《《青海湖夢(mèng)幻般的湖》5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《青海湖夢(mèng)幻般的湖》5（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、馮君莉 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 、了解作家作品。 2 、掌握課文中的生字詞語(yǔ) 。 3 、把握文章的情感線索。 馮 君 莉 ， 女 ， 天 津 人 ， 1956年 出 生 ，曾 任 青 海 省 文 學(xué) 藝 術(shù) 研 究 所 副 所 長(zhǎng) ， 多次 在 國(guó) 內(nèi) 刊 物 發(fā) 表 散 文 、 報(bào) 告 文 學(xué) 、 短篇 小 說(shuō) 等 文 學(xué) 作 品 。 課 文 選 自 中 國(guó) 風(fēng) 景 散 文 三 百 篇 ，這 是 一 篇 文 質(zhì) 兼 美 的 游 記 散 文 。 文 章 通過(guò) 作 者 游 覽 的 見 聞 感 受 ， 描 繪 了 青 海 湖醉 人 的 自 然 美 ， 表 達(dá) 了 作 者 對(duì) 青 海 湖 的珍 愛 之 情 。
2、 青海湖風(fēng)景名勝區(qū)，在被譽(yù)為“世界屋脊”的青藏高原的東北部，位于青海省東北部的大通山、日月山、青海南山之間，三面環(huán)山，豐沛壯麗，是我國(guó)最大的咸水湖。景區(qū)以高原湖泊為主體，兼有草原、雪山、沙漠等景觀。湖中有海心山、三塊石、鳥島五個(gè)形態(tài)各異的島嶼，山巒疊翠，景觀獨(dú)特，其中以鳥島聞名遐邇。湖面海拔3266米，東西長(zhǎng)約90公里，南北寬約40公里，面積4635平方公里，而流域面積則比湖面大10倍，有50條短河從三山的四面八方匯入，沒有出海的通路，因而又是我國(guó)最大的內(nèi)陸湖。青海湖蒙語(yǔ)叫“庫(kù)諾爾”、藏語(yǔ)叫“錯(cuò)溫布”，也就是“青色的湖”的意思。青海湖風(fēng)景名勝簡(jiǎn)介 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，把課文讀通讀順。難懂的句
3、子多讀幾遍，生字、新詞利用課文下注釋或工具書解決。自學(xué)指導(dǎo)1 給下列紅色的字注音。 顛簸 深湛 恬雅 眸子 安謐 肅穆 魅力 蓼藍(lán) 哈達(dá) 逶迤 潸然 篝火 娓娓動(dòng)聽 膾炙人口 虛無(wú)縹緲b zhn tin mum m mi lioh wiy shngu wi kuizhpiomio檢測(cè) 解釋下列詞語(yǔ)。瞬間深湛魅力逶迤安謐潸然淚下娓娓動(dòng)聽膾炙人口 自學(xué)指導(dǎo)（2）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考：1、 題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么？請(qǐng)找出文中表示相關(guān)意義的句子。2 、文章的線索是什么？ 相關(guān)句子: “各種各樣撲朔迷離的關(guān)于高原的夢(mèng)。”“我不曾領(lǐng)略過(guò)如此醉人的美，我甚至懷疑這是不是夢(mèng)境的繼續(xù)？”“誰(shuí)能相信這是大自然的
4、現(xiàn)實(shí)而不是大膽的夢(mèng)幻呢？”“這夢(mèng)一般的傳說(shuō)，夢(mèng)一般的景色啊1 、題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么？請(qǐng)找出文中表示相關(guān)意義的句子。明確：關(guān)鍵詞語(yǔ)是“夢(mèng)幻”。 2 、文章的線索是什么？明確： 文章以“夢(mèng)幻”作為線索貫穿全文。從開頭關(guān)于高原的夢(mèng)，到撲進(jìn)如夢(mèng)幻般的景觀，再到夢(mèng)想如何保護(hù)青海湖的美麗的幽思，條理清晰。 當(dāng)堂訓(xùn)練 必做題1 給下列紅色的字注音。顛簸 深湛 恬雅 眸子安謐 肅穆 魅力 蓼藍(lán)哈達(dá) 逶迤 潸然 篝火2 解釋下列詞語(yǔ)。瞬間 深湛 魅力 逶迤 安謐 潸然淚下 娓娓動(dòng)聽 膾炙人口選做題 熟讀全文，摘抄你所喜歡的句子或段落，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理清思路，掌握觀察方法。 2
5、品味語(yǔ)言，揣摩表達(dá)效果。 3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的感情，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺意識(shí)。 自學(xué)指導(dǎo)1 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，思考并討論： 1 作者是按怎樣的順序觀賞青海湖的 ?（先找出相關(guān)句子，再概括所描寫的內(nèi)容。） 2 文章觀察景物采用的是什么方法？ 相關(guān)語(yǔ)句 觀賞順序 青海湖到了，到達(dá)青海湖我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘觀賞草灘在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無(wú)比無(wú)際的藍(lán)色湖水觀賞湖水再順眼望去，在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云觀賞烏云再往上，就是那雨后所特有的萬(wàn)里晴空了。觀賞萬(wàn)里晴空這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的后草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。觀賞草灘與山巒 陽(yáng)光越來(lái)越明
6、媚，那藍(lán)色的鏡面上搖搖曳曳倒映出三五個(gè)島嶼的輪廓觀賞海島我們沿著綠色的草灘，沿著藍(lán)色的湖畔，繼續(xù)趕路了。觀賞結(jié)束 2 文章觀察景物采用的是什么方法？明確：采用“定點(diǎn)觀察”的方法。如“由近到遠(yuǎn)”、“由上到下”等。 自學(xué)指導(dǎo)（2）默看課文，思考：課文從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫青海湖的美麗、富饒、可愛?1 、青海湖湖水醉人的藍(lán)色。2、環(huán)境清新幽靜、無(wú)比優(yōu)美。3、鳥島之神奇及魚之豐富。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出你所喜歡的段落、句子或運(yùn)用語(yǔ)言的技巧，討論交流。（可從多角度闡述理由，內(nèi)容、方法、修辭、情感等等，不求全面。）自學(xué)指導(dǎo)（3） 那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又象是白種人
7、的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。 明確：先用排比的句子，從多方面描述青海湖迷人的水色，再用比喻具體描述湖水，“水靈靈”，極富動(dòng)態(tài)，活靈活現(xiàn)；“藍(lán)晶晶”，指藍(lán)得發(fā)亮，富有色彩感。此外疊詞的運(yùn)用，也使得語(yǔ)言有一種音韻美。 那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得那么醉人啊！ 它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。 明確：湖水藍(lán)得“醉人”，用“醉人”表達(dá)了觀賞者的心態(tài)，以陶醉其間，同時(shí)也表現(xiàn)出湖水蘭得可愛、迷人。”純正”、“深 沉”，是與“海洋”和“天空”比較后給予作者的主觀感受，更突出湖水藍(lán)的程度，濃濃的，毫無(wú)雜色。青海湖湖水藍(lán)色的醉人 主題 文章通過(guò)作者游覽的見聞感受，描繪了青海湖醉人的自
8、然美，表達(dá)了作者對(duì)青海湖的珍愛之情。 水位下降 從1957年至1988年，湖水水位平均每年下降約10cm，湖水含鹽量也逐年上升，繼鳥島成為陸島后，湖濱東緣又出現(xiàn)了兩個(gè)脫離母體的子湖尕海和耳海。土地沙化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包圍，鳥島在20多年前還是一個(gè)湖中孤島，而現(xiàn)在已成為離湖岸幾公里的陸島了。湖南部黃河段草場(chǎng)向荒漠化的發(fā)展趨勢(shì)明顯，退化面積迅速增加，青海湖周邊區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有沙漠面積4.3萬(wàn)公頃，天然灌木林由以前的34萬(wàn)畝銳減為現(xiàn)在的14萬(wàn)畝。草場(chǎng)退化 青海湖環(huán)湖地區(qū)的草地是青海最好的草地，畜牧環(huán)境極好。幾十年來(lái)湖區(qū)人口不斷增加，目前區(qū)域內(nèi)有10萬(wàn)人左右在從事農(nóng)副業(yè)，開墾耕地34萬(wàn)畝，每年夏天一片連一片的油菜花美麗異常，人們對(duì)一望無(wú)際的金黃發(fā)出贊美之聲。油菜地的大片出現(xiàn)，大量的草地被開墾為農(nóng)業(yè)綜合開 發(fā)用地，也成了環(huán)湖生態(tài)惡化的原因之一。 珍愛自然，保護(hù)環(huán)境！ 當(dāng)堂訓(xùn)練必做題思考與練習(xí) 1 2選做題 你被聘為青海省發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)主席（或成員），你將采取什么措施開發(fā)旅游資源、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又不破壞環(huán)境？
《青海湖夢(mèng)幻般的湖》5
