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1、
《分一分 變一變》教案設(shè)計(jì)
(造型表現(xiàn))
一、學(xué)情分析
一年級(jí)的小學(xué)生已能夠基本掌握蛋糕的繪制, 也已經(jīng)接觸過添畫和粘貼畫, 具有一
定的表現(xiàn)能力和動(dòng)手能力, 但還不能特別熟練的使用剪刀。 體驗(yàn)過合作學(xué)習(xí)的樂趣, 愿
意與小組同學(xué)進(jìn)行合作。
二、教材分析
本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域, 主要知識(shí)點(diǎn)是讓學(xué)生畫出圓形的蛋糕, 然后用剪刀剪開,再排列組合。 在教案過程中要能體現(xiàn)圓形剪開, 重新排列組合的原則。 拓展部分可以讓學(xué)生畫西瓜或其他圓形的物體,并進(jìn)行排列組合。
三、教案目標(biāo)
【知識(shí)與技能】 大膽創(chuàng)造形狀各異的蛋糕,剪出
2、半圓形、三角形等不同形狀,將其排列組合成新的畫面。
【過程與方法】 引導(dǎo)學(xué)生唱生日歌導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教案過程通過圖
片欣賞及教師示范等環(huán)節(jié), 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何繪制蛋糕, 并剪切、排列、組合成新的畫面。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅心情, 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力。
四、教案重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施
教案重點(diǎn): 是否能大膽想象,描繪出新穎的蛋糕。
教案難點(diǎn): 能否采用不同的形狀排列組合出與眾不同的圖形。
解決措施:通過“你吃過或見過什么樣造型的蛋糕?”、 “蛋糕都有哪些種類?”的提問,引起學(xué)生注意。引導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計(jì)好的蛋糕用
3、剪刀剪開,重新排列和組合,形成新的畫面。學(xué)生互相交流,以互評(píng)、自評(píng)為主,設(shè)計(jì)、制作、組合出新穎巧妙的蛋糕。
五、教案準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備: 課件、蛋糕范例、剪刀、彩紙、油畫棒等。
學(xué)生準(zhǔn)備: 彩筆、畫紙、剪刀、膠水等。
六、課時(shí):課時(shí)(分鐘)
七、教案過程:
教案環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體使用
一、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生
提問:小朋友丟丟的生日快 通過回答教師提問,
引導(dǎo)階段
要到了,他要舉辦一個(gè)有趣的生 回憶過生 日的 歡樂
( 分鐘 )
日派對(duì),小朋友們快來幫他出出 情景,帶著興趣進(jìn)入
點(diǎn)子吧。 新課學(xué)習(xí)。 出示蛋糕的圖片
4、
1 / 6
提 :你 的生日都是怎么
的?
(和爸爸 、小伙伴一起度 件出示
,吃豐盛的菜肴, 唱 快的生
日歌。)
提 :生日的 候 , 大家一
定會(huì)吃的是什么?
(漂亮的生日蛋糕)
提 : 生日 的心情是怎
?
(心情特 的開心。)
教 :是啊,捧著漂亮的生
日蛋糕,插 蠟 , 下心愿。
然后在將 份快 分享 每一
個(gè)人, 是多么幸???的事
啊。
揭 :今天就 我 一起來
學(xué) 《分蛋糕》,體 分享的快
!
5、
二、探索新知
.教 學(xué)生欣 不同造
展 段: 型的蛋糕。
基 知 的 提 :小朋友 ,你 都吃 出示 不同 種 和造
授, 程、 或 哪些形狀和種 的蛋 學(xué)生 觀 看 蛋糕 型的蛋糕
方法步 演 糕? 片,拓展想象,解
示 ( 形的、方形的、 心形 決形的 。
( 分 ) 的、房子 型的 、卡 通動(dòng) 物形
的??
有的布 水果,有的是巧克
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力口味的 ,有 的是 冰淇 淋蛋
糕??)
件出示多種造型不同的
蛋糕。
教 :是啊,
6、蛋糕的造型很
豐富,種 也很繁多。它 不但
能食用, 是一種 呢, 人
來美的享受。 看的心癢
癢,迫不及待要來 一款屬于
他自己的蛋糕。
小 ,快來出出主意
吧!
.教 示范美化的 程。
打算做一個(gè) 形的蛋
糕
()先用肉色或淡黃色油畫 學(xué)生學(xué) 蛋糕
棒畫出蛋糕的形狀。 的美化 程。 學(xué) 用 出示畫蛋糕 程
教 :你打算如何 和裝 案和豐富的色彩,
蛋糕呢? 的搭配, 裝 蛋
()用色彩 的油畫棒畫 糕。
出蛋糕的奶油花 , 點(diǎn) 上小花
。 出示“切”
7、蛋糕 片
()在蛋糕中 放上喜 的
水果、巧克力和果仁。
()最后寫上 短的生日祝
福 ,畫上蠟 。
教 :一個(gè)美 的生日蛋糕
完成了。 來了 多小伙 學(xué)生 察切開 出示將蛋糕范例重
伴,要把 份快 分享 他的每 的蛋糕 片, 了解不 新排列 合的 片
3 / 6
一個(gè)朋友。 同的幾何形, 大膽進(jìn)
. 探索“分一分”的方法 行重新排列與組合。
提問:小朋友們,你們都是
怎樣分蛋糕的呢? 學(xué)生欣賞范例,
課件圖示分蛋糕的一般方 進(jìn)行拆分游戲。
法
先切出十字形,后
8、沿斜對(duì)角
切。
你還有不同的切法嗎?
教師提供兩張空白的圓形
放在黑板上,請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)畫
一畫。
. 探索“變一變”的方法
出示一張切開的蛋糕圖片,
引發(fā)學(xué)生思考。
教師:丟丟很好奇,如果大
膽地將蛋糕切開,再重新排列、
組合,它們能變成什么樣子呢?
課件出示拆分和組合的過
程。展開想象, 說說它們都像什
么?
教師引導(dǎo)學(xué)生上黑板玩拆
分蛋糕,剪出三角形、半圓形、
長方形等幾何形狀, 重新排列組
合的游戲。
小結(jié):一份普普通通的蛋糕
經(jīng)過我們的巧手分割與組合, 變
成
9、了造型奇特的蛋糕, 具有了新
的含義。那么讓我們趕快動(dòng)手做
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吧!
三、能力反饋(學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐)
作業(yè)要求:
設(shè)計(jì)制作一個(gè)蛋糕, 用剪刀
將它剪開,進(jìn)行重新排列, 組合
通過討論與采訪
課堂實(shí)踐,
成新的畫面。
環(huán)節(jié),拓寬學(xué)生想象
學(xué)生進(jìn)行制
采訪—個(gè)小設(shè)計(jì)師, 打算設(shè) 與設(shè)計(jì)思路。
作
計(jì)怎樣的蛋糕?
( 分鐘 )
注意:
在過程中體驗(yàn)合
()蛋糕外形要獨(dú)特。
作與分享的樂趣。
()色彩搭配要美觀。
10、
()重新組合的造型要新穎
獨(dú)特。
四、作業(yè)講評(píng)
教師展示學(xué)生作品。
提問:
.這些作品中, 哪位同學(xué)的
展示學(xué)生作
作品最有創(chuàng)意?為什么?
.你覺得你設(shè)計(jì)的蛋糕色彩
學(xué)生 自評(píng) 、互
品、評(píng)價(jià)交
搭配美觀嗎?重新組合的造型
評(píng),展示作品。在過
流
是否新穎?為什么?
程中體驗(yàn)樂趣, 收獲
( 分鐘 )
教師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。
自信。
在歡樂的合唱生日歌中結(jié)
束本課。
總結(jié):用善于創(chuàng)造的雙手,
11、編制身邊的事物, 讓它們變得更
加富有生命力與創(chuàng)造力。
拓展延伸
五、拓展延伸
( 分鐘 )
課后畫西瓜或其他圓形的
學(xué)生課后嘗試
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東西,重新拼貼、組合。 制作。
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