創(chuàng)設(shè)情境貼近生活凸顯德育功能

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1、 1. 堅 持 考 試 說 明 （ 思 想 品 德 部 分 ） 確 定的 以 “ 服 務(wù) 發(fā) 展 、 固 本 強(qiáng) 基 、 拓 展 思 維 、啟 迪 智 慧 、 融 入 生 活 、 突 出 特 色 ” 的 命 題原 則2.體 現(xiàn) 教 育 部 新 頒 布 的 初 中 思 想 品 德 課 程標(biāo) 準(zhǔn) （ 修 訂 稿 ） 精 神3.突 出 思 想 品 德 課 程 的 “ 思 想 性 、 人 文 性 、實 踐 性 、 綜 合 性 ” 1.幫 助 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 悟 2012年 江 西 中 考 思 想品 德 學(xué) 科 考 試 說 明 的 新 要 求 ， 提 高中 考 復(fù) 習(xí) 備 考 的 實 效 性2.引 導(dǎo) 學(xué)

2、生 “ 啟 智 、 添 趣 、 導(dǎo) 行 、 育 德 ” 樣 卷 （ 六 ） 創(chuàng) 設(shè) 了 一 個 學(xué) 生 的 同 齡 人 “ 小 明 ”學(xué) 習(xí) 思 想 品 德 課 課 程 的 情 境 ： 如 ： 在 選 擇 題 創(chuàng) 設(shè) 這 樣 一 個 情 境 ： 九 年 義 務(wù) 教 育 即 將 結(jié) 束 ， 學(xué) 校 為 同 學(xué) 們 準(zhǔn) 備 了下 列 14道 選 擇 題 作 為 畢 業(yè) 檢 測 ， 小 明 憑 借 扎 實 的基 礎(chǔ) 知 識 ， 以 滿 分 的 成 績 順 利 過 關(guān) 。 相 信 你 也 一樣 ， 祝 你 成 功 ！ 意 圖 在 于 以 榜 樣 的 力 量 給 學(xué) 生 以 參 加 考 試 的 信心 ，

3、 去 體 驗 考 試 成 功 的 喜 悅 。 如 ： 第 15題 創(chuàng) 設(shè) 了 一 個 這 樣 的 情 境 ： 學(xué) 會 學(xué) 習(xí) 比 學(xué) 習(xí) 更 重 要 。 在 學(xué) 校 舉 行 的“ 學(xué) 會 學(xué) 習(xí) ” 主 題 班 會 上 ， 小 明 道 出 了 自 己“ 基 礎(chǔ) 知 識 扎 實 ” 的 奧 秘 ： 學(xué) 習(xí) 不 僅 要 在 課堂 上 認(rèn) 真 聽 講 、 積 極 思 考 ， 課 后 還 要 對 所 學(xué)知 識 進(jìn) 行 歸 納 整 理 。 學(xué) 習(xí) 思 想 品 德 他 常常 用 圖 示 、 表 格 、 歸 類 、 鏈 接 等 方 法 整 理知 識 之 間 的 聯(lián) 系 。 如 ： 第 17題 前 有 這 樣

4、 一 句 話 ： 小 明 在 平 時 的 看 報 學(xué) 習(xí) 中 ， 積 累 了 許 多 信 息 資料 ， 并 能 結(jié) 合 所 學(xué) 知 識 進(jìn) 行 簡 要 點 評 。 意 圖 在 于 讓 學(xué) 生 從 “ 小 明 ” 身 上 領(lǐng) 悟 到學(xué) 好 思 想 品 德 課 程 的 方 法 。 如 ： 第 16題 創(chuàng) 設(shè) 了 一 個 這 樣 的 情 境 ： 小 明 不 僅 是 一 個 基 礎(chǔ) 知 識 扎 實 、 愛 動 腦 筋 、 會 學(xué) 習(xí) 的 好 學(xué)生 ， 也 是 一 位 體 貼 父 母 、 尊 敬 老 人 的 好 孩 子 ， 還 是 一 位 富于 智 慧 、 具 有 社 會 責(zé) 任 感 和 法 制 觀 念

5、 的 好 少 年 。 他 的 成 長檔 案 袋 中 記 錄 著 下 列 一 些 材 料 ： （ 1） 今 天 ， 我 在 上 學(xué) 的 路 上 ， 看 到 一 輛 小 汽 車 將 一 老 人撞 倒 在 地 ， 肇 事 司 機(jī) 還 駕 車 逃 跑 了 。 于 是 我 ： （ 3分 ） （ 2） 由 于 最 近 鎮(zhèn) 工 業(yè) 園 強(qiáng) 征 了 村 里 的 果 園 ， 已 經(jīng) 掛 果 桔子 樹 被 全 部 砍 光 了 。 晚 上 ， 爸 爸 領(lǐng) 來 幾 十 人 在 家 里 商 議 ，準(zhǔn) 備 明 天 去 大 鬧 鎮(zhèn) 政 府 。 我 給 爸 爸 留 下 了 勸 說 留 言 ： （ 3分 ） （ 3） 媽 媽

6、下 崗 了 ， 為 減 輕 家 庭 經(jīng) 濟(jì) 壓 力 ， 去 社 區(qū) 申 請 做了 清 潔 工 ， 每 天 早 出 晚 歸 ， 很 辛 苦 ； 爺 爺 由 于 腿 腳 不 方 便 ，常 常 只 能 一 個 人 呆 在 家 里 。 于 是 我 經(jīng) 常 利 用 雙 休 日 上 街 幫媽 媽 掃 大 街 ， 減 輕 媽 媽 的 負(fù) 擔(dān) ； 平 常 做 完 自 己 的 作 業(yè) 就 陪爺 爺 散 散 心 、 聊 聊 天 。 因 為 我 懂 得 ： （ 2分 ） 其 意 力 圖 凸 顯 學(xué) 科 德 育 功 能 ， 發(fā) 揮 試 題 積 極 的 價 值 導(dǎo) 向作 用 ， 引 領(lǐng) 學(xué) 生 在 解 題 中 感 悟

7、， 在 答 題 中 升 華 ， 使 考 生 的答 題 過 程 既 是 一 次 能 力 提 高 的 過 程 也 是 一 次 思 想 道 德 升 華的 過 程 ； 讓 學(xué) 生 在 明 理 中 導(dǎo) 行 ， 積 極 引 導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 做 負(fù) 責(zé)任 的 公 民 、 過 積 極 健 康 的 生 活 ， 在 學(xué) 校 做 一 個 好 學(xué) 生 、 在家 做 一 個 好 孩 子 、 在 社 會 做 一 個 好 少 年 。 （ 即 導(dǎo) 行 、 育 德 ） 還 有 就 是 所 設(shè) 計 的 題 盡 量 做 到 答 案 蘊(yùn)藏 在 試 題 之 中 ， 以 培 養(yǎng) 學(xué) 生 答 題 能 力 。如 ： 17 小 明 在 平

8、 時 的 看 報 學(xué) 習(xí) 中 ， 積 累 了 許 多 信 息 資 料 ， 并 能 結(jié) 合 所學(xué) 知 識 進(jìn) 行 簡 要 點 評 。 以 下 三 則 信 息 小 明 還 尚 未 點 評 ， 請 你 完 成 ： 信 息 一 ： “ 地 溝 油 ” 一 度 讓 人 談 油 色 變 。 為 確 保 食 用 油 的 安 全 ， 根 據(jù)公 安 部 統(tǒng) 一 部 署 ， 全 國 公 安 機(jī) 關(guān) 組 織 開 展 了 打 擊 “ 地 溝 油 ” 犯 罪 破 案會 戰(zhàn) 。 各 地 偵 破 利 用 “ 地 溝 油 ” 制 售 食 用 油 犯 罪 案 件 128起 ， 抓 獲 違法 犯 罪 嫌 疑 人 700余 名 ，

9、 查 實 涉 案 油 品 萬 余 噸 ； 打 掉 涉 及 全 國 28個省 份 ， 集 掏 撈 、 粗 煉 、 倒 賣 、 深 加 工 、 批 發(fā) 、 銷 售 等 多 環(huán) 節(jié) 于 一 體 的制 售 “ 地 溝 油 ” 犯 罪 網(wǎng) 絡(luò) 60個 。 （ 1） 點 評 ： 透 過 事 件 ， 可 聯(lián) 系 思 想 品 德 所 學(xué) 的 知 識 有 ： （ 4分 ） 信 息 二 ： 2011年 11月 3日 凌 晨 2點 ， 南 昌 市 筷 子 巷 35號 發(fā) 生 大 火 ， 大 火肆 虐 時 ， 還 在 房 間 內(nèi) 熬 夜 學(xué) 習(xí) 的 12歲 初 二 女 生 夏 娟 沒 有 選 擇 獨 自 逃 生 ，而

10、 是 逐 一 拍 開 鄰 居 的 門 ， 至 少 15名 居 民 因 此 幸 免 于 難 。 她 被 鄰 居 們 稱為 “ 最 勇 敢 小 女 生 ” 。 （ 2） 點 評 ： 我 們 要 學(xué) 習(xí) 夏 娟 _、 _的 優(yōu) 秀 品 質(zhì) 。 （ 2分 ） 第 一 類 素 材 原 自 學(xué) 生 的 生 活 軌 跡 （ 家 庭 生 活 、 學(xué)校 生 活 、 社 會 生 活 ） 進(jìn) 行 創(chuàng) 設(shè) 和 組 合 的 ， 如 ： 第 3小 題 、 第 11小 題 和 第 16小 題 ； 第 二 類 是 原 自 各 版 本 教 材 中 所 選 寓 言 和 實 例 。 如第 19小 題 ， 就 原 自 湘 師 版 九

11、 年 級 教 材 中 的 一 則 寓言 故 事 。 第 三 類 是 原 自 “ 中 國 新 聞 漫 畫 網(wǎng) ” 和 “ 天 天 漫 畫網(wǎng) ” 的 漫 畫 。 如 ： 第 7小 題 和 第 17（ 2） 小 題 。 第 四 類 是 原 自 一 年 來 國 內(nèi) 外 所 發(fā) 生 的 重 大 熱 點 事件 ， 如 ： 第 十 一 個 全 國 法 制 宣 傳 日 、 2011年 度 法 制 人 物 評 選 、 2011感 動 中 國 人 物 評 選 、 江 西 好 人 、 建 黨 90周 年 、 辛 亥 革 命 100周 年 、 十七 屆 六 中 全 會 建 設(shè) 文 化 強(qiáng) 國 、 中 國 加 入 世

12、貿(mào) 組 織 10周 年 、 1000萬套 保 障 房 的 開 工 建 設(shè) 、 個 稅 起 征 點 上 調(diào) 到 3500、 城 鎮(zhèn) 居 民 養(yǎng) 老 保 險 試點 和 新 農(nóng) 保 試 點 、 糧 食 八 連 增 、 農(nóng) 村 義 務(wù) 教 育 學(xué) 生 營 養(yǎng) 改 善 計 劃 、 校車 安 全 、 紅 領(lǐng) 巾 綠 領(lǐng) 巾 事 件 、 “ 打 四 黑 除 四 害 ” 專 項 行 動 、 小 悅 悅 事件 、 俄 羅 斯 正 式 批 準(zhǔn) 加 入 世 貿(mào) 組 織 、 等 。 選 擇 這 些 熱 點 事 件 還 有 另 一 目 的 在 于 提 醒 我 們2012中 考 復(fù) 習(xí) 應(yīng) 該 從 不 同 角 度 內(nèi) 、

13、 不 同 層 面 關(guān) 注這 些 事 件 ， 挖 掘 這 些 事 件 的 內(nèi) 涵 、 命 題 切 入 點 和考 查 點 ； 也 提 醒 學(xué) 生 學(xué) 好 思 想 品 德 課 程 要 聯(lián) 系 生活 、 關(guān) 注 熱 點 事 件 ， 避 免 讀 死 書 、 死 讀 書 。 四 、 試 卷 考 查 的 知 識 第 1、 2、 9小 題 考 查 的 是 （ 2011年 5月 至2012年 3月 ） 國 內(nèi) 外 重 大 時 事 ， 共 7分 。 其 他 題 總 共 考 查 了 考 試 說 明 框 定 的 37個 考 點 的 26個 ， 占 70%以 上 。 由 于 時 間 的 關(guān) 系 ， 這 里 我 只 選

14、取 第 18題 ，解 讀 一 下 試 題 的 命 制 過 程 ， 希 望 能 帶 給 老師 們 絲 絲 幫 助 。 第 18題 命 制 過 程五 、 試 題 設(shè) 計 過 程 （ 一 ） 命 題 確 實 是 一 個 苦 樂 交 織 的 過 程 ， 堪 比 一 個 母 親 “ 孕 育 ” “ 生 產(chǎn) ” 的 過 程 。六 、 命 題 的 體 會 與 感 想 2.更 為 痛 苦 的 是 要 讓 試 題 能 夠 做 到 “ 創(chuàng) 新 ” 、“ 融 知 識 、 能 力 、 思 想 性 于 一 體 ” 、 “ 化 平 庸 為 神奇 ” 、 “ 觸 動 學(xué) 生 的 心 靈 ” 必 須 挑 戰(zhàn) 自 身 的 素

15、質(zhì) 和 功 底 。 但 經(jīng) 過 努 力 最 終 能 讓 一 份 體 現(xiàn) 中 考 要 求 的 試 卷 成 功 出 爐 ， 這 種 的 感 覺 無 異 于 一 個 母 親 經(jīng) 過 “ 陣 痛 ” 后 的 喜 悅 。1. 命 題 前 必 須 全 面 熟 悉 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 、 考 試 說 明 和 教 材 ； 必 須 系 統(tǒng) 歸 納 總 結(jié) 整 合 初 中 階 段 思 想 品 德 教 材 知 識 及 及 其 之 間 的 聯(lián) 系 ； 必 須 要 搜 集 、 整 理 大 量 素 材 ； 必 須 系 統(tǒng) 了 解 一 年 來 國 內(nèi) 外 所 發(fā) 生 的 重 大 事 件 ， 有 的 甚 至 要 了 解 事 件

16、背 后 的 故 事 ， 挖 掘 事 件 的 教 育 性 及 與 考 點 的 聯(lián) 系 ， 進(jìn) 行 篩 選 和 對 ； 。 （ 這 是 一 個 孕 育 的 過 程 ） 六 、 命 題 的 體 會 與 感 想 （ 二 ） 命 題 所 想 ， 為 讓 中 考 復(fù) 習(xí) 更 有 針 對 性 和 實 效 性 ， 我 有 幾 點 建 議 ： 一 要 認(rèn) 真 研 讀 教 育 部 新 頒 布 的 初 中 思 想 品 德課 程 標(biāo) 準(zhǔn) （ 2011版 ） 精 神 ； 二 要 把 握 好 今 年 考 試 說 明 要 求 ； 三 要 全 面 熟 悉 37個 考 點 及 知 識 之 間 的 聯(lián) 系 ； 四 要 用 好 樣 卷 ， 領(lǐng) 悟 “ 樣 卷 ” 所 滲 透 的 信 息 ； 五 要 發(fā) 揮 集 體 智 慧 ， 加 強(qiáng) 合 作 與 交 流 ； 。 另 外 ， 老 師 們 如 果 時 間 和 精 力 許 可 的 話 ， 也 嚴(yán)格 按 照 中 考 要 求 自 己 命 制 一 份 接 近 中 考 要 求 的 綜合 性 試 卷 ， 相 信 對 于 復(fù) 習(xí) 備 考 和 提 升 自 身 素 質(zhì) 應(yīng)該 會 有 幫 助 的 。 以 上 僅 僅 是 個 人 的 一 孔 之 見 ， 不妥 之 處 敬 請 大 家 批 評 指 正 。