山東省平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)八年級歷史下冊《第2課最可愛的人》名師教案新人教版

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 第 2 課 最可愛的人 一、教學(xué)目標 1、知識目標:( 1) . 掌握抗美援朝的背景、過程、結(jié)果和抗美援朝勝利的意義。 (2) . 了解戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云的事跡。 2、能力目標:通過對抗美援朝戰(zhàn)爭勝利意義的分析,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 3、德育目標:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)志愿軍 戰(zhàn)士英勇不屈、樂觀向上的革命英雄主 義精神。 本課重點:抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過。 本課難點:中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因。 導(dǎo)入新課:

2、多媒體播放《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》 。 師:有誰知道這首嘹亮的軍歌創(chuàng)作背景是什么? 隨著第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束, 世界上形成了以美蘇為首的兩大陣營對立的局面。 在中國,美國支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn),又以失敗告終,它本來就很不甘心。新中國建立后,公開申明 要走社會主義道路。美國更不高興了 , 于是它就想把新生的中華人民共和國扼殺在搖籃中,建立了一個針對中國的包圍圈。 雄壯的音樂使學(xué)生立即被感染了, 很快進入了情境, 根據(jù)所知道的初步知識, 對抗美援 朝的背景進行粗略敘述。 更深刻的了解抗美援朝的歷史背景。 講授新課: 一、抗美援朝保家衛(wèi)國 指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目課文

3、,結(jié)合《抗美援朝前中國東部形勢》圖,設(shè)問: 1、如果你生活在那 時,你將怎么辦?無動于衷?任人欺負? 說一說自己的想法。 明確中朝兩國唇齒相依, 援助朝鮮, 不僅是抵抗美國,更重要的是保衛(wèi)我們的家園。是正義 的,是符合國際道義。 組織學(xué)生朗誦課本第 6 頁《文獻資料》 , 體會毛澤東的英明睿智。 2、毛澤東作 出了抗美援朝的決定后,由誰首先擔(dān)任中國人民志愿軍司令員? 彭德懷 結(jié)合教材內(nèi)容找出出五次戰(zhàn)役的相關(guān)地名 3、展示《抗美援朝》圖 指導(dǎo)學(xué)生觀看第 10 頁“自由閱讀卡三八線” 體會人民軍隊?wèi)?zhàn)勝強敵的自豪感 二、戰(zhàn)

4、斗英雄黃繼光和邱少云 問: 1、你知道哪些志愿軍的動人事跡?(教師可適當(dāng)補充) 2、 他們的事跡體現(xiàn)了什么精神? 4 根據(jù)第 9 頁“動腦筋”:人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”? 根據(jù)自己所知講述英雄故事,如羅盛教等。 體會出英雄們高度的愛國主義精神,無私的集體主義和國際主義精神等。 小組討論交流,班內(nèi)交流,得出結(jié)論: 他們具有愛國主義和革命 英雄主義精神、集體主義和國際主義精神等。他們?yōu)楸<倚l(wèi)國、 1 ???????????????????????名校名 推薦???????????????????

5、 支援朝鮮,赴朝作戰(zhàn)。他們在戰(zhàn) 斗中英勇頑強、不畏艱險,用自己的鮮血和生命贏得這場 戰(zhàn)爭 ,伸張了正義,援助了朝鮮,保衛(wèi) 了祖國,為國家和民族贏得了崇高的國際榮譽。 教師總結(jié)指出:從 1950 年 10 月到 1953 年 7 月,美國侵略者在朝鮮戰(zhàn)場上陷進了可怕的泥 潭。他們的將軍克拉克最終作為一個“美國沒有獲勝的戰(zhàn)爭指揮官”, 在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽 了字??姑涝瘧?zhàn)爭正式結(jié)束,宣告了正義者的勝利。 練習(xí)鞏固: 1、完成課本 第 9 頁“練一練” 應(yīng)選 C 明確朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)是美國出兵干涉朝鮮內(nèi)政的原因,不是我們出兵的原因。總之, 美

6、國悍然出兵在前,我們被迫出兵在后,我們不存在著干涉朝鮮內(nèi)政的主觀動 因。 2、抗美援朝為什么能取得勝利? 組內(nèi)討論, 得出結(jié)論: A、毛澤東、 彭德懷等領(lǐng)導(dǎo)人英明睿智; B. 廣大志愿軍將士英勇奮戰(zhàn); C. 朝鮮軍民密切配合 ; D. 抗美援朝戰(zhàn)爭具有正義性質(zhì); E. 國際正義力量大力支持等等。 教后記: 2

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