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1、生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)第3節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)自主學習 新知突破 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)1知道核酸的種類及分布。2理解核酸的結構和功能。3掌握核酸的鑒定方法。 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)1核酸的種類(1)_，簡稱DNA。(2)_，簡稱RNA。2功能：核酸是細胞內(nèi)攜帶_的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和
2、_中具有極其重要的作用。3核酸的分布：真核細胞的DNA主要分布在細胞核中。_、_內(nèi)也含有少量的DNA。RNA主要分布在 _中。核酸在細胞中的分布脫氧核糖核酸核糖核酸遺傳信息蛋白質(zhì)的合成線粒體葉綠體細胞質(zhì) 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 思考探討1.若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對硝化細菌染色，則染色結果如何？提示：擬核主要呈綠色，細胞質(zhì)主要呈紅色。 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)生物的遺傳物質(zhì)生物類別核酸遺傳物質(zhì)說明舉例原核生物和真核生物含有DNA和RNA兩種核酸DNA R
3、NA不是遺傳物質(zhì)，但在遺傳信息的傳遞和表達中起著重要作用細菌、人等 病毒只含DNA DNA常見的病毒體內(nèi)只含有DNA或RNA一種核酸噬菌體只含RNA RNA煙草花葉病毒 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)病毒僅含一種核酸，DNA或RNA，堿基和核苷酸都是4種。原核生物、真核生物(有細胞結構的生物)既有DNA，又有RNA，則含5種堿基、8種核苷酸。 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)1組成元素：_。2基本組成單位核苷酸(1)種類：分為_和_兩種。(2)核苷酸的組成。核酸是由核苷酸連
4、接而成的長鏈C、H、O、N、P脫氧核苷酸核糖核苷酸 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)3核酸的形成(1)每個核酸分子是由幾十個乃至上億個_連接而成的長鏈。(2)絕大多數(shù)DNA由_脫氧核苷酸鏈構成。(3)絕大多數(shù)RNA由_核糖核苷酸鏈構成。核苷酸兩條一條 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)4核酸分子的多樣性的原因核苷酸_不同和_多樣性。5判斷下列有關核酸敘述的正誤(1)核苷酸包括DNA和RNA兩類。( )(2)核酸的主要功能是攜帶遺傳信息。( )(3)DNA只分布于細胞核中，RNA
5、只分布于細胞質(zhì)中。( )(4)一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成的。( )數(shù)量排列順序 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 思考探討2.同一生物不同細胞中DNA、RNA都相同嗎？3DNA和RNA在化學組成上有什么區(qū)別？判斷某一核酸分子是DNA還是RNA的依據(jù)是什么？提示：2.不同細胞中DNA相同，RNA不完全相同。3DNA和RNA的區(qū)別表現(xiàn)于五碳糖和含氮堿基不同。DNA中含有脫氧核糖和胸腺嘧啶，RNA中含有核糖和尿嘧啶，據(jù)此可判斷核酸種類。 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互
6、動高效測評 知能提升課時作業(yè)1核酸的結構層次 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)2DNA與RNA的比較比較項目DNA RNA基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸分布細胞核(主要)、線粒體、葉綠體細胞質(zhì)(主要)空間結構由兩條脫氧核苷酸長鏈構成，呈規(guī)則雙螺旋結構一條核糖核苷酸長鏈構成 化學成分堿基A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G (鳥嘌呤)T(胸腺嘧啶) U(尿嘧啶)五碳糖脫氧核糖核糖磷酸磷酸 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互
7、動高效測評 知能提升課時作業(yè)(1)煙草、煙草花葉病毒含有的堿基的種類分別是5,4；核苷酸的種類分別是8,4。(2)DNA分布在細胞核、線粒體、葉綠體中。RNA分布在細胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、線粒體、葉綠體、細胞核中。 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)記知識綱要 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 背關鍵語句1核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。2甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。3鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染
8、色劑進入細胞；使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，利于DNA與染色劑結合。 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)4核苷酸是核酸的基本組成單位，是由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成。5DNA由兩條脫氧核苷酸鏈構成；RNA由一條核糖核苷酸構成。 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)合作探究 課堂互動 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)下列關于DNA和RNA的敘述，正確的是()ADNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵B一種病毒同時含有
9、DNA和RNAC原核細胞中既有DNA，也有RNAD葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA自主解答_ 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)解析：DNA為雙鏈結構，通過堿基對間的氫鍵結合在一起；tRNA為單鏈，但通過一定方式折疊為三葉草狀，部分區(qū)域存在著堿基對的互補配對，故也含有氫鍵，A錯誤。一種病毒中只含一種核酸，即只含有DNA或RNA，B錯誤。葉綠體、線粒體中既有DNA又有RNA，核糖體中只有RNA，沒有DNA，D錯誤。答案：C 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 核酸種類及生物遺傳物
10、質(zhì)的判斷方法(1)依據(jù)含氮堿基判斷：含胸腺嘧啶的一定是DNA，含尿嘧啶的一定是RNA。(2)依據(jù)五碳糖判斷：含脫氧核糖的一定是DNA，含核糖的一定是RNA。(3)依據(jù)是否具有細胞結構判斷：具細胞結構的生物既含DNA又含RNA；不具細胞結構的生物(病毒)只含一種核酸，是 DNA或RNA。 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)1如圖所示，a、b和c構成了化合物m。下列敘述正確的是()A若c為腺嘌呤，則m為腺嘌呤脫氧核苷酸B禽流感病原體和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種CATP脫去兩個磷酸基團，可形成m中的一種 Db和c交替連接，構成遺傳物質(zhì)的基本骨
11、架 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)解析：若c為腺嘌呤，則m為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A錯誤；禽流感病原體是禽流感病毒，其為RNA病毒，故體內(nèi)的m是4種，而幽門螺桿菌是原核生物，含有DNA和RNA，故體內(nèi)的m為8種，B錯誤；ATP脫去兩個磷酸基因。變?yōu)橄汆堰屎颂呛塑账?，它是m中的一種，C正確；圖中的a和b交替連接，構成遺傳物質(zhì)的基本骨架，D錯誤。答案：C 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)觀察DNA和RNA在細胞中的分布下列有關遺傳信息攜帶者核酸的說法，正確的是()
12、A在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理的口腔上皮細胞仍是活細胞，只是其膜的通透性增強B在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，需將兩滴吡羅紅和甲基綠染液先后滴在載玻片上 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)C與甲基綠發(fā)生結合的核酸分子只分布在細胞核中D核酸在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用自主解答_ 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)解析：在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，要想染色成功，必須先烘干將細胞殺死，改
13、變細胞膜的通透性。所用的染色劑是吡羅紅甲基綠混合染色劑，即混合后才能使用，其中甲基綠易與DNA結合使之呈現(xiàn)綠色，結果發(fā)現(xiàn)DNA主要分布在細胞核中，也有少量DNA分布在線粒體或葉綠體中。答案：D 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 實驗步驟 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)2“觀察DNA和RNA
14、在細胞中的分布”實驗中所運用的原理是()A單獨利用甲基綠對細胞染色，可顯示DNA在細胞中的分布，從而推知RNA的分布B單獨利用吡羅紅對細胞染色，可顯示RNA在細胞中的分布，從而推知DNA的分布C利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布D在細胞核、細胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由 此說明DNA和RNA的分布 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)解析：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示D
15、NA和RNA在細胞中的分布。注意，甲基綠和吡羅紅兩種染色劑要混合使用。答案：C 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)高效測評 知能提升 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)解析：圖中的為構成DNA的基本單位脫氧核苷酸，為脫氧核糖，為含氮堿基，包括A、G、C、T 4種。答案：C 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)2由1分子磷酸、1分子堿
16、基m和1分子化合物a構成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是() 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)A若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位C若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a一定為脫氧核糖答案：C 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)3觀察口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布實驗中，加入8%鹽酸的作用不包括()A促使細胞膜上蛋白質(zhì)變性，利于染色劑進入細胞B改變細胞膜通透性，加速染色劑進
17、入細胞C促使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，利于染色D促使染色質(zhì)中的DNA解旋，有利于與染色劑結合解析：染色質(zhì)中的DNA的解旋要靠解旋酶的催化或溫度變化，不是實驗中鹽酸的作用。答案：D 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)4下列有關細胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是()A在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多BDNA和RNA分子的堿基組成相同C多糖在細胞中不與其他分子相結合D蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)解析：活細胞中含量最多的化合物是水，而水分子中氫原子與氧原
18、子數(shù)目之比為2 1，且有機物中也都含有氫原子，因此在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多，A正確；DNA和RNA共有的堿基是A、G、C，但DNA特有的堿基是T，RNA特有的堿基是U，因此二者的堿基組成不完全相同，B錯誤；多糖可與脂質(zhì)或者蛋白質(zhì)結合形成糖脂或糖蛋白，C錯誤；脂質(zhì)中的磷脂含有的元素是C、H、O、N、P，N并非是蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的元素，D錯誤。答案：A 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè)(1)A包括_等元素。(2)B的名稱叫_，1分子的B是由_、_、_組成的，其連接方式是(用圖表示)_。(3)C的作用是_。(4)D、E在細胞中的分布可利用_對細胞進行染色，在顯微鏡下觀察其分布，物質(zhì)D被_染成_色，物質(zhì)E被_染成_色。 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 生物必修1第2章組成細胞的分子自主學習 新知突破合作探究 課堂互動高效測評 知能提升課時作業(yè) 謝謝觀看！
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