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1、“走進(jìn)春天”寫話教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)語文實驗教材二年級下冊“語文園地一”的“寫一寫”，要求學(xué)生“把自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來”。這是本冊教材安排的第一次比較“正式”的寫話練習(xí)，也是在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行的寫話訓(xùn)練?！窘虒W(xué)目的】指導(dǎo)兒童觀察春天的花草樹木，培養(yǎng)觀察能力。培養(yǎng)兒童良好的聽話、說話習(xí)慣，能用聽到、學(xué)到的詞句說一段連貫的話。使學(xué)生了解春天的特征，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)?！菊n前準(zhǔn)備】讓學(xué)生在周末觀察春天的田野、小河、樹林、小草。教師搜集一些有關(guān)春天的錄像。（小河里的蝌蚪、小草發(fā)芽、鮮花開放的花園等）【教學(xué)過程】一、揭示觀察對象，初步練習(xí)說話復(fù)習(xí)有關(guān)春天的詞語。師：春天是一個美麗的季節(jié)，還記得一年級
2、我們學(xué)過的描寫春天的詞語嗎？（預(yù)設(shè)：冰雪消融）周末去欣賞春天，你找到春天了嗎？在說的時候盡量用上學(xué)過的詞語。二、回憶觀察對象，練習(xí)用句式說話用自己的話說說春天。句式練習(xí)。（）春天來了，_發(fā)芽了。（）_ 開了，_ 也開了。三、觀看春天的錄像，豐富說話內(nèi)容（播放課前搜集的錄像）邊看邊練說。（）來到小河邊，我們看到小河里的（），蝌蚪在（）。（）來到小樹林，我們看到樹葉（）。（）來到花園，我們又看到（）。（）春雨像（）。（）像又像春天是一個多彩的季節(jié)，春天都有哪些景物，哪些顏色？把你眼中的春天用彩筆畫出來吧。（）學(xué)生畫春天，教師指導(dǎo)。（）看你畫的春天多美呀！你能用語言寫出來嗎？出示表達(dá)格式：春天來了，_ 。同學(xué)們還有許多發(fā)現(xiàn)呢，先跟同桌說一說，然后寫下來。（學(xué)生寫話，教師指導(dǎo)）四、展示寫話成果，享受表達(dá)之樂學(xué)生讀自己寫的話，教師及時點評。讓學(xué)生把“畫與話”展示出來，同學(xué)互相欣賞。
《走進(jìn)春天》寫話教學(xué)設(shè)計
