《記一次游戲》課件PPT

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1、記一次游戲課件PPT記一次游戲課件PPT1.1.掌握記敘一次活動(dòng)的寫(xiě)作方法，懂得寫(xiě)活動(dòng)時(shí)，要把掌握記敘一次活動(dòng)的寫(xiě)作方法，懂得寫(xiě)活動(dòng)時(shí)，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代清楚，還要寫(xiě)清楚活動(dòng)的活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代清楚，還要寫(xiě)清楚活動(dòng)的過(guò)程、自己的想法和感受等。過(guò)程、自己的想法和感受等。2.2.能按順序記敘一件自己親身參與過(guò)的活動(dòng)。能按順序記敘一件自己親身參與過(guò)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握記敘一次活動(dòng)的寫(xiě)作方法，懂得寫(xiě)活動(dòng)時(shí)，要把活動(dòng)的時(shí)間互動(dòng)交流 請(qǐng)同學(xué)們先想一想，在你們參加過(guò)的活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們先想一想，在你們參加過(guò)的活動(dòng)中，哪個(gè)活動(dòng)給你留下的印象最深？為什么中，哪個(gè)活動(dòng)給你留下的印象最深？

2、為什么對(duì)這次活動(dòng)印象深刻？對(duì)這次活動(dòng)印象深刻？互動(dòng)交流 請(qǐng)同學(xué)們先想一想，在你們參加過(guò)的活動(dòng)中，哪互動(dòng)交流 寫(xiě)一次活動(dòng)，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加寫(xiě)一次活動(dòng)，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物交待清楚，還要把自己所做的準(zhǔn)備、活動(dòng)的人物交待清楚，還要把自己所做的準(zhǔn)備、活動(dòng)的過(guò)程、印象最深的地方寫(xiě)清楚，最后還可以寫(xiě)的過(guò)程、印象最深的地方寫(xiě)清楚，最后還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的想法和感受。一寫(xiě)自己的想法和感受。互動(dòng)交流 寫(xiě)一次活動(dòng)，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人習(xí)作例文 為了增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，昨天，我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，昨天，我們學(xué)校舉行了激烈的拔

3、河比賽。學(xué)校舉行了激烈的拔河比賽。輪到我們輪到我們1515班上場(chǎng)了，比賽第一場(chǎng)的對(duì)手是班上場(chǎng)了，比賽第一場(chǎng)的對(duì)手是1717班！我們兩個(gè)班實(shí)力相當(dāng)，班！我們兩個(gè)班實(shí)力相當(dāng)，互不相讓?zhuān)瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)如火如荼的比賽即將拉互不相讓?zhuān)瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)如火如荼的比賽即將拉開(kāi)。隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。我們都緊握繩子，腳緊挨著另一個(gè)同學(xué)開(kāi)。隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。我們都緊握繩子，腳緊挨著另一個(gè)同學(xué)的，蹬在地上，身體向后傾斜，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶的，蹬在地上，身體向后傾斜，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一直都往我們這邊移動(dòng)。一直都往我們

4、這邊移動(dòng)。難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明活動(dòng)的起因。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明活動(dòng)的起因。習(xí)作例文 為了增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)習(xí)作例文 我們班的拉拉隊(duì)員們齊聲吶喊：我們班的拉拉隊(duì)員們齊聲吶喊：“加油！加油！1515班！加油！班！加油！1515班！班！”我的手都我的手都拽紅了，可我依然堅(jiān)持著。最后，我們拽紅了，可我依然堅(jiān)持著。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子超過(guò)了白線(xiàn)，我們班贏(yíng)了第一綢一下子超過(guò)了白線(xiàn)，我們班贏(yíng)了第一場(chǎng)，同學(xué)們都跳了起來(lái)。場(chǎng)，同學(xué)們都跳了起來(lái)。難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽描寫(xiě)了第一場(chǎng)比賽的描寫(xiě)了第一場(chǎng)比賽的場(chǎng)

5、面，既寫(xiě)出了同學(xué)場(chǎng)面，既寫(xiě)出了同學(xué)們這個(gè)們這個(gè)“面面”又點(diǎn)出又點(diǎn)出了了“我我”這個(gè)點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)。習(xí)作例文 我們班的拉拉隊(duì)員們齊聲吶喊：“加油！15班！習(xí)作例文當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，第二場(chǎng)比當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了。這時(shí)，我們的對(duì)手是賽又開(kāi)始了。這時(shí)，我們的對(duì)手是9 9班。有了剛班。有了剛才的鼓勵(lì)，我們充滿(mǎn)了信心。此時(shí)，我方的隊(duì)才的鼓勵(lì)，我們充滿(mǎn)了信心。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都員們一個(gè)個(gè)都紅了眼紅了眼，有的人，有的人臉憋得通紅臉憋得通紅，有，有的人的人齜著牙齜著牙、咧著嘴咧著嘴在較勁，還有的人雙手在較勁，還有的人雙手緊緊握繩子鉚足了勁握繩子鉚足了勁向自己的方向拉。

6、我們輕松地向自己的方向拉。我們輕松地贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。老師說(shuō)：贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。老師說(shuō)：“我們只要再贏(yíng)一次，我們只要再贏(yíng)一次，一等獎(jiǎng)就是我們的。一等獎(jiǎng)就是我們的?！彪y忘的拔河比賽難忘的拔河比賽 將人物的表情、動(dòng)將人物的表情、動(dòng)作寫(xiě)得很具體，突出作寫(xiě)得很具體，突出了比賽場(chǎng)面的激烈。了比賽場(chǎng)面的激烈。習(xí)作例文當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了。這習(xí)作例文關(guān)鍵的第三局開(kāi)始了。我們隊(duì)員雖然顯得有些疲憊，但勁頭更足了。等關(guān)鍵的第三局開(kāi)始了。我們隊(duì)員雖然顯得有些疲憊，但勁頭更足了。等參賽隊(duì)員站好位置做好準(zhǔn)備后，隨著老師的一聲哨響，兩隊(duì)隊(duì)員都使出了參賽隊(duì)員站好位置做好準(zhǔn)備后，隨著老師的一聲哨響，兩隊(duì)隊(duì)

7、員都使出了九牛二虎之力，九牛二虎之力，像一頭頭斗牛似的像一頭頭斗牛似的，使勁往后拉。瞧，我們瞪著眼，咬著，使勁往后拉。瞧，我們瞪著眼，咬著牙，臉漲得通紅，雙腳使勁地蹬著地，身體向后傾著，牙，臉漲得通紅，雙腳使勁地蹬著地，身體向后傾著，雙手像鉗子一樣死雙手像鉗子一樣死死抓住拔河繩死抓住拔河繩。特別是我們班站在前面的主力隊(duì)員危盛旺，渾身的勁兒都。特別是我們班站在前面的主力隊(duì)員危盛旺，渾身的勁兒都用到了雙手上，緊緊地拽住繩子往后拉。用到了雙手上，緊緊地拽住繩子往后拉。難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的修辭手法把隊(duì)員們的表現(xiàn)刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的修辭手法把隊(duì)員們的表現(xiàn)刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)

8、。習(xí)作例文關(guān)鍵的第三局開(kāi)始了。我們隊(duì)員雖然顯得有些疲憊，但勁頭習(xí)作例文難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽 將人物的表情、動(dòng)將人物的表情、動(dòng)作寫(xiě)得很具體，突出作寫(xiě)得很具體，突出了比賽場(chǎng)面的激烈。了比賽場(chǎng)面的激烈。當(dāng)就差幾厘米我們就要輸了的時(shí)候，隊(duì)員們一當(dāng)就差幾厘米我們就要輸了的時(shí)候，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，卯足了勁向自己的方向拉。就在這個(gè)個(gè)都紅了眼，卯足了勁向自己的方向拉。就在這時(shí)我們的隊(duì)員都使出了全力，想挽回?cái)【帧r(shí)我們的隊(duì)員都使出了全力，想挽回?cái)【帧！耙欢欢?，加油！三，加油！”?5”“15班，加油！班，加油！”隨著啦啦隊(duì)的喊聲，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們終于贏(yíng)得了比賽。此紅綢

9、一下子移向了我方，我們終于贏(yíng)得了比賽。此時(shí)，我們一齊跳了起來(lái)，喊了起來(lái)，為我們的勝利時(shí)，我們一齊跳了起來(lái)，喊了起來(lái)，為我們的勝利而高呼。這聲音，是勝利的聲音，是團(tuán)結(jié)的聲音。而高呼。這聲音，是勝利的聲音，是團(tuán)結(jié)的聲音。它，在天空中久久回蕩著。它，在天空中久久回蕩著。習(xí)作例文難忘的拔河比賽 將人物的表情、動(dòng)作寫(xiě)得很具體，習(xí)作例文難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽 結(jié)尾點(diǎn)題和開(kāi)結(jié)尾點(diǎn)題和開(kāi)頭相呼應(yīng)，突出頭相呼應(yīng)，突出了活動(dòng)的意義。了活動(dòng)的意義。這次這次拔河比賽拔河比賽使我明白了團(tuán)使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，這更激勵(lì)我結(jié)力量大的道理，這更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信

10、心，我永遠(yuǎn)也不克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽！會(huì)忘記這次拔河比賽！習(xí)作例文難忘的拔河比賽 結(jié)尾點(diǎn)題和開(kāi)頭相呼應(yīng)，突出了活習(xí)作例文難忘的拔河比賽難忘的拔河比賽【總評(píng)總評(píng)】這篇習(xí)作描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)、形象，充這篇習(xí)作描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)、形象，充滿(mǎn)了兒童生活的情趣。精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)，人物表情動(dòng)滿(mǎn)了兒童生活的情趣。精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)，人物表情動(dòng)作的刻畫(huà)，仿佛將讀者帶入到比賽的現(xiàn)場(chǎng)中去，增強(qiáng)作的刻畫(huà)，仿佛將讀者帶入到比賽的現(xiàn)場(chǎng)中去，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。全文詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，修辭了文章的表達(dá)效果。全文詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)，是一篇優(yōu)秀的描寫(xiě)活動(dòng)的范文。手法運(yùn)用恰當(dāng)，是一篇優(yōu)秀的描

11、寫(xiě)活動(dòng)的范文。習(xí)作例文難忘的拔河比賽【總評(píng)】這篇習(xí)作描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)課后討論根據(jù)自己玩過(guò)的根據(jù)自己玩過(guò)的游戲活動(dòng)游戲活動(dòng)，把活，把活動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，寫(xiě)寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，寫(xiě)寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的心情。寫(xiě)好后給習(xí)作擬一個(gè)題目。心情。寫(xiě)好后給習(xí)作擬一個(gè)題目。課后討論根據(jù)自己玩過(guò)的游戲活動(dòng)，把活動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，寫(xiě)寫(xiě)自己課后討論1.1.擬寫(xiě)習(xí)作提綱。擬寫(xiě)習(xí)作提綱。2.2.按照提綱獨(dú)立完成習(xí)作草稿，并進(jìn)行自主研讀、修改。按照提綱獨(dú)立完成習(xí)作草稿，并進(jìn)行自主研讀、修改。3.3.小組內(nèi)互動(dòng)交流，進(jìn)行深入的交互性評(píng)價(jià)與修改，不斷小組內(nèi)互動(dòng)交流，進(jìn)行深入的交互性評(píng)價(jià)與修改，不斷完善習(xí)作初稿完善習(xí)作初稿。課后討論

12、1.擬寫(xiě)習(xí)作提綱。記一次游戲課件PPT1.根據(jù)近十年的高考全國(guó)卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點(diǎn)，每一個(gè)選項(xiàng)都由論點(diǎn)和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問(wèn)題一般都是現(xiàn)實(shí)政治的反映。一個(gè)王朝成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)往往成為后來(lái)的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國(guó)方針。2.趙括初學(xué)兵法之時(shí)，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒(méi)有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價(jià)慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會(huì)紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場(chǎng)上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金

13、錢(qián)，只懂得獨(dú)享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒(méi)有大將風(fēng)范。4文中的管子用買(mǎi)鹿的計(jì)策擊敗了軍事強(qiáng)大的楚國(guó)，用哄抬兵器價(jià)格的計(jì)策使衡山歸順于齊國(guó)，這告訴我們做事時(shí)要靈活應(yīng)對(duì)，有時(shí)需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問(wèn)題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計(jì)策，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為捕鹿和賣(mài)兵器可以獲得很大的利潤(rùn)，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時(shí)不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫(xiě)“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時(shí)考慮到民情對(duì)國(guó)事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說(shuō)明盡人事時(shí)要

14、考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱(chēng)霸，說(shuō)明盡人事時(shí)要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見(jiàn)；四段寫(xiě)管仲佐君時(shí)注重盡人事，愿傾聽(tīng)民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的沙皇俄國(guó)社會(huì)，了解了作品的主題和寫(xiě)作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對(duì)這篇小說(shuō)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也希望我們的同學(xué)們能對(duì)文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀(guān)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)不忘初心，真誠(chéng)正直的少年.10.“騰出”生動(dòng)地寫(xiě)出了珍鳥(niǎo)突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時(shí)的情態(tài)，機(jī)靈敏捷；“飄落”則寫(xiě)出了珍鳥(niǎo)在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒(méi)有樹(shù)枝可依，然后悠然落在谷穗兒上的情態(tài)，輕盈靈動(dòng)。11.我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河。”這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我”觸摸黃河水時(shí)緊張激動(dòng)又謹(jǐn)慎的心理，表達(dá)了作者對(duì)黃河的熱愛(ài)之情。1.根據(jù)近十年的高考全國(guó)卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分感謝聆聽(tīng)