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山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè) 第二單元 第三課 氣溫和
降水 ( 第二課時(shí) ) 教案 新人教版
【課型】新授課
【教學(xué)目標(biāo)】
1
、 運(yùn)用中國(guó)年降水量分布圖
, 概括我國(guó) 降水 空間分布的 總趨勢(shì) .
(重點(diǎn))
2
、 運(yùn) 用不同城市降水量柱狀圖
, 初步學(xué)會(huì)分析降水的
季節(jié)分布特點(diǎn) .
3
、 運(yùn)用中國(guó)干濕地區(qū)分布圖
, 說(shuō)出我國(guó)四 類干濕地區(qū) 的分布 .
(重點(diǎn))
【教學(xué)模 式】先學(xué)后教,合作達(dá)
2、標(biāo)
【教學(xué)方法】讀圖思考、小組討論
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件 .
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1. 情境導(dǎo)入:師播放”北京暴雨視
頻” 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
引出中國(guó)的降水這一課題 .
2. 板題: 1. 降水的時(shí)空變化和 干濕地區(qū)
3.
過(guò)渡語(yǔ):這節(jié)課我們要完成哪些目
讓學(xué)生整
定
標(biāo)呢?請(qǐng)看投影。
體 上 知 道 本
向
4.
一生口述學(xué)習(xí)目標(biāo):
節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí)
示
1、 運(yùn)用中國(guó)年降水量分布圖
, 概
明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
任務(wù)和要求。
括我國(guó)降水
3、空間分布的總趨
標(biāo)
勢(shì) .
明
2、 運(yùn)用不同城市降水量柱狀圖
,
標(biāo)
初步學(xué)會(huì)分 析降水的季節(jié)分
自
布特點(diǎn) .
學(xué)
3、 運(yùn)用中國(guó)干濕地區(qū)分布圖
,
階
說(shuō)出我國(guó)四類干濕地區(qū)的分
段
布 .
1. 師出示自學(xué)指導(dǎo): 請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自
1.
明確學(xué)習(xí)指導(dǎo)
學(xué)生圍繞
學(xué)自導(dǎo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí) .
2.
按 照 學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo),依
2.
4、 生自學(xué)時(shí) , 師應(yīng)注意一不能板書(shū) ,
的要求, 10 分
據(jù) 自 學(xué) 自 導(dǎo)
自
二不能輔導(dǎo)學(xué)生 .
鐘 內(nèi) 完 成 自 主
進(jìn) 行 自 主 學(xué)
主
, 對(duì)認(rèn)真
學(xué)習(xí)內(nèi)容 .
要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
習(xí),使每個(gè)學(xué)
學(xué)
3.
的同學(xué) 表示滿意的神情 , 對(duì)不夠?qū)P?
有疑難問(wèn)題, 可
生 都 積 極 動(dòng)
習(xí)
的個(gè)別同學(xué) , 可以說(shuō)上一句悄悄話 , 幫
先行記下, 等到
腦思考,認(rèn)真
助其端正自學(xué)態(tài)度 , 督促他認(rèn)真自學(xué) .
5、下 一 個(gè) 環(huán) 節(jié) 再
自學(xué),挖掘每
探究解決。
個(gè) 學(xué) 生 的 潛
1
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3. 提示語(yǔ):?jiǎn)栴}全部完成的同學(xué)請(qǐng)舉手?。ㄓ^察舉手情況) 若有部分沒(méi)完成,再適當(dāng)給 1— 2 分鐘時(shí)間。
自學(xué)檢測(cè)
1. 師選生到黑板上寫(xiě)出問(wèn)題的答
案,下面的同學(xué)認(rèn)真觀察, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做好訂正準(zhǔn)備。
2. 檢測(cè)時(shí) , 是要巡視 , 收集學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題并歸類 , 特別是要注意后進(jìn)生
分 有哪些問(wèn)題 , 哪些是主
6、要的那些事次
組要的 . 是要根據(jù)學(xué)生暴露的問(wèn)題調(diào)整
展教案 , 進(jìn)行二次備課 .
示
3. 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真檢查上臺(tái)板演同學(xué)的答案有沒(méi)有錯(cuò)誤,若有,請(qǐng)你來(lái)用紅色的粉筆進(jìn)行糾正。
能。
1. 認(rèn) 真 檢 查 上 臺(tái) 培養(yǎng)學(xué)
板 演 同 學(xué) 的 做 生 運(yùn) 用 新 知
題情況,發(fā)現(xiàn)錯(cuò) 的能力 , 調(diào)查
誤,主動(dòng)上臺(tái)糾 學(xué) 生 的 自 學(xué)
正。 效果 , 其重點(diǎn)
2. 認(rèn)真、公正評(píng)判 不 是 展 示 學(xué)
上 臺(tái) 板 演 同 學(xué) 生 學(xué) 得 多 么
的答題
7、情況 好 , 而是要最
大 限 度 地 暴
3. 對(duì) 照 黑 板 上 的 露 學(xué) 生 自 學(xué)
答 案,訂正自己 后 存 在 的 問(wèn)
的錯(cuò)題。 題.
了 解 每 個(gè) 學(xué)
生 的 真 實(shí) 情
況 , 進(jìn)行二次
備課 .
合
作
閱讀課本
P33- 34 頁(yè)課文內(nèi)容和圖
探
2.16 完成
究
階
1、在圖
2.16 中找出并彩筆用描畫(huà)
段
800mm、 400mm、 200mm 等降水
量線 ( 生完成后師選擇
2 個(gè)同學(xué)
8、探
的課本多媒體投影展示
)
究
2、觀察 800mm等降水量線與哪條等
總
溫線幾乎重合,大致與哪座山脈
結(jié)
與哪條河流相吻合。
3、觀察 P33 圖 2.9 找出四城市月平
均降水量超過(guò) 100 毫米的有哪些
月份,并據(jù)此總結(jié)降水的時(shí)間分
布規(guī)律,觀察圖 2.10
總結(jié)降水的
積極發(fā)問(wèn),認(rèn)真探究,解決疑難問(wèn)題。
1. 學(xué)生明確:
認(rèn) 真 描 畫(huà) 等 降 水量 線 , 并仔 細(xì) 觀察
800 毫米 等降水量
線穿過(guò)的地點(diǎn) .
2.
9、 據(jù)圖 2.8 說(shuō)出我國(guó)的降水的空間分布 規(guī) 律 : 從 空 間上看 ,. 我國(guó)年降水量東 部 多 于西 部 , 南方 多 于 北方 ; 分布的總趨勢(shì)是 從東南沿海向西北內(nèi)陸遞
減
3.根據(jù)自己家鄉(xiāng)的
深 化 學(xué)
生 對(duì) 所 學(xué) 知
識(shí)的理解,最
終 形 成 運(yùn) 用
所 學(xué) 知 識(shí) 去
分析、就解決
問(wèn)題的能力。
2
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年際變化規(guī)律。
10、
降水季節(jié),歸納我
4、根據(jù)我國(guó)各地降水和蒸發(fā)的關(guān)
國(guó)降水的時(shí)間分布
系,我國(guó)分成四個(gè)干濕地區(qū)。
規(guī)律。
我國(guó)降水季節(jié)分布
不均:多集中于 夏
師點(diǎn)撥:注意觀察四大干濕地區(qū)的分
秋 季節(jié);南方雨季
長(zhǎng) ,北方雨季 短;
界線,提示對(duì)比參考 P33 圖 2.8
年級(jí)變化 大
4、找出我國(guó)四個(gè)干
濕地區(qū)的范圍,并
明確界限,確定自
己 家 鄉(xiāng) 的
11、 干 濕 地
區(qū)。
過(guò)渡語(yǔ):下面請(qǐng)同學(xué)們首先讀記自
1. 讀 記 自 己 在 自
訓(xùn)
己在自主學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,
主 學(xué) 習(xí) 時(shí) 出 現(xiàn)
練
然后對(duì)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳
的疑難問(wèn)題。
強(qiáng)
理, 5 分鐘后同桌之間相互檢查,
2. 把 這 節(jié) 課 的 知
化
老師進(jìn)行抽查, 比哪些同學(xué)學(xué)得好,
識(shí) 點(diǎn) 進(jìn) 行 系 統(tǒng)
記得牢。
歸納和梳理。
達(dá)
1. 下面測(cè)試這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果
,請(qǐng)同
1. 獨(dú)立完成“達(dá)標(biāo)
通 過(guò) 完 成 達(dá)
標(biāo)
學(xué)們獨(dú)立完成《
12、當(dāng)堂訓(xùn)練》
檢測(cè)”。
標(biāo) 檢 測(cè) 檢 驗(yàn)
檢
2. 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照答案,同桌互改,并
2. 相互交流心得體
每 位 學(xué) 生 是
測(cè)
得出分?jǐn)?shù)。
會(huì)。
否 都 當(dāng) 堂 達(dá)
達(dá)
3. 下面時(shí)間,請(qǐng)同學(xué) 們思考一下:這
階
到學(xué)習(xí)目標(biāo)
標(biāo)
段
節(jié)課你都有哪些收獲,還有哪些疑
檢
問(wèn)?說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。
測(cè)
3
?????????
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空間分布規(guī)律:總趨勢(shì)是從 _____向 _____遞減
時(shí)空
季節(jié)分配不均:多集中于
__季節(jié)
板
變化
時(shí)間
___
降
分布
南方雨季 _____,北方雨季 _____
書(shū)
水
規(guī)律
設(shè)
年際變化大
計(jì)
干濕
劃分依據(jù):降水量和蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系
地區(qū)
濕潤(rùn)地區(qū)、 _____、 _____
14、、干旱地區(qū)
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1、我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是 ( )
A. 從西南向東北內(nèi)陸減少 B. 從東北向西南減少
C. 從東南沿海向西北內(nèi)陸減少 D. 從西北內(nèi)陸向東南沿海減少
2、山東有“春雨貴如油,夏雨滿地走”的諺語(yǔ)下列符合諺語(yǔ)含義的是()
A. 春夏季節(jié)水的價(jià)格不同 B. 山東降水是冬雨型,春天少雨
C. 春季降水少,夏季降水多 D. 只有夏季才有降水
3、我國(guó)某山脈以北是棗木成林,桃李芬芳,以南是稻田處處,橘園飄香,這條山脈是 ( )
A 天山 B 昆侖山 C 秦嶺 D 南嶺
15、
3、讀 圖,回答下列問(wèn)題。
圖 2.8 四城市氣溫、降水分布
(1) 從四城市的年降水量與夏季降水量的比值關(guān)系上可以看出,我國(guó)雨季集中在
季,而且越往 越集中。
(2) 按干旱地區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn)看,哈爾濱屬于 地區(qū)。
4
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【教學(xué)反思】
課堂上按照學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,合作達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué),把課堂還給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性,形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中要交給學(xué)生讀圖、析圖、繪圖的方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 、動(dòng)腦能力,通過(guò)比較 、討論等形式,突破重點(diǎn),得出結(jié)論。
5