鄂教版品生一上第四單元《銀色的冬天》導(dǎo)學(xué)案

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1、 最新鄂教版品生一上第四單元《銀色的冬天》導(dǎo)學(xué)案四單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第 12 課 《北風(fēng)吹 ,冬天到 》 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 1 （具 體課時(shí)任務(wù)： 了解冬天的特征 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能通過觀察、感受冬天的季節(jié)特征 ,體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣 ,感受大自然的 美。 2、培養(yǎng)觀察自然、探索自然的興趣 ,培養(yǎng)對(duì)美的感受、表達(dá)能力。 3、我了解祖國各地不同的冬天及冬天到來對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。 重難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的季節(jié)特征 ,體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣。 2、了解祖

2、國各地不同的冬天及冬天到來對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。 激情激趣 獨(dú)立思考 分享交流 導(dǎo)入目標(biāo) 個(gè)體探究 合作探究 導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 互動(dòng)策略 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 內(nèi)容、形式、時(shí)間 1 / 9 小朋友們 ,你們看 , 內(nèi)容： 48—— 49 頁 當(dāng)最后一片秋葉落下來 的時(shí)候 ,冬爺爺悄悄地 獨(dú)學(xué)思考： 向我們走來了。他是一 1、 (室內(nèi) )

3、相互看一看 ,你發(fā)現(xiàn)了冬 位神奇的魔法師 , 他把 魔棒指向哪兒 ,哪兒就 爺爺帶給我們的變化嗎 ? 會(huì)發(fā)生奇妙的變化 , 只 （學(xué)生說說冬爺爺給自己帶 有細(xì)心的小朋友才能發(fā) 來的變化。） 現(xiàn)啊 ! 小朋友們 , 你們愿 意當(dāng)名小偵探 ,去找一 找冬爺爺施展的小魔法 嗎 ?你們想去哪里尋找 呢？ 2、看看周圍 ,你又有什么發(fā)現(xiàn) ? （指名說說自己的發(fā) （學(xué)生說說冬爺爺給教室環(huán) 現(xiàn)） 境帶來的變化。） 學(xué)法指導(dǎo) ： 小偵 探們 , 用上

4、我 3、 (指室外 )：小偵探們 ,我們一起 們的眼睛、鼻子、耳 到外面去感受一下冬爺爺?shù)哪Х? 朵、嘴巴、手和腳 , 一 吧! 起來找一找冬爺爺?shù)哪? 法吧！ (引導(dǎo)學(xué)生觀察樹木、草等 ,感 受寒風(fēng)、手冷、腳凍等。 )  對(duì)學(xué) 分享檢測： 對(duì)子間交流互動(dòng) 群學(xué) 1、孩子們回班 ,說說自己發(fā)現(xiàn)的冬天的特征和自己的感受 , 體驗(yàn)冬天的樂趣?？梢酝ㄟ^發(fā)言、朗讀、繪畫、吟誦等多種形式表達(dá)對(duì)冬天的喜愛。 2、我是小

5、導(dǎo)游 ,介紹全國各地不一樣的冬天美景。 3、畫一畫、貼一貼 ,把自己看到的、感受到的、想象到的冬天用彩筆畫出來 ,也可以用樹葉、果實(shí)粘貼出來。 預(yù)展：  展 方 變 方 小 方 作 針對(duì)展示方案 ,分組進(jìn)行思 4、課前搜集全國各地的冬天美 考展示方式及預(yù)展。 圖,試著介紹一下。

6、 2 / 9 《品德與生活》一年級(jí)上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第 13 課 《冰雪世界樂趣多 》 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （具體課 時(shí)任務(wù)：第 1 課時(shí) 雪中游戲；第 2 課時(shí) 結(jié)冰啦 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂趣 ,增強(qiáng)對(duì)冬天的熱愛之情。 2、我學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識(shí) ,增強(qiáng)自我保健能力。 3、了解冰是怎么來的 ,又是怎樣融化的。 重難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索興趣和科學(xué)

7、思維能力。 2、讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí) ,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要性。 激情激趣 獨(dú)立思考 分享交流 導(dǎo)入目標(biāo) 個(gè)體探究 合作探究 導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 互動(dòng)策略 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 內(nèi)容、形式、時(shí)間 3 / 9 同學(xué)們 ,我們一起猜個(gè)謎語吧。 聽好了：白色花 ,無人

8、 栽 ,一夜北風(fēng)遍地開。無根無枝又無葉 ,不知是誰送花來。 這是什么花 ?  內(nèi)容： 50—— 53 頁 獨(dú)學(xué)思考： 1、讀一讀 50 頁的兒歌。你見了這么美的雪景 ,心情怎么樣呀 ? （ 學(xué) 生 說 說 看 到 雪 景 后 的 心情。） 2、下雪時(shí) ,你最喜歡玩的游戲是什么？是怎樣玩的？應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？ 3、讀一讀 53 頁的兒歌 ,觀察圖畫 , 猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？ 4、冬天還有哪些東西結(jié)冰？你知道冰是怎樣形成的嗎？又是怎樣融化的？ 建議：

9、問問爸爸媽媽或查找相關(guān)資料。  對(duì)學(xué) 分享檢測： 展 對(duì)子間交流互動(dòng) 方 群學(xué) 師 1、說說自己記憶中的雪中游戲 游 場景 ,或影視劇中的雪景。 ( 球 2、小組討論：外出游戲應(yīng)注意 方 些什么？冬天應(yīng)該怎樣保護(hù)自 己。 展 情 3、師生來到操場 ,學(xué)生自由組合 , 開始游戲。 ( 跳 繩、 跳橡 皮筋 、跳 房 子、打毽球、丟沙包等 )。 方 4、回到室內(nèi) ,回味雪中游戲的快 說 樂和有趣的事情。

10、 提醒：運(yùn)動(dòng)后覺得熱時(shí) ,有的同 學(xué)會(huì)馬上脫去外套 ,這樣做對(duì)不 對(duì)? 5、結(jié)合搜集的說說冰的形成和融化。 預(yù)展： 針對(duì)展示方案 ,分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 4 / 9

11、 5 / 9 《品德與生活》一年級(jí)上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第 14 課 《慶元旦 ,迎春節(jié) 》 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （具體課時(shí) 任務(wù)：第 1 課時(shí) 慶元旦；第 2 課時(shí) 迎春節(jié) ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝福 ,發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。

12、 2、培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。 重難點(diǎn)： 1、通過交流親友間祝福的方式和語言 ,感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。 2、從春節(jié)團(tuán)圓中體驗(yàn)親情的溫馨、團(tuán)聚的可貴 ,感受人們對(duì)幸福生活的熱烈向往。 3、培養(yǎng)尊重長輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習(xí)慣。 激情激趣 獨(dú)立思考 分享交流 導(dǎo)入目標(biāo) 個(gè)體探究 合作探究 導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 互動(dòng)策略 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 內(nèi)容、形式、時(shí)間

13、 6 / 9 1 、同學(xué)們 , 再過不久就是元旦 , 也就是說新年快到了 , 你們知道是哪一天嗎？快在日歷上找一找吧！ （生觀察日歷） 2.查查日歷 ,看看今年的春節(jié)是幾月幾日？今年的元旦離春節(jié)相差多少天呢 ?  內(nèi)容： 55—— 59 頁 獨(dú)學(xué)思考： 1、 世界各地的人們是怎樣迎接新年的呢？你周圍的人是怎樣慶祝元旦的？ 2、元旦快到了 ,我們準(zhǔn)備怎樣迎接新年呢？ 3、為自己的

14、家人或老師做一份新年禮物 ,寫一句新年祝福語。 4、春節(jié)有哪些風(fēng)俗？  對(duì)學(xué) 分享檢測： 展對(duì)子間交流互動(dòng) 群學(xué) 方 慶 1、慶元旦匯演： 大家小組內(nèi)準(zhǔn)備一下 , 可以一個(gè)人表演 ,可以兩個(gè)人表演 ,也 方 可以幾個(gè)人一起表演。 展 (各小組積極準(zhǔn)備。 ) 語 2 、新的一年來到了 , 大家拜年噦！ 方 見到爺爺奶奶你準(zhǔn)備說些什 么呢 ?如果遇到了叔叔阿姨呢 ?見 展到了小伙伴又該說什么呢 ?我們 俗來演一演 ! 3、交流你知道的或搜集到的春節(jié)的習(xí)

15、俗 , 說說你們家過節(jié)有哪些活動(dòng) , 你最 喜歡 的 活動(dòng)是 什么？ 預(yù)展： 針對(duì)展示方案 ,分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 7 / 9

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