《2016秋二年級音樂上冊 第一單元《好朋友》單元教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016秋二年級音樂上冊 第一單元《好朋友》單元教案 蘇少版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、修訂欄第一單元 好朋友單元要求：本單元以“好朋友”為題，通過學(xué)唱歌曲兩只小象、打掌掌，欣賞樂曲口哨與小狗、大白象，參與集體舞表演，以及“聽一聽，想一想，跟著音樂走一走”等活動，加深學(xué)生對“友誼”的理解，加強學(xué)生之間的互動與交流，使他們獲得更好的人文體驗。單元目標：1能主動參與聽、唱、動的音樂實踐活動，在活動中體會友誼帶來的歡樂。2能專注地聆聽音樂，對“管弦樂”這種器樂形式有初步的感性認識：能用自己喜歡的方式，表達對作品的感受，并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。3能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲，演唱歌曲打掌掌，并背唱兩只小象：能嘗試設(shè)計簡單的動作，參與集體舞的學(xué)習(xí)活動。4能用嗓音模仿動物的叫聲，并能隨
2、音樂模仿動物的動作。課時安排：三課時1修訂欄第一單元第1課時（ 課型：綜合課 設(shè)計：xxx 授課時間： 月 日）教學(xué)內(nèi)容：1唱：兩只小象。2聽：大白象。教學(xué)目標：1學(xué)會歌曲兩只小象。2通過欣賞大白象，學(xué)生能夠體驗到三拍子的韻律感。教學(xué)重、難點：1能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲，演唱歌曲兩只小象。2積極參與音樂實踐活動，嘗試簡單的創(chuàng)編。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：小朋友們，森林樂園學(xué)校跟我們一樣都在今天開學(xué)了，兩只小象相遇了。我們一起來聽一聽它們是怎樣打招呼成為好朋友的？二、新課教授 1接龍讀歌詞。師：怎么樣？很有意思吧！小朋友們想不想彼此成為好朋友？那我們一塊來做個游戲吧。（1）師生共同接龍，熟悉歌
3、詞。（按照節(jié)奏，帶有動作教讀。）(2)生帶有動作按節(jié)奏接龍讀。2初聽歌曲。3生輕聲跟唱。4師教唱，生跟唱。5重難點教唱。師：同學(xué)們，你能在我們的歌曲當中找到相同的樂句歌詞嗎？這叫做“襯詞”，我們一起來唱一唱。6完整演唱。7有感情的演唱歌曲。二、欣賞大白象1初聽歌曲，感受歌曲三拍子節(jié)奏。2再次演唱兩只小象,學(xué)生進行比較。3 復(fù)聽歌曲，加入打擊樂器動一動，充分地體驗和表現(xiàn)三拍子的音樂特點。三、師總結(jié)，下課教后記：修訂欄第一單元第2課時（ 課型：綜合課 設(shè)計：xxx 授課時間： 月 日）教學(xué)內(nèi)容：唱：打掌掌。2音樂游戲：打花巴掌。3認識：鋁板琴。教學(xué)目標：1能歡快、自然的發(fā)聲，演唱歌曲打掌掌。2并結(jié)
4、合歌曲打掌掌，了解mi、sol、la在琴上的位置。教學(xué)重、難點：熟練背唱樂曲打掌掌。教學(xué)過程：一、游戲打花巴掌導(dǎo)入師：大家玩過打花巴掌游戲嗎？誰知道游戲規(guī)則，我們一起來玩一玩。二、音樂游戲：打花巴掌1初聽錄音在間奏的地方請同學(xué)做聲勢動作。 2復(fù)聽錄音在間奏的地方請同學(xué)做聲勢動作。3用律動為歌曲伴奏，做游戲。三、新歌教學(xué)1朗讀童謠打掌掌。2聲勢律動。師：用歌曲伴奏做背景，加入聲勢律動，體驗二拍子和三拍子的節(jié)拍轉(zhuǎn)換。3初聽打掌掌。4模唱歌譜。5聽唱法學(xué)習(xí)歌曲打掌掌。6完整演唱歌曲。7創(chuàng)編其他拍掌方式，表演歌曲。四、認識鋁板琴1聽賞歌曲，猜猜演奏樂器。2認識鋁板琴。3辯一辯它的聲音，聽其他鋁板琴演奏
5、的歌曲。五、師總結(jié)，下課教后記： 修訂欄修訂欄第一單元第3課時（ 課型：綜合課 設(shè)計：xxx 授課時間： 月 日）教學(xué)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)：兩只小象、打掌掌。2欣賞：口哨與小狗。教學(xué)目標：修訂欄1熟練地背唱本單元歌曲兩只小象、打掌掌。2能專注地聆聽音樂，對“管弦樂”這種器樂形式有初步的感性認識，能用自己喜歡的方式表達對作品的感受，并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。教學(xué)重、難點：1能專注地聆聽音樂，用唱名模唱旋律片段。2積極參與音樂實踐活動，嘗試簡單的創(chuàng)編。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)歌曲兩只小象、打掌掌。二、欣賞口哨與小狗1同學(xué)們，你們會吹口哨嗎？請會吹口哨的同學(xué)吹幾聲，讓大家欣賞。2大家知道口哨的歷史嗎？（老師介紹口哨的藝術(shù)）3聽一聽。師：今天我們就來欣賞一首由口哨吹奏的樂曲口哨與小狗，體驗小主人公吹著口哨和心愛的小狗在林蔭道上散步時的心情。4師：聽完這首樂曲，你的心情是高興的，還是悲傷的？用什么樣的色彩能夠表現(xiàn)自己的心情？5找一找。師：音樂中加入了什么有趣的聲音？6走一走。師：當聽到主題A的時候隨音樂踏步走，當旋律重復(fù)出現(xiàn)的時候換方向走，或者分小組加入。7辯一辯。師：完整聆聽全曲，當聽到相同音樂的時候做動作，請同學(xué)們說一說：樂曲哪個部分相似？第三部分比第一部分多加入了什么聲音？ 8完整欣賞樂曲。9隨音樂表現(xiàn)主人與小狗散步的情景。三、師總結(jié)，下課教后記：
2016秋二年級音樂上冊 第一單元《好朋友》單元教案 蘇少版
