(《測(cè)量物體的高度》PPT課件

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1、義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書北師大版北師大版北師大版北師大版數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)九年級(jí)下冊(cè)九年級(jí)下冊(cè)九年級(jí)下冊(cè)樂安縣羅陂中學(xué)鄧旺生1、仰角、俯角仰角、俯角：鉛垂線仰角俯角水平線視線視線bABCac2、直角三角的邊角關(guān)系直角三角的邊角關(guān)系：3、測(cè)量底部不可到達(dá)的物體高度（公式、測(cè)量底部不可到達(dá)的物體高度（公式）h=m/（cotA-cotB）或h=mtanAtanB/(tanB-tanA)w活動(dòng)工具活動(dòng)工具:測(cè)傾器(或經(jīng)緯儀,測(cè)角儀等),皮尺等測(cè) 量工具.w活動(dòng)方式活動(dòng)方式:分組活動(dòng)或全班交流研討.w活動(dòng)課題活動(dòng)課題:利用直

2、角三角形的邊角關(guān)系測(cè)量物體的高度.w活動(dòng)一活動(dòng)一:w測(cè)量傾斜角可以用測(cè)傾器,簡單的測(cè)傾器由度盤,鉛垂和支桿組成(如圖).3006090906030w測(cè)量傾斜角（仰角或俯角）30060909060303006090906030M水平線測(cè)量傾斜角.w使用測(cè)傾器測(cè)量傾斜角的步驟如下:w把支桿豎直插入地面,使支桿的中心線,鉛垂線和度盤的0 00刻度線重合,這時(shí)度盤的頂線PQ在水平位置w轉(zhuǎn)動(dòng)度盤,使度盤的直徑對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)M,記下此時(shí)鉛垂線所指的度數(shù).w活動(dòng)一活動(dòng)一:測(cè)量傾斜角.w根據(jù)剛才測(cè)量數(shù)據(jù),你能求出目標(biāo)M的仰角或俯角嗎?說說你的理由.1 12 23 34 43006090906030M水平線哈哈:同角

3、的 余角相等w活動(dòng)二活動(dòng)二:.w所謂“底部可以到達(dá)”,就是在地面上可以無障礙地直接測(cè)得測(cè)點(diǎn)與被測(cè)物體底部之間的距離.w如圖,要測(cè)量物體MN的高度,需測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？w1.在測(cè)點(diǎn)A處安置測(cè)傾器,測(cè)得M的仰角MCE=.w2.量出測(cè)點(diǎn)A到物體底部N的水平距離AN=L.w3.量出測(cè)傾器的高度AC=aCAENMaL L大家要認(rèn)真大家要認(rèn)真思考吆思考吆步驟如下:w測(cè)量底部可以到達(dá)的物體的高度.注注 意意 要要 領(lǐng)領(lǐng) 啊！啊！w活動(dòng)二活動(dòng)二:.aCAENML L大家要認(rèn)真大家要認(rèn)真思考吆思考吆w根據(jù)剛才測(cè)量的數(shù)據(jù),你能求出物體MN的高度嗎?說說你的理由.和同伴交流一下你的發(fā)現(xiàn)？和同伴交流一下你的發(fā)現(xiàn)？在RT

4、MCE中，ME=ECtan=ANtan=LtanMN=ME+EN=ME+AC=Ltan+aw測(cè)量底部可以到達(dá)的物體的高度MN=Ltan+aL20.06mL19.97mL20.15mAN的長L a 1.22ma 1.21 ma 1.23m測(cè)傾器高a302 1949 3015傾斜角平均值第二次第一次測(cè)量項(xiàng)目測(cè)量學(xué)校旗桿的高度(底部可以到達(dá))課題課題測(cè)測(cè)量量示示意意圖圖測(cè)測(cè)得得數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)計(jì)計(jì)算算過過程程活活動(dòng)動(dòng)感感受受CaANEML在在Rt MCERt MCE中，中，ME=ECtan=ANtan=20.6ME=ECtan=ANtan=20.6tan30tan302220.620.60.578=11.6

5、0m,0.578=11.60m,MN=ME+EN=ME+AC=11.60+1.22=12.82mMN=ME+EN=ME+AC=11.60+1.22=12.82m平均值第二次第一次測(cè)量項(xiàng)目測(cè)量教室的高度(底部可以到達(dá))課題課題測(cè)測(cè)量量示示意意圖圖測(cè)測(cè)得得數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)計(jì)計(jì)算算過過程程活活動(dòng)動(dòng)感感受受思考思考:w所謂“底部不可以到達(dá)”,就是在地面上不能直接測(cè)得測(cè)點(diǎn)與被測(cè)物體底部之間的距離.w要測(cè)量物體MN的高度,使用側(cè)傾器測(cè)一次仰角夠嗎？aECANM如何測(cè)量如何測(cè)量底部不可以到達(dá)的物體的高度底部不可以到達(dá)的物體的高度.大家要認(rèn)真大家要認(rèn)真思考吆思考吆!w活動(dòng)三活動(dòng)三:w測(cè)量底部不可以到達(dá)的物體的高度.w

6、要測(cè)量物體MN的高度,測(cè)一次仰角是不夠的.abECADBNM還需哪些條件，測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？想一想(p21)w活動(dòng)三活動(dòng)三:w測(cè)量底部不可以到達(dá)的物體的高度.ab bECADBNMw如圖,要測(cè)量物體MN的高度,可以按下列步驟進(jìn)行:w1.在測(cè)點(diǎn)A處安置測(cè)傾器,測(cè)得M的仰角MCE=.w2.在測(cè)點(diǎn)A與物體之間的B處安置測(cè)傾(A,B與N在一條直線上),測(cè)得M的仰角MDE=.w3.量出測(cè)傾器的高度AC=BD=a,以及測(cè)點(diǎn)A,B之間的距離AB=b.w根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),你能求出物體MN的高度嗎?說說你的理由.想一想(p21)w活動(dòng)三活動(dòng)三:.w根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),物體MN的高度計(jì)算過程：w測(cè)量底部不可以到達(dá)的物體的高度abECADBNM在Rt MDE中，ED=在Rt MCE中，EC=EC-ED=b合作合作作業(yè)作業(yè).以小組為單位選擇一個(gè)底部不可以到達(dá)的物體,測(cè)量它的高度并撰寫一份活動(dòng)報(bào)告,闡明活動(dòng)課題,測(cè)量示意圖,測(cè)得數(shù)據(jù)和計(jì)算過程等.P24 習(xí)題1.6 1,2,3題收獲是什么呢收獲是什么呢?還有什么不足嗎還有什么不足嗎?謝謝各位蒞臨指導(dǎo)謝謝各位蒞臨指導(dǎo)歡迎多提寶貴意見歡迎多提寶貴意見