畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
課題名稱:
大型秸稈還田旋耕復(fù)式作業(yè)機(jī)傳動系統(tǒng)設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名:
學(xué)號:
指導(dǎo)教師:
所在學(xué)院:
機(jī)電工程學(xué)院
專業(yè)名稱:
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
: 年 3 月 16 日
說 明
1.根據(jù)《徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理規(guī)定》,學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告》,由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查,學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)后實(shí)施。
2.開題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是,逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn),語言通順,外來語要同時用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞,須注出全稱。
4.本報(bào)告中,由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述,沒有經(jīng)過整理歸納,缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報(bào)告按不合格論。
5.課題類型填:工程設(shè)計(jì)類;理論研究類;應(yīng)用(實(shí)驗(yàn))研究類;軟件設(shè)計(jì)類;其它。
6.課題來源填:教師科研;社會生產(chǎn)實(shí)踐;教學(xué);其它
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
課題名稱
大型秸稈還田旋耕復(fù)式作業(yè)機(jī)傳動系統(tǒng)設(shè)計(jì)
課題來源
教師科研社會生產(chǎn)實(shí)踐
課題類型
應(yīng)用研究類工程設(shè)計(jì)
1.選題的背景及意義:
秸稈機(jī)械化還田是目前秸稈綜合利用的主要方式,是增加土壤有機(jī)質(zhì),減少環(huán)境污染的最有效途徑,受到了各級政府的大力關(guān)注和大量資金的支持。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和大批勞動力的轉(zhuǎn)移,耕、整、種等田間作業(yè)勞動逐步集中到部分農(nóng)機(jī)戶手中,為了更大程度改善作業(yè)效果,提高作業(yè)效率,獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益,大馬力拖拉機(jī)的銷量逐年增加,對與之配套的農(nóng)機(jī)具要求極為迫切。大型秸稈還田、旋耕復(fù)式作業(yè)機(jī)成作為秸稈機(jī)械化還田的主要機(jī)具,降低農(nóng)機(jī)作業(yè)成本,增加農(nóng)機(jī)戶收入,受到廣大農(nóng)機(jī)戶的普遍歡迎。由于秸稈還田刀軸和旋耕刀軸需要不一的轉(zhuǎn)速,需對動力的傳輸進(jìn)行相應(yīng)的增加速,所以為了更好滿足機(jī)具的作業(yè)要求,傳動系統(tǒng)的設(shè)計(jì)尤為重要。
而我國對于秸稈還田播種復(fù)式機(jī)械的研究仍是在旋耕機(jī)、秸稈還田機(jī)、播種機(jī)技術(shù)上的強(qiáng)行組合,技術(shù)創(chuàng)新不夠,傳動效率低,播種量不穩(wěn)定,作業(yè)效果不理想,達(dá)不到農(nóng)業(yè)作業(yè)要求。特別是復(fù)式機(jī)械的傳動系統(tǒng)配置不合理,因此,傳動系統(tǒng)的設(shè)計(jì)非常重要。
總之,農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)要適應(yīng)我國的農(nóng)業(yè)與國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要,積極創(chuàng)新,把水田秸稈掩埋旋耕技術(shù)發(fā)展成熟,使其更廣泛的運(yùn)用到農(nóng)作物生產(chǎn)之中。
2.研究內(nèi)容擬解決的主要問題:
本課題根據(jù)大型秸稈還田、旋耕復(fù)式作業(yè)機(jī)的作業(yè)要求和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),先進(jìn)行傳動系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)方案的設(shè)計(jì),再進(jìn)行秸稈刀軸和旋耕刀軸的設(shè)計(jì),分別完成兩刀軸相關(guān)設(shè)計(jì)計(jì)算,最后繪制裝配圖及主要零件圖。在整個設(shè)計(jì)的過程中主要會遇到以下幾個問題:
1). 選擇什么樣的傳動機(jī)構(gòu)最好;
2). 如何消除傳動過程中的功率耗損及實(shí)現(xiàn)傳動效率的最大化;
3). 選擇什么樣的軸承結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)效益最優(yōu)化。
3.研究方法技術(shù)路線:
(1)查閱相關(guān)資料,擬訂大型秸稈還田旋耕復(fù)式作業(yè)機(jī)傳動系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案;
(2)秸稈刀軸和旋耕刀軸的設(shè)計(jì);
(3)分別完成兩刀軸相關(guān)設(shè)計(jì)計(jì)算;
(4)繪制裝配圖及主要零件圖。
4.研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃:
寒假期間準(zhǔn)備工作:復(fù)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)了解學(xué)習(xí)秸稈機(jī)械化還田技術(shù)及機(jī)具相關(guān)知識,熟悉課題相關(guān)CAD軟件的基本操作和應(yīng)用。
第一周,課題調(diào)研,查閱資料,熟悉AutoCAD、Pro/E等軟件的應(yīng)用功能。第二周,完成開題報(bào)告及外文翻譯;
第三周,繪制機(jī)具三維圖,擬訂總體設(shè)計(jì)方案;
第四周,分析制訂機(jī)具總體設(shè)計(jì)方案;
第五周,進(jìn)行旋耕刀軸設(shè)計(jì)及相關(guān)計(jì)算;
第六周,進(jìn)行播種部分設(shè)計(jì)及相關(guān)計(jì)算;
第七周,優(yōu)化各部件參數(shù)及排列結(jié)構(gòu);
第八周,繪制機(jī)具裝配圖;
第九周,繪制旋耕部分、播種部分零件圖;
第十周,繪制旋耕部分、播種部分及其它零件圖,修改完善裝配圖;
第十一周,撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文;
第十二周,撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文;
第十三周,課題答辯。
5.主要參考文獻(xiàn):
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指導(dǎo)教師意見:
指導(dǎo)教師簽名: 2015 年 3 月 12 日
教研室意見:
通過,同意開題。
教研室主任簽名: 2015 年 3 月 12 日
學(xué)院意見:
通過,同意開題。
教學(xué)院長簽名: 2015 年 3 月 12 日