 文 有 什 么 作 用 ？【 答 案 】 本 題 運(yùn) 用 引 用 作 用 分 析 法 。作 用 ： 渲
13、 染 悲 壯 、 凄 涼 的 氣 氛 ， 表 現(xiàn) 鄧 稼 先 工 作 環(huán) 境 的 艱 苦， 突 出 他 為 國 不 辭 勞 苦 的 精 神 。 5.第 五 部 分 “ 戈 壁 灘 上 常 常 風(fēng) 沙 呼 嘯 ， 氣 溫 往 往 在 零下 三 十 多 攝 氏 度 。 ” 這 是 什 么 描 寫 ， 有 什 么 作 用 ？【 答 案 】 環(huán) 境 描 寫 ， 用 風(fēng) 沙 呼 嘯 、 低 氣 溫 再 次 點 明 環(huán)境 的 惡 劣 ， 同 時 也 說 明 在 戈 壁 灘 上 搞 核 武 器 試 驗 困 難重 重 ， 從 而 表 現(xiàn) 鄧 稼 先 不 畏 艱 苦 ， 身 先 士 卒 的 精 神 。 閱 讀
14、方 法 解 密自 然 環(huán) 境 描 寫 作 用 分 析 法 。 1.環(huán) 境 本 身 的 特 點 。 交 代 故 事 發(fā) 生 的 時 間 地 點 ； 體 現(xiàn) 時 間或 情 節(jié) 的 變 化 ； 渲 染 營 造 氛 圍 。2.環(huán) 境 描 寫 對 人 物 的 作 用 。 烘 托 人 物 心 情 ； 烘 托 人 物 的 形象 ； 暗 示 人 物 的 前 途 命 運(yùn) 。3.環(huán) 境 描 寫 對 情 節(jié) 的 作 用 。 推 動 情 節(jié) 發(fā) 展 ； 為 下 文 情 節(jié) 作鋪 墊 ； 埋 下 伏 筆 等 。4.環(huán) 境 描 寫 對 主 題 的 作 用 。 暗 示 文 章 的 中 心 ； 借 景 抒 情 ，情 景 交
15、融 。 15.文 章 結(jié) 尾 處 的 議 論 有 什 么 作 用 ？【 答 案 】 這 段 議 論 性 的 話 作 為 全 文 結(jié) 尾 ， 起 畫 龍 點 睛的 作 用 。 “ 他 仍 會 走 他 已 走 過 的 道 路 。 這 是 他 的 性 格與 品 質(zhì) ” 表 明 為 中 華 民 族 的 崛 起 ， 為 廣 大 人 民 的 利 益 ， 奉 獻(xiàn) 自 己 的 一 生 ， 這 是 鄧 稼 先 的 人 生 。 走 這 樣 的人 生 道 路 ， 是 由 鄧 稼 先 的 性 格 與 品 質(zhì) 決 定 的 。 這 段 話總 寫 了 鄧 稼 先 的 偉 大 之 處 。 1 以 小 標(biāo) 題 構(gòu) 思 全 文
16、。本 文 是 一 篇 人 物 傳 記 ， 通 過 六 個 小 標(biāo) 題 構(gòu) 思 全 文 ，從 背 景 到 具 體 內(nèi) 容 ， 再 到 總 結(jié) 全 文 ， 思 路 清 晰 ， 結(jié) 構(gòu)嚴(yán) 謹(jǐn) 。 2 選 取 典 型 事 例 來 塑 造 人 物 。本 文 在 塑 造 人 物 形 象 時 ， 注 重 選 取 那 些 具 有 代 表性 、 典 型 性 的 事 例 。 如 在 寫 鄧 稼 先 的 個 性 與 品 格 時 ，“ 鄧 稼 先 去 了 ， 竟 能 說 服 工 宣 隊 、 軍 宣 隊 的 隊 員 ” ，這 一 事 例 就 很 有 代 表 性 ， 也 很 有 說 服 力 ； 又 如 在 出 現(xiàn)危 險
17、之 時 ， “ 他 只 說 了 一 句 話 ： 我 不 能 走 。 ” 這一 材 料 也 具 有 典 型 性 。 3 注 意 運(yùn) 用 對 比 等 寫 作 手 法 ， 運(yùn) 用 引 用 等 修 辭 手 法 ， 更 好地 突 出 人 物 ， 表 現(xiàn) 中 心 。作 者 把 奧 本 海 默 和 鄧 稼 先 作 對 比 ， 更 加 突 出 了 鄧 稼 先的 人 格 魅 力 ； 引 用 古 文 和 五 四 時 代 的 歌 曲 來 烘 托 鄧 稼 先工 作 環(huán) 境 的 惡 劣 和 他 貢 獻(xiàn) 的 巨 大 ， 使 讀 者 對 鄧 稼 先 有 了更 全 面 的 認(rèn) 識 。 4 樸 實 的 語 言 ， 極 強(qiáng) 的 感 染 力 。本 文 語 言 樸 實 無 華 、 平 白 流 暢 。 句 式 變 化 多 端 ， 有 時 句式 十 分 整 齊 ， 有 時 長 句 與 短 句 交 替 使 用 ， 句 式 的 使 用 完 全 服從 于 感 情 表 達(dá) 的 需 要 ， 這 使 得 文 章 蘊(yùn) 含 深 厚 的 感 情 ， 極 富 表現(xiàn) 力 和 感 染 力 。 向 我 國 的 兩 彈 功 臣 致 敬 ！郭 永 懷 趙 忠 堯 錢 三 強(qiáng) 王 淦 昌 彭 桓 武 推 薦 觀 看 紀(jì) 錄 片 ： 國 家 記 憶 兩 彈 一 星 元 勛 鄧 稼 先 完 成 練 習(xí) 冊 復(fù) 習(xí) 孫 權(quán) 勸 學(xué) 課 文 重 點 內(nèi) 容
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