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SY-025-BY-1
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目審定表
指導(dǎo)教師姓名
紀(jì)峻嶺
職稱
副教授
從事
專(zhuān)業(yè)
車(chē)輛工程
是否外聘
□是■否
題目名稱
CA10TA190M雙中間軸變速器的設(shè)計(jì)
課題適用專(zhuān)業(yè)
車(chē)輛工程
課題類(lèi)型
X
課題簡(jiǎn)介：（主要內(nèi)容、意義、現(xiàn)有條件、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式。）
一、主要內(nèi)容
利用所選定的車(chē)型參數(shù)，確定變速器結(jié)構(gòu)類(lèi)型，完成變速器的結(jié)構(gòu)布置；進(jìn)行變速器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，，以及汽車(chē)動(dòng)力性和經(jīng)濟(jì)性的分析計(jì)算。
二、課題意義
我國(guó)公路運(yùn)輸?shù)难杆侔l(fā)展，對(duì)大功率發(fā)動(dòng)機(jī)的需求量不斷增加，重型貨車(chē)新品動(dòng)力總成方面的變化主要表現(xiàn)在發(fā)動(dòng)機(jī)功率水平正在提高，但重型商用車(chē)變速器的研發(fā)處于相對(duì)滯后狀態(tài)，阻礙了重型商用車(chē)的發(fā)展。為了滿足重型商用車(chē)不斷地高轉(zhuǎn)速化和大傳遞轉(zhuǎn)矩的發(fā)展趨勢(shì)，本課題進(jìn)行了CA10TA190M雙中間軸變速器的設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)此變速器的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生充分了解變速器的構(gòu)造和設(shè)計(jì)過(guò)程，鍛煉其獨(dú)立思考能力和繪圖能力，并使此變速器的性能得到優(yōu)化。
三、現(xiàn)有條件
有關(guān)重型載貨汽車(chē)雙中間軸變速器的設(shè)計(jì)書(shū)籍和期刊文獻(xiàn)；計(jì)算機(jī)、CAD、PRO/E、ANSYS、Office軟件等。
四、預(yù)期成果
設(shè)計(jì)出一款結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重型商用車(chē)雙中間軸變速器。
五、表現(xiàn)形式
繪制CA10TA190M雙中間軸變速器的裝配圖、零件圖，裝配圖及零件圖折合A0圖紙3張以上；按照撰寫(xiě)規(guī)范完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，字?jǐn)?shù)1.5萬(wàn)字以上。
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
教
研
室
意
見(jiàn)
1
選題和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的符合度
□好
□較好
□一般
□較差
2
對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)及全面訓(xùn)練的程度
□好
□較好
□一般
□較差
3
選題和生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度
□好
□較好
□一般
□較差
4
論文選題的理論意義或?qū)嶋H價(jià)值
□好
□較好
□一般
□較差
5
課題預(yù)計(jì)工作量
□較大
□適中
□較小
6
課題預(yù)計(jì)難易程度
□較難
□一般
□較易
教研室主任簽字： 年 月 日
系（部）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)：
負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日
注：課題類(lèi)型填寫(xiě) W.科研項(xiàng)目；X.生產(chǎn)（社會(huì)）實(shí)際；Y.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；Z.其它。