蘇教版第7冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

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1、蘇教版第7冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 蘇教版第7冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 蘇教版第7冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 　　　一、班級(jí)情況分析： 　　　　本班人數(shù)較多，很多學(xué)生活潑好動(dòng)，大部分學(xué)生已具有良好的讀寫_慣，但有幾個(gè)學(xué)生常不能按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)_任務(wù)。學(xué)_困難的朱雨清、李冬年等幾個(gè)學(xué)生在背誦練_中也特別吃力。本班優(yōu)秀學(xué)生較少，而拖后的尾巴大，補(bǔ)差工作量大，難度也大。學(xué)生發(fā)言不太積極、書寫_慣普遍較好，字跡認(rèn)真，行款整齊，朗讀時(shí)有拖讀現(xiàn)象，作文時(shí)有畏難情緒和交差的心態(tài)。 　　二、教材分析： 　　　　本冊(cè)教材可分為_(kāi)慣、課文、_作、單元練_、學(xué)和做五大塊。本學(xué)期，小學(xué)階段一以

2、貫之的_慣篇安排了讀書有選擇，讀書做記號(hào)和留心觀察事物兩個(gè)專題，有僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀有字書，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀無(wú)字書，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，立足于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，蘊(yùn)含了對(duì)對(duì)象無(wú)微不至的人文關(guān)懷。一篇篇文質(zhì)兼美的課文，更是蘊(yùn)含著豐富的人文資源，洋溢著濃厚的時(shí)代氣息，為我們的學(xué)生提供了極其豐富的語(yǔ)言和精神礦藏。練_中一般設(shè)有處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語(yǔ)交際和學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容。在讀讀背背中，主要編排了詞串和一些典范的語(yǔ)言材料，如格言警句、古今詩(shī)文、諺語(yǔ)對(duì)聯(lián)等，意在開(kāi)掘民族文化的深厚底蘊(yùn)，展示民族文化的豐富多彩，讓學(xué)生感悟民族文化的博大精深，在激發(fā)民族自豪感的同時(shí)自覺(jué)成為民族文化的傳承者。 　　三、

3、本冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)： 　　　1、學(xué)__慣 　　　?、爬^續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成_慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)_用品的_慣。 　　　?、评^續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法，培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽(tīng)的_慣。 　　　?、抢^續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的_慣。 　　　　⑷繼續(xù)培養(yǎng)勤、主動(dòng)識(shí)字的._慣。 　　　?、衫^續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的_慣。 　　　　⑹繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)_復(fù)_、認(rèn)真完成作業(yè)的_慣。 　　　?、四軌蛴羞x擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的_慣。 　　　2、漢語(yǔ)拼音 　　　　　繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)_普通話。 　　　3、識(shí)字寫字 　　　?、拍軠?zhǔn)確認(rèn)

4、讀347個(gè)生字。 　　　?、颇馨垂P順正確書寫、默寫生字227個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 　　　　⑶繼續(xù)練_用鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。 　　　　⑷繼續(xù)練_寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。 　　　4、口語(yǔ)交際 　　　?、拍苷J(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。- 　　　?、颇茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。 　　　?、悄芫退?tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。 　　　　⑷能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。 　　　?、捎懻搯?wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，

5、說(shuō)清楚自己的意思。 　　　5、閱讀。 　　　?、爬^續(xù)練_正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。 　　　　⑵繼續(xù)學(xué)_默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 　　　?、悄苈?lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。 　　　?、饶軕{借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 　　　　⑸學(xué)_按要求預(yù)_課文。能借助字典學(xué)_生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。 　　　?、誓荛喿x程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 　　四、各單元目標(biāo)： 　　　第一單元： 　　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 　　　　

6、2、學(xué)會(huì)本單元30個(gè)生字，5個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　　　3、理解解教師工作的崇高，體會(huì)對(duì)親人的思念之情，感悟詩(shī)的意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 　　　第二單元： 　　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 　　　　2、學(xué)會(huì)本單元30個(gè)生字，14個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　　　3、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情，認(rèn)識(shí)虎門銷煙的意義，以徐悲鴻、林則徐為榜樣，立志從小愛(ài)國(guó)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。 　　　第三單元： 　　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 　　　　2、學(xué)會(huì)單元38個(gè)生字，13個(gè)字

7、只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　　　3、通過(guò)語(yǔ)言文字典范，感受荷蘭風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 　　　第四單元： 　　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 　　　　2、學(xué)會(huì)單元26個(gè)生字，10個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　　　3、了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受英雄人物的獻(xiàn)身精神，并引導(dǎo)學(xué)生憑借語(yǔ)言材料樹立正確的人生價(jià)值觀。 　　　第五單元： 　　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述要求復(fù)述的課文。 　　　　2、學(xué)會(huì)單元37個(gè)生字，16個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　　　3

8、、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，學(xué)_李時(shí)珍不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。 　　　第六單元： 　　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　　2、學(xué)會(huì)單元28個(gè)生字，5個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　　　3、領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)與信任的重要性，感受人與動(dòng)物的那種和睦，明白做人要恪守信用的道理。 　　　第七單元： 　　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 　　　　2、學(xué)會(huì)單元24個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。 　　　　3、感悟吉林霧淞的美，了解對(duì)聯(lián)的一些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)山河，熱愛(ài)

9、祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感悟。 　　五、進(jìn)度安排： 　　　　周次　　　　　 　　內(nèi)容 　　　　第一周　　　　 　　培養(yǎng)良好的學(xué)__慣（3） 　　　　第二周　　　　 　　第一課、第二課 　　　　第三周　　　　 　　第三課、第四課 　　　　第四周　　　　 　　練_一、第五課、第六課 　　　　第五周　　　　 　　第七課、練_二、第八課、 　　　　第六周　　　　 　　國(guó)慶節(jié)放假 　　　　第七周　　　　 　　第九課、第十課、第十一課 　　　　第八周　　　　 　　第十一課、練_三、第十二課 　　　　第九周　　　　 　　第十二課、第十三課 　　　　第十周　　　　 　　第十四課、練_四、第十

10、五課 　　　　第十一周　　　 　　第十五課、第十六課、第十七課 　　　　第十二周　　　 　　期中復(fù)_考試 　　　　第十三、十四周 　　第十七課、第__課、練_五、期中小結(jié) 　　　　第十五周　　　 　　第__課、第二十課、第二十一課 　　　　第十六周　　　 　　第二十一課、練_六、第二十二課 　　　　第十七周　　　 　　第二十二課、第二十三、第二十四課 　　　　第__周　　　 　　練_七 　　　　第__二十二周　復(fù)_、期末考試 　　六、教學(xué)措施： 　　　1、重情趣。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，充分挖掘出教學(xué)內(nèi)容自身蘊(yùn)含的情趣因素，并將之展示給學(xué)生，讓學(xué)生自然被吸引、被

11、陶醉。 　　　2、重感悟。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)、知覺(jué)、表象、聯(lián)想、情感等去觸摸語(yǔ)言材料的整體存在，通過(guò)豐富多彩的讀寫聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)，透過(guò)言語(yǔ)范型去感受言語(yǔ)現(xiàn)象、體驗(yàn)言語(yǔ)行為、領(lǐng)悟豐富內(nèi)涵。 　　　3、重積累。讓學(xué)生在熟讀成誦的過(guò)程中接納文本的新鮮語(yǔ)匯和巧妙句式，接受文本帶有文學(xué)色彩的優(yōu)美語(yǔ)言的熏陶。 　　　4、重遷移。積極開(kāi)發(fā)語(yǔ)文資源，提供語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 　　　5、重_慣。反復(fù)抓、抓反復(fù)，持之以恒，注重將_慣培養(yǎng)與日常的學(xué)_生活結(jié)合起來(lái)，以求潛移默化。 相關(guān)文章： 1.蘇教版語(yǔ)文第11冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2.蘇教版語(yǔ)文第5冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 3.蘇教版第1冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 4.蘇教版語(yǔ)文第9冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 5.蘇教版數(shù)學(xué)第11冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 6.蘇教版數(shù)學(xué)第9冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 7.蘇教版數(shù)學(xué)第7冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 8.蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第3冊(cè)教學(xué)計(jì)劃