（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練29 第八單元 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 第5講 免疫調(diào)節(jié)（必修3）-人教版高三必修3生物試題

《（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練29 第八單元 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 第5講 免疫調(diào)節(jié)（必修3）-人教版高三必修3生物試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練29 第八單元 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 第5講 免疫調(diào)節(jié)（必修3）-人教版高三必修3生物試題（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、免疫調(diào)節(jié)一、選擇題1(2015齊魯名校調(diào)研)感染埃博拉病毒的患者在清除體內(nèi)埃博拉病毒的過(guò)程中，不一定參與的是()A記憶細(xì)胞 B吞噬細(xì)胞C漿細(xì)胞 D效應(yīng)T細(xì)胞解析本題考查體液免疫、細(xì)胞免疫及二次免疫，意在考查考生在理解及實(shí)際應(yīng)用方面的能力，難度較小。埃博拉病毒侵入人體后，先引發(fā)體液免疫，入侵到細(xì)胞內(nèi)的病毒引發(fā)細(xì)胞免疫，需要相應(yīng)免疫細(xì)胞發(fā)揮作用。記憶細(xì)胞在再次接受相同抗原刺激時(shí)發(fā)揮主要作用，第一次免疫時(shí)不參與免疫反應(yīng)，A項(xiàng)正確。答案A2(2015齊魯名校調(diào)研)下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是()A免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分BT細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的C體液中的殺菌

2、物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線D發(fā)揮免疫防御功能時(shí)，人體的三道防線會(huì)同時(shí)起作用解析本題考查免疫系統(tǒng)的組成及人體三道防線的概念及作用特點(diǎn)，意在考查考生在識(shí)記理解方面的能力，難度較小。免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶為第二道防線，C項(xiàng)錯(cuò)誤。發(fā)揮免疫功能時(shí)，三道防線發(fā)揮作用的順序依次是第一道防線、第二道防線和第三道防線，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B3(2015唐山一模)下列關(guān)于B淋巴細(xì)胞與T淋巴細(xì)胞的比較，錯(cuò)誤的是()A兩種淋巴細(xì)胞表面都有能識(shí)別抗原的專一性受體B兩種淋巴細(xì)胞的抗原專一性受體都能直接與任一病原體上的抗原結(jié)合CB細(xì)胞活化后會(huì)分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，

3、抗體和抗原結(jié)合后可使病原體失去致病力D病毒感染時(shí)，T細(xì)胞會(huì)分化為效應(yīng)T細(xì)胞而殺死被病毒感染的細(xì)胞解析兩種免疫細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原，這與細(xì)胞表面的特異性受體有關(guān)，A項(xiàng)正確。一種抗原只能由一種相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞或T淋巴細(xì)胞識(shí)別，B項(xiàng)錯(cuò)誤。B細(xì)胞活化后會(huì)增殖分化成漿細(xì)胞，分泌大量抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合使其失去致病力，C項(xiàng)正確。病毒感染機(jī)體細(xì)胞后，機(jī)體主要通過(guò)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞使其裂解，D項(xiàng)正確。答案B4(2015福州期末)破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，如圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是()A

4、甲組小鼠存活是因?yàn)槠洚a(chǎn)生細(xì)胞免疫B免疫血清能誘導(dǎo)甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體C13周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞D乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體解析本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力和信息轉(zhuǎn)換能力，難度中等。由于免疫血清中含有外毒素的抗體，所以甲組小鼠存活，A錯(cuò)誤；免疫血清中的抗體可與甲組小鼠體內(nèi)的外毒素結(jié)合，外毒素能誘導(dǎo)甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體，B錯(cuò)誤；給乙組小鼠注射類毒素13周后，乙組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞，C正確；漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，二次免疫中抗原作用于記憶B細(xì)胞，記憶細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體將抗原消滅，D錯(cuò)誤。答案C5(2015石家莊質(zhì)檢

5、)下圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞生成的途徑，af表示不同種類的細(xì)胞，請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A吞噬細(xì)胞和b都屬于免疫細(xì)胞B各類細(xì)胞來(lái)源相同但功能不同，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同Cd既參與體液免疫過(guò)程，又參與細(xì)胞免疫過(guò)程D當(dāng)再次受相同抗原刺激后，機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，主要與c和d有關(guān)解析根據(jù)圖中漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的來(lái)源可知e、f為記憶細(xì)胞，c、d分別為B細(xì)胞和T細(xì)胞，b為淋巴細(xì)胞。吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞；人體內(nèi)各種細(xì)胞的基因組成相同、功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)；T細(xì)胞既參與體液免疫，又參與細(xì)胞免疫；當(dāng)再次接受相同抗原刺激時(shí)，e、f會(huì)迅速分化形成漿細(xì)胞和效應(yīng)

6、T細(xì)胞，使機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)。答案D6(2015南京模擬)下面是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A該圖是體液免疫過(guò)程的部分示意圖，能分化出細(xì)胞的只有B細(xì)胞B抗體的分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性C抗原可來(lái)自外界環(huán)境，也可來(lái)自人體自身D細(xì)胞在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中均能發(fā)揮作用解析能分泌抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，該細(xì)胞可由B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞分化而來(lái)；抗原可來(lái)自外界如衰老、損傷、癌變的細(xì)胞；吞噬細(xì)胞(細(xì)胞)在特異性免疫(體液免疫和細(xì)胞免疫)、非特異性免疫中均能發(fā)揮作用。答案A7(2015長(zhǎng)春模擬)下圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法不正確的是()A該病屬于人體免疫疾病中的自

7、身免疫病B激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加C圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同D使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥解析根據(jù)圖中信息可以看出該病是抗體作用于自身組織細(xì)胞導(dǎo)致的，所以該病是自身免疫?。患に谹為甲狀腺激素，可以促進(jìn)垂體細(xì)胞的代謝，但是甲狀腺激素會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌激素B(促甲狀腺激素)；從圖中可以看出抗體和激素B作用于甲狀腺細(xì)胞上的相同受體，故推斷抗體可能和激素B一樣可以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌；使用免疫抑制劑可以抑制細(xì)胞甲分泌抗體，使該病的病情得到緩解。答案B8(2015河北五校聯(lián)考)B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會(huì)發(fā)生兩次選擇：在骨髓中分化時(shí)經(jīng)歷第一次選擇

8、，凡是不能識(shí)別自身抗原的B淋巴細(xì)胞會(huì)凋亡，保留下來(lái)的B淋巴細(xì)胞一般不會(huì)對(duì)自身抗原產(chǎn)生免疫應(yīng)答；在外周免疫系統(tǒng)中，B淋巴細(xì)胞識(shí)別特異性外來(lái)抗原后發(fā)生第二次選擇，凡是能表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體的保留下來(lái)，其余的幾天后死亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()AB淋巴細(xì)胞分化前后細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)成分發(fā)生了變化BB淋巴細(xì)胞經(jīng)過(guò)第二次選擇后保留下來(lái)的是漿細(xì)胞C自身組織如果因?yàn)槟承├砘蛩貙?dǎo)致其抗原性改變，則可能患自身免疫病DB淋巴細(xì)胞的凋亡是受環(huán)境影響由基因控制的編程性死亡解析本題考查免疫調(diào)節(jié)和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的分析及綜合運(yùn)用能力，難度中等、根據(jù)題干信息，分化后B淋巴細(xì)胞有的能夠識(shí)別抗原，而細(xì)胞膜

9、表面具有識(shí)別作用的是糖蛋白，故推測(cè)分化前后細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)發(fā)生了變化；漿細(xì)胞不具備識(shí)別抗原的能力，而題干中第二次選擇后保留的是能表達(dá)抗原識(shí)別受體的細(xì)胞，即具有識(shí)別能力，因此不可能是漿細(xì)胞；若自身細(xì)胞抗原性改變，則可能被第一次選擇保留下來(lái)的B淋巴細(xì)胞當(dāng)做抗原而產(chǎn)生免疫應(yīng)答，從而患自身免疫??；細(xì)胞凋亡既受基因控制，又受環(huán)境影響。答案B9(2015合肥一模)成人T細(xì)胞白血病是由于感染HTLV引起的，HTLV的HBZ基因通過(guò)抑制T細(xì)胞的免疫功能形成有利于病毒生存的環(huán)境，并促使T細(xì)胞惡性增殖。以下分析完全錯(cuò)誤的組合是()成人T細(xì)胞白血病屬于自身免疫病HBZ是一種原癌基因去除HBZ基因的HTL將失去對(duì)人

10、體的侵染能力HBZ基因在人體內(nèi)表達(dá)可以間接影響體液免疫A BC D解析本題考查人體免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力，難度中等。成人T細(xì)胞白血病是T細(xì)胞惡性增殖以及免疫功能被抑制均是病毒引起，并非自身產(chǎn)生的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞引起，并非自身免疫病。原癌基因是位于正常人體細(xì)胞內(nèi)的基因，HBZ基因來(lái)自病毒。去除HBZ基因的病毒不再抑制T細(xì)胞的免疫功能，但仍可以侵染人體細(xì)胞。T細(xì)胞也參與體液免疫，故HBZ基因在人體內(nèi)表達(dá)可間接影響體液免疫。答案C10(2015綿陽(yáng)二診)下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(

11、RNA病毒)的部分過(guò)程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是()A細(xì)胞甲為B細(xì)胞，其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激B有細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程一定屬于人體的特異性免疫C與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)D細(xì)胞丙消化抗原抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用解析本題考查免疫調(diào)節(jié)過(guò)程，意在考查考生的理解能力和信息獲取能力，難度中等。分析過(guò)程圖可知：細(xì)胞甲是B細(xì)胞或者記憶細(xì)胞、細(xì)胞乙是漿細(xì)胞、細(xì)胞丙是吞噬細(xì)胞。細(xì)胞乙(漿細(xì)胞)沒(méi)有識(shí)別作用，不能接受抗原刺激；吞噬細(xì)胞可以參與特異性免疫和非特異性免疫；細(xì)胞乙分泌抗體，比細(xì)胞丙的高爾基體發(fā)達(dá)，細(xì)胞丙的溶酶體比細(xì)胞乙發(fā)達(dá)；細(xì)胞內(nèi)消化抗原抗體得到的部分

12、產(chǎn)物如氨基酸等可被細(xì)胞核利用。答案D11(2015株洲一模)有一種“生物活性繃帶”的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本，再讓其在特殊膜片上增殖，57天后，將膜片敷到患者傷口上，膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處，并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng)，達(dá)到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()A人的皮膚燒傷后易引起感染，主要是由非特異性免疫機(jī)能受損所致B種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來(lái)自本人的干細(xì)胞C膜片“釋放”的細(xì)胞能與患者自身皮膚愈合，與兩者細(xì)胞膜的信息交流有關(guān)D若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng)，主要是因?yàn)榭贵w對(duì)移植皮膚細(xì)胞有殺傷作用解析本題主要考查免疫調(diào)節(jié)，意在考查考生在理解及分析解決實(shí)際問(wèn)題方面的能力，難度中

13、等。人體的皮膚、黏膜組成非特異性免疫的第一道防線；種植在膜片上的細(xì)胞選擇本人的干細(xì)胞，可以避免產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)；膜片“釋放”的細(xì)胞與患者自身皮膚愈合，與兩者細(xì)胞膜的信息交流有關(guān)；器官移植引起的免疫排斥反應(yīng)主要是效應(yīng)T細(xì)胞，而抗體識(shí)別抗原屬于體液免疫。答案D12下列關(guān)于人體免疫防御功能的三道防線的說(shuō)法正確的是()A人體的皮膚、黏膜和溶菌酶等殺菌物質(zhì)構(gòu)成了人體的第一道免疫防線B體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線C第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)構(gòu)成D人體第一道防線屬于非特異性免疫，第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫解析人體的皮膚、黏膜及其分泌物構(gòu)成了人

14、體的第一道免疫防線，屬于非特異性免疫；體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線，屬于非特異性免疫；第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)構(gòu)成，屬于特異性免疫。答案C13(2015福州期末)臨床上發(fā)現(xiàn)，原本生育能力正常的青年男子因外傷導(dǎo)致輸精管和附睪斷裂，少量精子進(jìn)入血液，外傷治愈后，發(fā)現(xiàn)精液中精子數(shù)量正常，但均不能存活，其原因最可能與下列哪種免疫現(xiàn)象的機(jī)理相同()A少數(shù)人注射青霉素后產(chǎn)生強(qiáng)烈免疫反應(yīng)B接受移植器官治療的患者需服用免疫抑制劑C系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者體內(nèi)具有針對(duì)自身成分的抗體D注射天花疫苗引起免疫反應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞解析本題考查免疫失調(diào)的相

15、關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力、獲取信息能力及知識(shí)應(yīng)用能力，難度中等。根據(jù)題干可知，該機(jī)體內(nèi)可能含有精子的抗體，導(dǎo)致精子不能存活，屬于自身免疫病。少數(shù)人注射青霉素后產(chǎn)生強(qiáng)烈免疫反應(yīng)屬于過(guò)敏反應(yīng)，A錯(cuò)誤；接受移植器官治療的患者需服用免疫抑制劑，防止對(duì)外來(lái)組織和器官的免疫排斥作用，B錯(cuò)誤；系統(tǒng)性紅斑狼瘡為自身免疫病，體內(nèi)具有針對(duì)自身成分的抗體，C正確；注射天花疫苗引起免疫反應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞屬于正常的免疫反應(yīng)，D錯(cuò)誤。答案C二、非選擇題14(2015沈陽(yáng)一模)流感是由病毒感染細(xì)胞引起的一種傳染病。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)流感病毒侵入人體后，其促使機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的_，該結(jié)構(gòu)通過(guò)傳出神

16、經(jīng)纖維末梢分泌的_作用于骨骼肌等，同時(shí)_分泌相應(yīng)激素，該激素促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱。同時(shí)機(jī)體減少散熱，體溫升高。(2)人體對(duì)流感病毒具有免疫作用。T細(xì)胞在接受流感病毒抗原刺激后，通過(guò)分化形成_細(xì)胞，該細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞_。病毒失去了寄生的基礎(chǔ)，而被吞噬、消滅。(3)人體對(duì)流感病毒的免疫，除引起(2)中提到的過(guò)程外，也能通過(guò)吞噬細(xì)胞攝取和_流感病毒，暴露出這些病毒的特有分子，并將這些分子傳遞給_細(xì)胞，該細(xì)胞產(chǎn)生的_能引起受到某種刺激的B細(xì)胞分化為_細(xì)胞，B細(xì)胞分化的這種細(xì)胞分泌的_能與病毒上相應(yīng)的化合物結(jié)合，并使病毒凝集或沉淀。解析本題綜合考查免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，意在考查考生

17、的理解分析及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，難度較小。(1)本小題分析的是體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，因此涉及下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，病毒入侵機(jī)體促使機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，傳出神經(jīng)末梢分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于骨骼肌等，甲狀腺分泌甲狀腺激素，腎上腺分泌的腎上腺素，可使產(chǎn)熱增多。(2)T細(xì)胞在受到抗原刺激后，增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡。(3)吞噬細(xì)胞攝取、處理抗原，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與病毒結(jié)合，使病毒凝集或沉淀。答案(1)體溫調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)遞質(zhì)甲狀腺(腎上腺)(2)效應(yīng)T裂解死亡

18、(3)處理T淋巴因子漿抗體15(2015海淀期末)乳頭瘤病毒(HPV)持續(xù)感染可導(dǎo)致宮頸癌發(fā)生。科研人員將HPV外殼L1蛋白基因與在人體中不能復(fù)制但能有效表達(dá)外源基因的痘苗病毒重組，制備新型疫苗。(1)用痘苗病毒感染雞胚細(xì)胞，一段時(shí)間后洗去吸附的病毒，將雞胚細(xì)胞轉(zhuǎn)入液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中加入適量抗生素以避免_。在培養(yǎng)基中加入L1蛋白基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建重組質(zhì)粒，使L1蛋白基因與_在雞胚細(xì)胞內(nèi)發(fā)生DNA重組，得到重組病毒疫苗。依據(jù)L1蛋白基因序列設(shè)計(jì)引物擴(kuò)增重組病毒DNA，以檢測(cè)_。(2)為研究重組疫苗的保護(hù)作用，將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠隨機(jī)均分為三組，1組注射用PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗

19、100 L,2組注射_作為對(duì)照，3組注射_作為空白對(duì)照。(3)給上述三組小鼠皮下注射C3細(xì)胞(含有HPV基因的癌細(xì)胞)，觀察、記錄小鼠成瘤情況，結(jié)果如下。組別各組平均瘤重(g)10.19220.34730.916據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，盡管各組小鼠都可成瘤，但實(shí)驗(yàn)組小鼠_，說(shuō)明重組病毒疫苗具有一定的免疫保護(hù)作用。接種重組病毒疫苗的小鼠體內(nèi)表達(dá)_作為抗原，刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。皮下注射C3細(xì)胞時(shí)，HPV引起_細(xì)胞迅速增殖、分化，產(chǎn)生大量抗體，從而起到免疫保護(hù)作用。根據(jù)免疫學(xué)知識(shí)，注射疫苗后，只有誘發(fā)出機(jī)體的_免疫，才能有效清除癌細(xì)胞。(4)若欲檢驗(yàn)重組病毒疫苗是否有治療作用，對(duì)小鼠進(jìn)行的處理最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

20、_(選填下列字母)。A先注射HPV病毒，一段時(shí)間后注射重組病毒疫苗B先注射重組病毒疫苗，一段時(shí)間后再注射HPV病毒C先注射C3細(xì)胞，一段時(shí)間后注射重組病毒疫苗D先注射重組病毒疫苗，一段時(shí)間后再注射C3細(xì)胞解析本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的知識(shí)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力。難度中等。(1)培養(yǎng)基中加入抗生素可以有效地抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖，即避免雜菌污染。要得到重組病毒疫苗，應(yīng)將目的基因即L1蛋白基因與痘苗病毒DNA重組。依據(jù)L1蛋白基因序列設(shè)計(jì)引物擴(kuò)增重組病毒DNA，可以檢測(cè)目的基因是否成功插入。(2)實(shí)驗(yàn)組為PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗，實(shí)驗(yàn)的目的是研究重組疫苗的作用，為了排除痘苗

21、病毒的干擾，需要設(shè)置一組對(duì)照，注射等量的用PBS緩沖液配制的痘苗病毒。為了排除PBS緩沖液的干擾，需要設(shè)置注射等量的PBS緩沖液的空白對(duì)照組。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，各組小鼠都能成瘤，但實(shí)驗(yàn)組小鼠平均瘤重輕，成瘤百分率低且成瘤時(shí)間晚，說(shuō)明重組病毒疫苗具有一定的保護(hù)作用。重組病毒疫苗含有目的基因即L1蛋白基因，表達(dá)后形成的L1蛋白作為抗原，刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。由于實(shí)驗(yàn)組小鼠已經(jīng)注射過(guò)疫苗，注射C3細(xì)胞，引起二次免疫，記憶細(xì)胞迅速增殖、分化，發(fā)揮免疫效應(yīng)。癌細(xì)胞的清除需依靠細(xì)胞免疫。(4)要檢驗(yàn)重組病毒疫苗是否具有治療作用，基本思路是先讓小鼠生病，再注射重組病毒疫苗，看病情是否好轉(zhuǎn)或治愈，所以

22、選C。答案(1)雜菌污染痘苗病毒DNA重組病毒DNA中是否含有L1蛋白基因(2)100 L PBS緩沖液配制的痘苗病毒100 L PBS緩沖液(3)平均瘤重較小，成瘤小鼠百分率較低，成瘤時(shí)間較晚L1蛋白 記憶細(xì)胞(4)C16(2015河北南宮測(cè)試)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)，能參與人體的免疫過(guò)程(下圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)由圖可知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是_。(2)DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過(guò)程稱為細(xì)胞間的_。(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)

23、體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_功能。(4)艾滋病病毒(HIV)通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)?？茖W(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可識(shí)別_細(xì)胞，讓HIV識(shí)別并侵染，侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無(wú)法增殖。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因：_。解析(1)由圖可知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是：攝取處理抗原、呈遞抗原給T細(xì)胞。(2)DC細(xì)胞與T細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜的接觸傳遞信息，體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能。(3)免疫調(diào)節(jié)應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵體現(xiàn)防衛(wèi)功能，應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。(4)讓人體“陷阱”細(xì)胞具有CD4受體，被HIV識(shí)別入侵，而“陷阱”細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核、核糖體和核苷酸、氨基酸等HIV增殖需要的場(chǎng)所和原料，為成熟紅細(xì)胞。答案(1)攝取、處理和呈遞抗原(2)信息交流(3)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除(4)CD4受體修飾的成熟的紅細(xì)胞(只答“成熟的紅細(xì)胞”不可)成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，HIV病毒的遺傳物質(zhì)無(wú)法擴(kuò)增，其蛋白質(zhì)也無(wú)法合成