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1、快樂的音樂會評課李老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的唱歌課。這堂課展示了她的專業(yè)素質(zhì)，給我留下了深刻的印象1.鉆研教材認(rèn)真，確定目標(biāo)準(zhǔn)確：李老師課前深入地分析教材，挖掘作品的特點(diǎn)和規(guī)律。 從歌曲節(jié)奏入手，讓學(xué)生掌握節(jié)奏的基本結(jié)構(gòu)；從歌曲的演唱風(fēng)格入手，訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧和情感表達(dá)， 促使他們跟隨教師的設(shè)計(jì)思路在音樂和歌聲中暢游，主動積極地學(xué)習(xí)歌曲，表達(dá)自己的感情，感受音樂的魅力，圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。2教師的“教”，靈活而又藝術(shù)（ 1）導(dǎo)入部分：通過觀看多媒體課件（森林音樂會）來激發(fā)學(xué)生興趣。然后請學(xué)生邊聽音樂邊動腦，分辨出各種樂器的不同音色！并模仿練習(xí)，加深對歌詞的印象?。?2）重點(diǎn)樂句的學(xué)習(xí)：教師教學(xué)
2、生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)樂句也就基本完成了教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)化了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。同時(shí)在重點(diǎn)樂句的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了學(xué)生聆聽的習(xí)慣，使學(xué)生的聽力得到練習(xí)。（ 4）音樂知識點(diǎn)：老師讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編歌詞，學(xué)生不僅動了腦子，當(dāng)他唱著自己寫的歌詞時(shí)還非常有成就感， 增加了對音樂的興趣！3學(xué)生的“學(xué)”積極而主動學(xué)生的心被教師預(yù)設(shè)的情景抓住了，被環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)環(huán)節(jié)迷住了，被教師美妙的歌聲吸引了， 被音樂作品震撼了，大家都能主動的去學(xué)、去唱，這就是教學(xué)藝術(shù)的魅力，也是音樂自身的魅力和歌聲的魅力。雖然這節(jié)課在教學(xué)上有很多閃光點(diǎn)的地方，但也有一些教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得去探討。例如：在個(gè)別學(xué)生演唱的環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的評價(jià)沒有充分的體現(xiàn)。
人音版小學(xué)音樂二年級上冊《快樂的音樂會》評課2
