熱力環(huán)流和風(fēng)教師版

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1、主編人：李潔雄審稿人：李潔雄定稿日： 2019.06.15協(xié)編人：高一地理備課組使用人：高一年級(jí)班級(jí) :姓名 :教師評(píng)價(jià)：使用說明： 請(qǐng)參考課本、地圖冊(cè)并用10 分鐘完成知識(shí)存盤練習(xí)。課題： 熱力環(huán)流和風(fēng)目標(biāo)鎖定：1. 能通過繪制簡(jiǎn)單示意圖來分析大氣熱力環(huán)流的形成過程和大氣熱力環(huán)流的基本原理。2. 能利用大氣熱力環(huán)流的基本原理解釋城市熱島效應(yīng)、海陸熱力環(huán)流等現(xiàn)象。3. 能說出大氣水平運(yùn)動(dòng)的成因?！局R(shí)存盤 】【自主學(xué)習(xí)】【知識(shí)點(diǎn)一：熱力環(huán)流】1概念：熱力環(huán)流是由_ 引起的大氣運(yùn)動(dòng)，它是大氣運(yùn)動(dòng)的_的形式。2過程(1) 形成：地面 _( 根本原因 ) ： A_ ， B、 C _。大氣 _運(yùn)動(dòng)：

2、A 處氣流上升， B、 C同水平面近地面： A， B、 C差異 高空： D， E、 F?大氣 ?近地面： ?流向 ?_運(yùn)動(dòng)流向 ?高空： ?(2) 運(yùn)動(dòng)方向：請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出大氣熱力環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向?！局R(shí)點(diǎn)二：大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)】1三種作用力( 以北半球?yàn)槔龍D)(1) 圖中A 是 ?_ 力，其特征是 ?_ 于等壓線，并由?_氣壓區(qū)指向 ?_ 氣壓區(qū)，是形成風(fēng)的直接原因?！咀詫W(xué)檢測(cè)】1古詩云：“何時(shí)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。試解釋巴山為何多夜雨。2 (1) 氣壓梯度與水平氣壓梯度力有何關(guān)系？(2) 臺(tái)風(fēng)在登陸前風(fēng)力往往很大，而登陸后風(fēng)力迅速減弱，為什么？【合作探究】【探究1】實(shí)驗(yàn)探究熱力環(huán)流

3、的形成原理1實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)方形的玻璃缸1 個(gè) ( 長(zhǎng) 100 厘米，寬30 厘米，高 40 厘米 ) 、膠合板蓋一個(gè) ( 一側(cè)開有一個(gè)小洞 ) 、一盆黃沙、一盆枝葉茂密的草皮、一束香、一個(gè)打火機(jī)、兩個(gè)1000 瓦的電燈、電源。2實(shí)驗(yàn)步驟(1)將一盆黃沙和一盆草皮分別放置在玻璃缸兩端。(2)用平整的膠合板把玻璃缸上部開口處蓋嚴(yán)。第 1頁(3) 將一束香點(diǎn)燃，放進(jìn)小洞內(nèi)。(4) 將電燈打開。3實(shí)驗(yàn)探究(1) 觀察煙霧的飄動(dòng)情況，繪制出其簡(jiǎn)明示意圖，并簡(jiǎn)要說明原理。(2) 利用這一原理，談?wù)勗诔鞘邪l(fā)展中如何改善大氣質(zhì)量?！痉此?xì)w納】常見的熱力環(huán)流形式(1) 海陸風(fēng)：白天在太陽照射下，陸地增溫_，氣溫比

4、海洋上 _ ，近地面，陸地氣壓 _ 于海洋，空氣由 _流向 _，形成海風(fēng) ( 如圖 a) 。夜間，陸地降溫快，氣溫比海洋上低，近地面氣壓比海洋高，使近地面空氣由陸地流向海洋，形成陸風(fēng)( 如圖 b) 。(2) 山谷風(fēng)： 白天因山坡上的空氣增溫強(qiáng)烈，于是 _空氣沿坡上升， 形成谷風(fēng) ( 如圖c) 。夜間因近山坡空氣迅速冷卻，密度_，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山風(fēng)( 如圖d) 。(3) 城市風(fēng)：由于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達(dá)，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)和交通工具 消 耗 大 量 的 燃 料 ， 釋 放 出 大 量 的 _ ， 導(dǎo) 致 城 市 氣 溫 高 于 郊 區(qū) ， 形 成“_ ”。在城市和郊區(qū)之

5、間形成了小型的熱力環(huán)流 ( 如下圖 ) 。【探究 2】2009 年由吳宇森擔(dān)任導(dǎo)演的赤壁( 上、下 ) 在全國(guó)各大影院熱播，影片的中心是魏、蜀、吳三個(gè)諸侯國(guó)發(fā)生在赤壁的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。蜀吳取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的關(guān)鍵是諸葛亮 ( 金城武飾 ) 借來“東風(fēng)”火燒曹營(yíng)。1此次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí) “東風(fēng)” 難借，說明當(dāng)時(shí)正值 _季 ( 季節(jié) ) ，赤壁地區(qū)盛行_風(fēng)。2從諸葛亮借東風(fēng)火燒曹營(yíng)成功，可知兩軍中_軍位于赤壁東側(cè)。【反思?xì)w納】影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的三種力的比較力的名稱產(chǎn)生原因方向水平氣壓高低壓之間存在垂直于等壓線并梯度力氣壓梯度由 _指向 _由于 _產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向的一種促使沿地垂直于風(fēng)向，北半表做水平運(yùn)動(dòng)的球向 _偏，南半力

6、物體偏離其運(yùn)動(dòng)球向 _ 偏方向的力地面與空氣之間，摩擦力以及運(yùn)動(dòng)狀況不與風(fēng)向 _同的空氣層之間大小作用水平面單位距離氣壓梯度越大， 水形成風(fēng)的直接原平氣壓梯度力越因大赤道地區(qū)為 _，只改變風(fēng)向， 北半球右偏，南半球左向南北兩極逐漸偏，不改變風(fēng)速的_大小與下墊面狀況有減小風(fēng)速， 也改變關(guān)，與風(fēng)速的大小風(fēng)向，對(duì)近地面大有關(guān)氣的運(yùn)動(dòng)影響顯第 2頁產(chǎn)生的阻力著【當(dāng)堂檢測(cè)】1. 下圖是“等高面與等壓面關(guān)系示意圖”。讀圖，完成下列問題。(1) 圖中點(diǎn)，氣壓最高的是 _，氣壓最低的是 _。(2)A 、 B 兩地受熱的是 _地，空氣 _；冷卻的是 _地，空氣 _。(3) 用“”畫出圖中的熱力環(huán)流。(4) 若該

7、熱力環(huán)流發(fā)生于城區(qū)與郊區(qū)之間，則 A、B 中代表城區(qū)的是 _，說明判斷依據(jù)。(5) 若圖中 A 處為海洋， B 處為陸地，則該熱力環(huán)流出現(xiàn)在 _( 白天或夜間 ) 。2. 下圖示意某一等高面。M、N 為等壓線，其氣壓值分別為PM、 PN， M、N 之間的氣壓梯度相同。是只考慮水平受力，不計(jì)空氣垂直運(yùn)動(dòng)時(shí)，O點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)的可能方向。完成下列問題。P P ，則 O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)?()(1) 若此圖表示北半球，MNA或 B 或 C 或 D 或)(2) 若此圖表示高空等高面，P A地空氣下沉，B地空氣上升B地為A地冷卻，白天吹城市B地受熱海風(fēng)A、 B間熱力環(huán)流為逆時(shí)針2(1)A(2)C(3)D(1) 若此圖表示北半球，PMPN，則 O點(diǎn)風(fēng)向應(yīng)考慮兩種情況，近地面為，高空由于忽略摩擦力的作用，向右偏轉(zhuǎn)至與等壓線平行，即。(2) 由于不確定此圖所在半球，所以在北半球高空應(yīng)為，在南半球高空應(yīng)為。(3) 在近地面，水平氣壓梯度力，地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同影響風(fēng)向和風(fēng)速。兩力的合力與另一力的方向成180角。 第 4頁