《川教版九上《法國(guó)大革命》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《川教版九上《法國(guó)大革命》教學(xué)設(shè)計(jì)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019 最新川教版九上法國(guó)大革命教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】 簡(jiǎn)述人權(quán)宣言的基本內(nèi)容,初步了解法國(guó)大革命的影響；講述拿破侖的主要活動(dòng) ,評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、識(shí)記和理解了解法國(guó)大革命的過(guò)程的重大事件：攻占巴士底獄、法蘭西共和國(guó)的建立、霧月政變、法蘭西第一帝國(guó)的建立；講述拿破侖的主要活動(dòng),正確評(píng)價(jià)拿破侖。理解掌握人權(quán)宣言的基本內(nèi)容、法國(guó)大革命的影響。二、能力訓(xùn)練過(guò)程方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,概述法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和綜合歸納問(wèn)題的能力；理解人權(quán)宣言的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)它是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)性文件；通過(guò)小組合作 ,學(xué)生課前收集整理有關(guān)拿破侖的主要革命活動(dòng)并在課堂講述 ,培
2、養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史人物的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中人民群眾推動(dòng)法國(guó)大革命發(fā)展的史實(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力”的歷史唯物主義思想的教育；通過(guò)對(duì)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化和作用的兩面性 ,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到侵略戰(zhàn)爭(zhēng)必然失敗,樹立學(xué)生反對(duì)侵略 ,熱愛和平的思想意識(shí)。1 / 11【重點(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：人權(quán)宣言基本內(nèi)容；拿破侖的主要活動(dòng)及其評(píng)價(jià)。二、難點(diǎn)：對(duì)拿破侖及其對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)?！臼谡n類型】新課【教學(xué)時(shí)間】1 課時(shí)【教學(xué)方法】問(wèn)題探究法、講述法、情境設(shè)計(jì)法、討論法多法結(jié)合?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)、教材、
3、撰寫教案；學(xué)生收集法國(guó)大革命及拿破侖的主要活動(dòng)有關(guān)資料。（教師可以將遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的有關(guān)內(nèi)容印發(fā)給學(xué)生）【教具（媒體） 】 多媒體自制教學(xué)課件【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課 ：（多媒體展示 ,電影滑鐵盧片段 ,重現(xiàn)歷史場(chǎng)景）師：（隨著影片片段解說(shuō)） 影片中充滿自信和睿智 ,躍馬在前者就是拿破侖 .波拿巴 ,當(dāng)年曾有人評(píng)價(jià)他“打個(gè)噴嚏就會(huì)使全歐洲感冒”,那么拿破侖是一個(gè)什么歷史人物 ,他為什么有如此大的能量,他又是如何登上歷史舞臺(tái)的？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本課 ,了解這段歷史。（板書課題：法國(guó)大革命）學(xué)習(xí)新課：1、 革命爆發(fā)的根本原因 （多媒體展示法國(guó)社會(huì)等級(jí)制度）2 / 11問(wèn)：大家從中可獲得什么信息？（學(xué)
4、生可能回答：法國(guó)等級(jí)森嚴(yán),下層受到上層壓迫）師：在這個(gè)等級(jí)制度中 ,一、二等級(jí)是封建統(tǒng)治階級(jí),擁有特權(quán) ,而第三等級(jí)生活困苦 , 資產(chǎn)階級(jí)有錢卻無(wú)權(quán) ,以資產(chǎn)階級(jí)為代表的第三等級(jí)強(qiáng)烈要求改變現(xiàn)狀 ,發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì) ,獲得政治權(quán)利。 18 世紀(jì)末 ,法國(guó)資本主義得到極大發(fā)展,手工工場(chǎng)興盛。但是 ,法國(guó)國(guó)內(nèi)封建土地所有制存在,阻礙了法國(guó)資本主義的發(fā)展。由此可以看出 ,法國(guó)社會(huì)階級(jí)矛盾已經(jīng)十分尖銳,革命一觸即發(fā)。2、三級(jí)會(huì)議的召開 （多媒體展示三級(jí)會(huì)議圖片）教師引導(dǎo)學(xué)生了解三級(jí)會(huì)議召開時(shí)間、當(dāng)時(shí)的國(guó)王,國(guó)王召開會(huì)議的目的及其結(jié)果。3、革命爆發(fā)的標(biāo)志攻占巴士底獄教師指導(dǎo)學(xué)生看小字 ,讓學(xué)生有感情講述
5、攻占巴士底獄情景。問(wèn)：誰(shuí)是革命的主力軍？進(jìn)一步渲染革命氣氛。了解法國(guó)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。4、人權(quán)宣言的頒布教師指導(dǎo)學(xué)生看書 ,人權(quán)宣言是由什么機(jī)構(gòu)頒布的？它的主要內(nèi)容有哪些？（多媒體展示出示材料：人權(quán)宣言的1 和 17 條）材料一 第一條：在權(quán)利方面 ,人民生來(lái)而且始終是自由平等的。提問(wèn)：法國(guó)資產(chǎn) 階級(jí)為什么把自由和平等放在第一位？材料二 第十七條：財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利提問(wèn)：這條規(guī)定反映了哪些人的利益？（學(xué)生討論回答上述問(wèn)題）3 / 11教師小結(jié)：人權(quán)宣言提出自由和平等兩大原則,它是反封建專制的旗幟 ,是法國(guó)革命綱領(lǐng)性文件 ,最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)革命的要求,所以人權(quán)宣言的頒布標(biāo)志著法國(guó)資本主義制度的
6、誕生。它雖然主要代表資產(chǎn)階級(jí)機(jī)的利益,但與此同時(shí)它也在一定程度上反映了廣大人民的追求。因此,人權(quán)宣言才能得到人民群眾的支持 ,才能超越時(shí)空影響未來(lái)和異域。從這種意義上講,人權(quán)宣言是新社會(huì)的出生證明。師：法國(guó)大革命一聲春雷震撼了整個(gè)歐洲,歐洲的其他封建國(guó)家聯(lián)合大舉入侵法國(guó) ,法國(guó)處于危難之中。法蘭西兒女為祖國(guó)拋頭顱,灑熱血 ,高唱馬 賽曲 ,為國(guó)赴難。而這時(shí)國(guó)王路易十六卻出賣國(guó)家,巴黎人民再次起義推翻了君主統(tǒng)治,成立了法蘭西第一共和國(guó)；次年,路易十六被送上了斷頭臺(tái)。4、共和國(guó)誕生和處死國(guó)王（多媒體放音樂馬賽曲片段和處死國(guó)王圖片）問(wèn)：把法國(guó)大革命推向高潮的掌權(quán)派別是誰(shuí)？我們又如何評(píng)價(jià)法國(guó)大革命？（
7、多媒體展示羅伯斯庇爾像）5、雅各賓派專政雅各賓派在法國(guó)危難之時(shí)上臺(tái),又一次挽救了法國(guó)。但以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派在以后出現(xiàn)了政策失誤,很快又被推翻。法國(guó)再次處于風(fēng)雨飄搖之中,誰(shuí)又來(lái)拯救法國(guó)二、拿破侖和拿破侖帝國(guó)1、拿破侖上臺(tái)的背景4 / 11師：熱月政變后 ,法國(guó)內(nèi)部政局動(dòng)蕩 ,外有強(qiáng)敵壓境。 1798 年底 ,俄、英、西班牙、土耳其等國(guó)再次組成反法同盟。反法聯(lián)軍從意大利、瑞士、荷蘭、萊因地區(qū)四個(gè)方面進(jìn)攻法國(guó)。法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的成果面臨喪失的危險(xiǎn)。法國(guó)大資產(chǎn)階級(jí)迫切需要一個(gè)強(qiáng)有力的人物來(lái)維護(hù)他們的利益。當(dāng)時(shí)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代表人物西哀耶斯說(shuō)：（法國(guó)）需要兩件東西：一個(gè)頭腦和一把寶劍。（出示材料）
8、（法國(guó)）需要兩件東西：一個(gè)頭腦和一把寶劍西哀耶斯西哀耶斯自認(rèn)他就是法國(guó)的“頭腦”。那么,他心目中的寶劍是誰(shuí)？拿破侖為什么能夠成為“寶劍”？學(xué)生介紹所知道拿破侖的生平并展示拿破侖說(shuō)過(guò)的一些名言 （出示材料名言 1：人生之光榮 , 不在永不失敗 , 而在能屢仆屢起。名言 2：軍隊(duì)的力量與力學(xué)的動(dòng)力相似, 是質(zhì)量與速度的乘積?？焖俚男熊?, 能夠提高軍隊(duì)的士氣 , 足以增加取勝的機(jī)會(huì)。名言 3：愛國(guó)是文明人的首要美德。學(xué)生思考名言的含義并討論,從而對(duì)拿破侖有初步認(rèn)識(shí)。師：正因?yàn)槿绱?,法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)最終選擇拿破侖。1799 年,在法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的支持下 ,拿破侖發(fā)動(dòng)政變 ,奪取了政權(quán)。 1804 年 ,
9、拿破侖加冕稱帝 ,建立法蘭西第一帝國(guó)。拿破侖上臺(tái)以后 ,為加強(qiáng)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治 ,采取了一系列措施以維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益。5 / 112、拿破侖的對(duì)內(nèi)對(duì)外政策問(wèn)：拿破侖分別采取了哪些對(duì)內(nèi)對(duì)外政策？由學(xué)生看書并思考,概述政策內(nèi)容。對(duì)內(nèi)：介紹拿破侖法典師：拿破侖法典在制定過(guò)程中,經(jīng)過(guò)全體大會(huì)多次反復(fù)討論。大會(huì)討論時(shí) ,拿破侖親自參與 ,有時(shí)還發(fā)表中肯的意見。下面讓我們走近拿破侖法典。（出示材料）材料一拿破侖法典分為總則和第一、二、三編,共有 2281 條。第一編是人法 ,是關(guān)于民事權(quán)利主體的規(guī)定,共 509 條；第二編是物法 ,規(guī)定了各種財(cái)產(chǎn)和所有權(quán)及其他物權(quán) ,共 195 條；第三編是關(guān)于取得所有權(quán)
10、的各種方法,共 1571條。人權(quán)宣言共有17 條。師：拿破侖法典和人權(quán)宣言有什么關(guān)系？拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話（出示材料我的英名并非建立在四十次勝利的戰(zhàn)役上,也不是由于我使得萬(wàn)邦臣服?；F盧戰(zhàn)役就足以抹煞對(duì)那么多勝利的回憶 永不湮沒的是我的法典 由于條文簡(jiǎn)明扼要 ,我的法典遠(yuǎn)比以往任何法典更可行,更有效。 拿破侖正因?yàn)槿绱?,拿破侖法典至今仍在使用。200 年來(lái) ,法國(guó)經(jīng)歷了王朝復(fù)辟 ,四次共和國(guó)和一次帝國(guó)的動(dòng)蕩,城頭變幻大王旗 ,但是 ,拿破侖法典卻始終屹立不6 / 11倒。這充分表明了拿破侖法典的生命力。拿破侖是以戰(zhàn)爭(zhēng)起家的,也因戰(zhàn)爭(zhēng)而聞名于世。下面 ,我們就來(lái)了解拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）拿破侖
11、戰(zhàn)爭(zhēng)師：談到拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng) ,我想有兩個(gè)問(wèn)題無(wú)法回避：一個(gè)是拿破侖為什么能取得如此巨大的軍事成就？另一個(gè)是軍事天才拿破侖為什么最終會(huì)被打??？我們先來(lái)探討第一個(gè)問(wèn)題。拿破侖戎馬一生 ,親自指揮的戰(zhàn)役約計(jì)60 次。在極盛時(shí)期 ,拿破侖幾乎征服了整個(gè)除英國(guó)、俄國(guó)外的整個(gè)歐洲。（出示1812 年歐洲地圖）拿破侖為什么能取得如此巨大的軍事成就？請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的材料思考。（出示材料）士兵們！ 你們沒有炮 ,卻贏得了這些戰(zhàn)役；沒有橋,卻渡過(guò)了江河；沒有鞋子,卻還急行軍 ,你們露宿 ,可沒有燒酒 ,而且經(jīng)常沒有面包。只有共和主義的軍隊(duì),自由的士兵 ,才能經(jīng)受你們所經(jīng)受過(guò)的艱苦。 你們必須 尊重將被你們解放的人民
12、。不這樣做,你們將成其為人民的解放者 ,你們將會(huì)是為人民造成災(zāi)難的人。你們就不會(huì)是法蘭西人民的光榮；他們反而會(huì)否定你們。意大利各族人民們！法國(guó)部隊(duì)將為你們掙斷鎖鏈：法蘭西人民是全體人民的朋友；捏們應(yīng)該以信任的心情來(lái)迎接他們；你們的財(cái)產(chǎn)、宗教、習(xí)慣將受到尊重；我們是向共同的敵人作戰(zhàn),我們只是對(duì)奴役你們的暴君作戰(zhàn)。7 / 11教師：從上面材料中 ,你們能發(fā)現(xiàn)拿破侖早期戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的奧秘嗎？學(xué)生在教師的引導(dǎo)下討論回答問(wèn)題。綜上所述 ,拿破侖絕對(duì)不僅僅是一介武夫,而是一個(gè)受到法國(guó)大革命思想熏陶的軍事家。他用法國(guó)大革命的思想去建設(shè)軍大,并將法國(guó)大革命的思想傳播到歐洲其他地方 ,幫助其他國(guó)家和地區(qū)人民獲得解放
13、,這是拿破侖早期戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因。但是 ,從 1812年開始 ,同樣一個(gè)拿破侖 ,卻不斷遭到挫折 ,直至失敗。 1812 年遠(yuǎn)征俄國(guó)失利 ,1813 年萊比錫戰(zhàn)役失敗 ,1815 年滑鐵盧又遭到噩夢(mèng)。這又是為什么呢？學(xué)生討論3、我看拿破侖學(xué)生自由討論 ,老師不強(qiáng)求結(jié)論統(tǒng)一 ,但在總結(jié)是應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行知道與引領(lǐng)。評(píng)價(jià)方法：階級(jí)分析法、兩分法。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：是否促進(jìn)歷史的發(fā)展。課堂小結(jié)：法國(guó)大革命中人民群眾顯示了偉大力量,結(jié)束了法國(guó) 1000 多年的封建同志 ,確立資本主義制度 ,另一方面震撼整個(gè)歐洲封建制度,并給予沉重打擊 ,它的徹底性更為以后 各國(guó)革命樹立榜樣 ,具有世界意義。課堂延伸：設(shè)想你
14、是一名學(xué)者 ,分別于 1789 年 8 月以后和 1804 年兩次到法國(guó)巴黎作為期一年的學(xué)習(xí)訪問(wèn)。據(jù)此回答下列問(wèn)題。你能看到這兩年法國(guó)社會(huì)有哪些變化？你能解釋這些變化的原因嗎？通過(guò)這兩年法國(guó)的變化,你將怎樣展望法國(guó)社會(huì)的發(fā)展前景？8 / 11【板書設(shè)計(jì)】一、法國(guó)大革命1、革命爆發(fā)的根本原因2、三級(jí)會(huì)議的召開3、革命爆發(fā)的標(biāo)志攻占巴士底獄4、人權(quán)宣言5、共和國(guó)誕生和處死國(guó)王6、雅各賓派專政二、拿破侖和拿破侖帝國(guó)1、拿破侖上臺(tái)的背景2、拿破侖的對(duì)內(nèi)對(duì)外政策對(duì)內(nèi)：拿破侖法典對(duì)外：拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)3、我看拿破侖【鞏固練習(xí)】1、拿破侖說(shuō)： 我真正的光榮 , 并非打了 40 次勝仗 , 滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一
15、切的記憶 , 但有一樣?xùn)|西不會(huì)被人忘卻的, 它將永垂不朽 , 那就是我的民法典 。他這樣評(píng)價(jià)其法典的理由應(yīng)是（）A法典是他親自制定的B. 法典是有史以來(lái)最完整的法律體系C.法典承認(rèn)了法 國(guó)完全改變了的秩序D.法典將成為資本主義社會(huì)的立法規(guī)范9 / 112、閱讀材料 , 回答問(wèn)題：1648 年革命和 1789 年的革命 ,并不是英國(guó)的革命和法國(guó)的革命,這是歐洲范圍的革命。它們不是社會(huì)中某一階級(jí)對(duì)舊政治制度的勝利,它們宣告了歐洲新社會(huì)的政治制度。 一馬克思恩格斯全集第 6 卷請(qǐng)回答：結(jié)合所學(xué)知識(shí) , 說(shuō)說(shuō)材料中所指的“舊政治制度”指的是什么?“新政治制度”指的又是什么?在英國(guó)、法國(guó)各表現(xiàn)為什么形式?英國(guó)為確立“新政治制度”頒布了一部文件 , 其名稱是什么 ?為什么說(shuō)“這是歐洲范圍的革命”?在當(dāng)時(shí)的是什么樣的政治制度?確立了新制度的英國(guó)、法國(guó)以后對(duì)我國(guó)有何行動(dòng) ?參考答案：封建專制制度。資本主義制度。英國(guó)：君主立憲制；法國(guó)：共和制。權(quán)利法案。因?yàn)檫@次革命不僅對(duì)英國(guó)的歷史產(chǎn)生了重大影響,而且10 / 11迅速波及其他歐洲國(guó)家 ,推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展。封建專制制度。對(duì)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng) (鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) )11 / 11
川教版九上《法國(guó)大革命》教學(xué)設(shè)計(jì)
