《九年級語文上冊 第五單元 第18課《楊修之死》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第五單元 第18課《楊修之死》課件 （新版）新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級語文 上 新課標（人） . 1.字音字形庖 官 ( ) 惇 ( ) 恃 才 放 曠( ) 簿 ( )伺 ( ) 麾 ( ) 綽 ( )稟 請( ) 譖 害 ( )叱 ( )詐 ( )屯 兵 ( )雞 肋 ( )半 晌 ( ). . . . . . . . . . . .po dn sh bs hu cho bn znch zh tn li shng 2. 多 音 字塞 量si（ ）si（ ） s（ ）c（ ）瓶塞塞北 伺機而動伺候 3. 形 近 字 恃侍持 shshch 恃才放曠侍奉保持 麾摩糜 humm 麾軍摩擦糜爛肋脅協(xié) l xixi 肋骨威脅協(xié)作 簿薄溥 bbp 賬簿淺薄姓溥 求同
2、辨異 4. 成 語 辨 析恃 才 放 曠 恃 才 傲 物兩 詞 都 是 成 語 ,都 表 示 依 仗 自 己 的 才 能而 自 得 的 意 思 。 “恃 才 放 曠 ” 側(cè) 重 于 因 才 而 無 拘 無 束 ,多 指 行 動 。 如 :楊 修 為 人 恃 才 放 曠 ,數(shù)犯 曹 操 之 忌 ,終 招 殺 身 之 禍 。 “ 恃 才傲 物 ” 側(cè) 重 于 因 才 而 輕 視 一 切 ,多 指思 想 。 如 :就 算 你 有 才 干 ,也 不 能 這 樣狂 妄 自 大 、 恃 才 傲 物 。 5.重要詞語釋義班 師 :出 征 的 軍 隊 回 朝 。恃 才 放 曠 :依 仗 (自 己 的 )才 能
3、 而 對 自 己 的 行 為 不 加 約束 。例 句 :楊 修 是 曹 操 帳 下 的 行 軍 主 簿 ,因 過 于 恃 才 放 曠 ,招 致 殺 身 之 禍 。佯 :假 裝 。 徑 :直 接 。 麾 :指 揮 。世 子 :王 侯 爵 位 的 繼 承 人 。對 答 如 流 :回 答 問 題 像 流 水 一 樣 流 暢 。 形 容 反 應(yīng) 快 ,口 才 好 。例 句 :操 每 以 軍 國 之 事 問 植 ,植 對 答 如 流 ,操 心 中 甚 疑 。不 曉 其 意 :不 明 白 他 的 意 思 。 羅 貫 中 (約 1 3 3 0 -約 1 4 0 0 ),名 本 ,號 湖 海 散人 ,元 末
4、明 初 小 說 家 。 相 傳 是 施 耐 庵 的 得 意門 生 ,才 華 出 眾 。 但 時 局 動 亂 ,政 治 腐 敗 ,仁人 志 士 流 落 荒 野 。 羅 貫 中 郁 郁 不 得 志 ,轉(zhuǎn) 而編 著 三 國 演 義 ,以 古 鑒 今 ,抨 擊 時 政 。 后來 的 很 多 學(xué) 者 和 作 家 把 他 同 司 馬 遷 、 關(guān) 漢卿 相 提 并 論 。 大 英 百 科 全 書 稱 他 為“ 第 一 位 知 名 的 藝 術(shù) 大 師 ” 。 主 要 作 品 有 :小 說 隋 唐 兩 朝 志 傳 殘 唐 五 代 史 演 義 等 ,代 表 作 是 三 國 演 義 。 楊 修 是 三 國 演 義
5、中 曹 操 手 下 的行 軍 主 簿 (文 書 之 類 的 官 ),而 標 題 為 “ 楊修 之 死 ” ,直 接 揭 示 了 文 章 的 主 要 內(nèi) 容 。巧 設(shè) 懸 念 ,引 起 思 考 ,激 發(fā) 興 趣 ,這 正 是 本文 題 目 巧 妙 之 所 在 。 本 文 節(jié) 選 自 三 國 演 義 第 七 十 二 回 。 故 事發(fā) 生 在 曹 操 、 劉 備 兩 個 軍 事 集 團 爭 奪 漢 中 之 地的 最 后 階 段 ,當(dāng) 時 諸 葛 亮 已 智 取 漢 中 ,曹 操 屢 屢受 挫 ,不 甘 心 失 敗 ,只 好 退 兵 斜 谷 口 ,以 等 待 時 機 。但 終 因 蜀 兵 據(jù) 險 固
6、守 ,無 機 可 乘 魏 軍 主 帥 曹 操 深感 進 退 兩 難 。 “ 楊 修 之 死 ” 的 故 事 就 是 在 這 樣的 背 景 下 發(fā) 生 的 。 1 .對 于 楊修 每 次 犯忌 ,曹 操都 有 什 么心 理 反 應(yīng) ?體 會 曹 操和 楊 修 之間 的 矛 盾沖 突 是 如何 加 深 的 。 “操 雖 稱 美 ,心 甚 忌 之 ” 。 一“ 美 ” 一 “ 忌 ” ,對 比 鮮 明 突 出 。 這 是曹 、 楊 矛 盾 形 成 的 第 一 步 。 “ 操 雖 喜 笑 ,而 心 惡 之 ” 。 由 “ 忌 ” 而 “ 惡 ” ,曹 、楊 矛 盾 加 深 了 一 步 。 “ 操 聞
7、而 愈 惡 之 ” 。矛 盾 又 較 前 加 深 了 一 步 。 “ 操 因 疑 修 譖害 曹 丕 ,愈 惡 之 ” 。 兩 次 用 “ 愈 惡 之 ” ,矛 盾 又 深 一 層 。 “ 操 大 怒 ,因 此 亦 不 喜植 ” 。 由 “ 忌 ” 而 “ 惡 ” ,由 “ 惡 ” 而“ 大 怒 ” ,矛 盾 又 加 深 了 一 步 。 “ 此 時已 有 殺 修 之 心 ” ,矛 盾 達 到 一 觸 即 發(fā) 之勢 ,只 待 機 會 來 到 。 2 .楊修為什么被殺? 依 據(jù) 這 篇 課 文 ,楊 修 被 殺 可 以 歸 納 出 三個 原 因 : 一 是 由 于 楊 修 能 夠 摸 透 曹 操 的
8、 心 思 ,曹 操既 嫉 妒 他 的 才 能 ,又 考 慮 到 留 他 在 身 邊 終 不免 造 成 禍 患 ,總 想 找 一 個 堂 堂 正 正 的 罪 名 把他 殺 掉 。 這 大 概 是 許 多 人 的 共 同 看 法 。 二 是 楊 修 恃 才 放 曠 ,為 顯 示 自 己 的 聰 明 才智 ,置 軍 紀 于 不 顧 ,一 聞 “ 雞 肋 ” 就 自 動 收 拾行 裝 ,并 煽 動 其 他 人 也 作 歸 計 ,因 此 ,他 的 被 殺是 咎 由 自 取 。 三 是 由 于 楊 修 已 深 深 卷 入 曹 丕 和 曹 植 爭奪 接 班 的 斗 爭 之 中 ,在 曹 丕 已 經(jīng) 得 勢
9、的 情 況下 ,他 必 將 成 為 這 場 斗 爭 的 犧 牲 品 。 曹 操 為身 后 接 班 人 的 安 危 考 慮 必 定 會 殺 掉 他 。 3 .簡要 分析 本文 的敘 事結(jié) 構(gòu) 。 在 楊 修 之 死 這 個 小 故 事 中 ,作 者 采用 了 順 敘 和 插 敘 相 結(jié) 合 的 寫 法 ,用 歷 史 來 詮釋 現(xiàn) 實 ,更 深 刻 地 挖 掘 了 矛 盾 沖 突 的 原 因 。這 樣 ,集 中 了 典 型 事 例 ,加 強 了 情 節(jié) 的 內(nèi) 在 邏輯 性 ,更 有 利 于 展 現(xiàn) 人 物 的 性 格 。 兩 種 敘 事方 法 自 然 銜 接 ,巧 妙 過 渡 。 作 者 先 是
10、 用 順 敘的 寫 法 展 開 “ 楊 修 之 死 ” 的 前 奏 ,看 似 不 經(jīng)意 的 客 觀 敘 事 ,實 則 構(gòu) 思 綿 密 ,不 動 聲 色 ;最后 突 然 起 筆 ,活 生 生 的 一 個 楊 主 簿 便 身 首 異處 。 造 成 這 樣 出 人 意 料 的 效 果 后 ,再 用 插 敘的 內(nèi) 容 來 消 除 人 們 的 “ 驚 奇 ” ,之 后 又 自 然而 然 地 “ 說 回 來 ” ,可 謂 天 衣 無 縫 。 另 外 ,情節(jié) 的 逐 步 鋪 墊 和 補 敘 中 矛 盾 的 漸 次 激 化 ,都表 現(xiàn) 出 了 作 者 高 超 的 “ 編 織 技 藝 ” 。 1 .改 正 下
11、面 各 組 詞 語 中 加 點 字 的 錯 誤 注 音 。(1 )屯 兵 (tn) 庖 官 (po) 稟 請 (bn)(2 )主 簿 (b) 轅 門 (yun) 大 簏 (l)(3 )譖 害 (zn) 惑 亂 (hu) 麾 軍 (hu)(4 )綽 刀 (chu) 佯 怒 (yng) 夏 侯 惇 (dn)(1 ) (2 ) (3 ) (4 ) 2 .下 面 各 組 詞 語 中 都 有 一 個 錯 別 字 ,請 加 以 改 正 。(1 )猶 豫 不 絕 有 感 于 懷 食 之 無 肉 改 為 (2 )不 置 褒 貶 待 才 放 曠 終 夜 不 息 改 為 (3 )對 答 如 流 炸 敗 而 走 麾
12、 軍 回 戰(zhàn) 改 為 (4 )掂 弓 搭 箭 翻 身 落 馬 棄 弓 綽 刀 改 為 . . . . . . . . .“稟 ” 讀 bng “簿 ” 讀 b “譖 ” 讀 zn “綽 ” 讀 cho絕 決待 恃炸 詐掂 拈 3 .解 釋 下 列 加 點 的 詞 語 。(1 )適 庖 官 進 雞 湯 (2 )數(shù) 犯 曹 操 之 (3 )人 皆 不 曉 其 意 (4 )丕 如 其 言 (5 )植 然 其 言 (6 )但 操 有 問 ,植 即 依 條 答 之 ，4 .關(guān) 于 楊 修 之 死 的 原 因 ,有 下 面 幾 種 分 析 ,你 同 意 哪 一 種 ?試 作說 明 。(1 )楊 修 賣 弄
13、 聰 明 ,違 反 了 軍 紀 ,所 以 被 殺 。(2 )曹 操 忌 妒 楊 修 的 聰 明 才 智 ,所 以 殺 了 他 。(3 )楊 修 多 次 揭 穿 曹 操 的 心 事 ,令 他 惱 怒 ,所 以 被 殺 。(4 )楊 修 插 手 曹 家 兄 弟 的 繼 位 之 爭 ,又 欺 騙 過 曹 操 ,所 以 被 殺 。這 四 條 原 因 中 第 四 條 的 說 法 較 全 面 且 符 合 小 說 的 敘 述 ,第 二 條 的 說 法 較 為 簡 單 、 片 面 ,不 可 取 。 第 一 條 是 直接 原 因 ,第 三 條 是 次 要 原 因 。 所 以 第 四 條 更 有 說 服 力 。
14、正 好 多 次意 圖 遵 照認 為 對 只 要 6.對 聯(lián) 是 我 國 傳 統(tǒng) 文 化 的 精 粹 ,請 結(jié) 合 課 文 內(nèi) 容 仿 照 上 聯(lián) 寫出 下 聯(lián) 。上 聯(lián) :處 事 勿 學(xué) 曹 操 陰 險 奸 詐下 聯(lián) :5.按 照 要 求 填 空 。(1) 楊 修 之 死 節(jié) 選 自 ,作 者 , 小 說家 。 這 是 我 國 第 一 部 ,描 寫 了 時 的歷 史 故 事 ,集 中 表 現(xiàn) 了 統(tǒng) 治 集 團 之 間 政 治 和 軍 事 的 斗 爭 。 (2)課 文 以 “ 原 來 楊 修 為 人 恃 才 放 曠 ,數(shù) 犯 曹 操 之 忌 ” 一 句 ,引出 了 六 個 事 例 。 這 六 個 事 例 是 : ; ; ; ; 藏 吳 質(zhì) 事 件 ; 。 做 人 莫 效 楊 修 恃 才 放 曠三 國 演 義 羅 貫 中 元 末 明 初長 篇 章 回 體 小 說 三 國改 建 園 門 事 件 “ 一 合 酥 ” 事 件夢 中 殺 人 事 件 試 才 干 事 件 作 答 教 事 件
九年級語文上冊 第五單元 第18課《楊修之死》課件 （新版）新人教版
